版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 / 11文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)有一種聲音牽動(dòng)我的心靈作文大全 8 篇有一種聲音,悠揚(yáng),清脆,舒暢,美好有一種聲音,在腦海 里蕩漾,在睡夢(mèng)中徘徊有一種聲音,帶來青春的澎湃,拂去曾經(jīng) 的愁苦。那聲音牽動(dòng)我的心靈下面一起隨橙子來欣賞關(guān)于“有一 種聲音牽動(dòng)我的心靈”的作文吧。有一種聲音牽動(dòng)我的心靈作文 1: 這個(gè)世上,有無數(shù)曲美妙的音 樂,然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音。題記 以前,我總認(rèn)為貝多芬,莫扎特創(chuàng)造出的音樂,才是這個(gè)世上絕 無僅有的,美妙絕倫的,我認(rèn)為生活中沒有音樂,沒有任何一種聲音 能再與她相提并論,而且我發(fā)現(xiàn)原來最動(dòng)聽的聲音一直伴隨著我。不知道為什么, 最近總感覺有些浮躁,
2、就連同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)我近來 浮躁的氣息。上課時(shí),看著一黑板的數(shù)學(xué)式子,總有一種讓人望而生 畏的感覺,于是,發(fā)現(xiàn)了自己有好多題不會(huì)。 而又因?yàn)樽约旱牟惶?shí), 不想思考,便學(xué)會(huì)抄別人的作業(yè),久而久之,不會(huì)的題更多了。培優(yōu) 卷也沒好好做,只是草草寫完交了上去, 終于老師將我請(qǐng)到了辦公室。 我拿上厚厚的棉襖裹好了身體, 惶恐的走向辦公室, 已經(jīng)做好了挨打 的準(zhǔn)備。然而,我多慮了,老師沒有跟我多說一句話,只是拿出早已 準(zhǔn)備好的卷子,展開放在我面前,然后列了一個(gè)表格,教我一點(diǎn)一點(diǎn) 的分析那道題。我放松了緊張的心情,認(rèn)真地聽,使勁的理解老師說的每一句話,才發(fā)現(xiàn)原來這些題很簡(jiǎn)單,只是自己不用心想,沒有認(rèn) 真思考而
3、已,然后,老師將卷子遞給我,讓我回去再想想,多看看。 我一直不敢抬頭看老師, 并不是因?yàn)槲遗吕蠋煟?而是因?yàn)槲艺J(rèn)為對(duì)不 起老師。坐在座位上,情不自禁地哭了,哭得我直覺得難受才拭干淚,抬 起頭來發(fā)現(xiàn)天邊那束光很亮,很溫暖。從那以后,我每次失敗都會(huì)以 最快的速度站起來,不為別的,只為我那一直關(guān)心我的老師。老師的聲音不洪亮,不柔美,反而很沙啞。但就是這樣一種聲音 讓我明白堅(jiān)持與奮斗, 努力與踏實(shí)。 有一種聲音,很沙啞,但很動(dòng)聽。 有一種聲音牽動(dòng)我的心靈作文 2: 有這樣一種聲音,雖不是天籟 之音,卻在我心頭揮之不去 ; 有這樣一種聲音,雖不是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人,卻 是讓我永遠(yuǎn)的銘記于心。那樣深沉的愛,那樣溫柔
4、的笑,那樣活潑調(diào)皮的身影,怎讓我不 為之瘋狂,為之感動(dòng),為之放聲大笑 ?每個(gè)人心中都會(huì)有一塊大大的地方, 里面有的是充足的陽光, 有 的是小鳥那動(dòng)人的鳴叫。這便是朋友在你心底走過的每一個(gè)地方,總會(huì)是一片春意盎然。我喜歡傻傻的笑,因?yàn)槲矣信笥?,讓我?huì)有小小的幸福 ; 我喜歡 不時(shí)的撒嬌,因?yàn)槲矣信笥?,讓我可以隨心所欲 ; 我喜歡做很夸張的 動(dòng)作,因?yàn)槲矣信笥眩屛宜徒o她們我可愛的一面。泰戈?duì)栐f過: “生命有如度過一重大海, 我們相遇在同一狹船里,死時(shí),我們同登彼岸,又向不同的世界各奔前程?!庇袝r(shí),我會(huì)想如果沒有朋友,那會(huì)怎么樣 ? 后來我不敢想下去了,沒有朋友,意味著什么 ?意味我會(huì)失去很 多
5、,無論做什么,沒有別人的支持,那是多么悲傷的一個(gè)人生 ?還記得上次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了跑步比賽,我的朋友們都很相信 我的實(shí)力,可是,我卻失敗了,我很傷心的對(duì)她們說:“這次沒有跑 好,哎你們?yōu)槲壹拥挠腿准恿?,可是,現(xiàn)在油價(jià)那么貴,讓我 如何還的起啊 ?”這時(shí),瑩對(duì)我大聲的說: “沒關(guān)系,我們的油對(duì)你永遠(yuǎn)是免費(fèi)的 !雯說:“其實(shí)你跑步的樣子真的很帥 !” 她們的話讓我真的很感動(dòng)。朋友的聲音是春日那最和煦的一縷清風(fēng),吹散了我心里頭最陰霾 的一面; 朋友的聲音是夏日里最熱情的那一絲太陽光,照亮了我心里 的迷惘;朋友的聲音是秋日里最美麗的落葉,把我的傷心帶走 ; 朋友的 聲音是冬日里銀裝素裹,悄悄的掩埋
6、我那些小小的秘密。這聲音,真美呵 !有一種聲音牽動(dòng)我的心靈作文 3:窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著,沿著屋檐直淌而下,串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著 窗外,聆聽著大自然最和諧的天籟。雨聲,牽動(dòng)著我心靈的最深處?!八鉃嚻G晴搜索方好,山色空蒙雨亦奇。 ”處于喧囂城市的許 多人習(xí)慣于陽光明媚的晴天,而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲,其實(shí)不 然,雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們,被瑣 屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈, 為什么不去嘗試著放下心來, 全身心投 入去聆聽雨聲,去感悟大自然的跳躍,體會(huì)到一種夢(mèng)幻般的境界。雨聲是動(dòng)聽的,是悅耳的,她向你述說著一縷縷柔情,她撫慰你 受傷的心靈,打開你
7、未開啟的心堤。她舞姿妙曼,揚(yáng)揚(yáng)灑灑。有時(shí), 站在窗邊,一陣清風(fēng)吹來,攜帶著一縷清香,那是雨的味道,不夾雜 著任何雜質(zhì)的味道,慢慢地,襲入你的毛孔,五臟六腑,像吃了人參 果無一處不服帖,她牽動(dòng)著你的心靈。雨聲,有靈性的使者,她是真正能讓人做到天人合一的使者。你 可以毫無顧忌地向她傾訴,她用最好的藥方來幫助你,她擁抱住你, 沁入你的身軀。這時(shí),你會(huì)感覺到全身有說不出來的妙境, 在瞑瞑中, 好像有許多繁星照亮了你的心靈, 花草樹木在茁壯成長(zhǎng), 小精靈們?cè)?向你眨眼揮手一切都是那么自然, 那么和諧。漸漸的,睜開雙眼, 婉若在仙境中,心中的浮云被吹散了,輕松自然布滿全身,只覺得心 曠神怡,豁然開朗。雨聲
8、,是記憶的聲音。在記憶的長(zhǎng)河中,滾滾向你涌來。雨天, 畢業(yè)時(shí),同學(xué)之間彼此之間不舍的淚水,順著雨水融入到雨河之中, 昔日的快樂時(shí)光,放電影般在腦海中浮現(xiàn),淚水不禁再次悄然而至。 雨聲中夾雜著淚花,咸咸的,淡淡的匯聚成一本青春紀(jì)念冊(cè)。雨聲,自古以來,有多少人為之魂?duì)繅?mèng)縈,多少人的心靈為之牽 動(dòng),文天祥的“身世浮塵雨打萍”是苦澀的,王維的“空山新雨后,天氣晚來秋”是快樂的雨聲,牽動(dòng)心靈的聲音,搖著自然界中最質(zhì)樸純真的長(zhǎng)玲,一步 步向你內(nèi)心最深處蜿蜒 有一種聲音牽動(dòng)我的心靈作文 4: 是誰撥動(dòng)了那根牽動(dòng)心靈的弦 ?有這樣一種聲音,它會(huì)讓你感到耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說 ; 有這樣一種聲音,它會(huì)填滿你
9、的空虛,讓回憶蕩氣回腸 ;有這樣一種 聲音它是思念,它是思愁,它是一個(gè)裝滿巧克力回憶的匣子一聲春雷,打破了春日的寂靜,也打開了我的巧克力匣子雨, 開始淅瀝淅瀝地下了起來輕飄飄的, 感問愛情的香味,感覺到你 的季節(jié),對(duì)雨的愛,寫不下來,想想在一起時(shí)的甜蜜跟純白。忍住呼 吸,念一頁一頁的回憶,感受著熟悉的幸福距離在那個(gè)雨季,我們從相遇到相知 ;在那個(gè)雨季,我們一同漫步在 學(xué)校的操場(chǎng)我閉上眼睛,眼前出現(xiàn)了一幅畫:那是一個(gè)下著蒙蒙 小雨的傍晚,放學(xué)了,我和他一前一后漫步在學(xué)校的操場(chǎng),聽著雨在 歌唱。他偶而會(huì)回過頭,露出一臉明亮的微笑,喚我快走。我真的不 想走,越走越慢,只愿操場(chǎng)能操場(chǎng)能變得大些,讓這一
10、圈雨中漫步就 這樣一直延伸下去,延伸下去可是操場(chǎng)仍是操場(chǎng),終究有終點(diǎn),就像一場(chǎng)游戲,終究要結(jié)束。 這一切美好的感覺,就像風(fēng)一樣,來得快去得也快。春雨也是這樣 !瞧,喚起了我一場(chǎng)回憶,它又悄然逝去。雨停了,太陽初露端兒。“逝者如斯夫,不舍晝夜?!睕]有誰可以把握離開的速度。初戀單純,晶瑩得像水晶,一粒一粒的,全都凝結(jié)著甜蜜的微笑, 把它串成一條水晶鏈,放進(jìn)巧克力匣子,緩緩關(guān)上 有一種聲音牽動(dòng)我的心靈作文 5:有這樣一種聲音,它來自江河奔流的豪邁,它來自戈壁風(fēng)響的震撼,它來自火山暴發(fā)的壯闊,但它 更來自山水行吟的歌者, 一句“仰天大笑出門去, 我輩豈是蓬蒿人” 曾喚醒多少人的斗志 ; 它更來自破浪前
11、進(jìn)的行人,一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì) 有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!痹卸嗌偃斯钠鹦判模峦鼻?; 是的,李 白就是這樣狂放與自信,他曾讓高力士脫靴,讓貴妃倒酒,讓國舅研 墨,他詩詩都是那樣的豪放,句句都是那樣的剛強(qiáng),他的聲音,教會(huì) 我自信也堅(jiān)強(qiáng)。有這樣一種聲音, 它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè) 章節(jié),它是少年發(fā)出的感覺最溫暖的語語, 它是出門在外的游子心中 最常念到的掛念, 它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng), 它讓一個(gè)女人從此 變得完美,它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽光, 它的名字叫做媽媽, 是的, 媽媽,這個(gè)讀起來讓我們最為信任的人, 她給予我們的,不只是生命, 更是我們一生也償還不有這種一種聲音, 它可能
12、來自素不相識(shí)的路人, 它可能來自從小到大的伙伴,它告訴我,我們彼此之間是透明的,它 告訴我,海內(nèi)存知已,天涯若比鄰,是的,這個(gè)聲音,來自我們最信 最至的朋友,在這個(gè)世上, 父母有一天會(huì)先我們而去,孩子有一天會(huì) 遠(yuǎn)走高飛,陪伴我們一生的,還是朋友,朋友,我們困惑的時(shí)候,給 我們鼓勵(lì),在我們迷茫的時(shí)候,給我們加油,在我們驕傲的時(shí)候,給 我們提醒,是的, 朋友一生一起走,在我們走過的一串串深深淺淺腳 印中,都留有朋友善意的回音,這種聲音,教會(huì)我在人生的道路上時(shí) 刻擺正自己的方向,給我一生的鼓勵(lì)與支持。在我人生的道路上,有草長(zhǎng)鶯飛,有花香鳥語,有過各種各樣的 美景,但是,它們總會(huì)有一天離我而去,而陪伴
13、我一生的,是這些聲 音,它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊,告訴我人生的路該怎樣走。 有一種聲音牽動(dòng)我的心靈作文 6: 有一種聲音,悠揚(yáng),清脆,舒 暢,美好仔細(xì)、樂觀的人,往往對(duì)親切的上、下課鈴聲進(jìn)行過深入的思考、 研究。剛剛來到這所學(xué)校時(shí),我對(duì)這一切都不熟悉。一個(gè)人,孤獨(dú)地坐 在教室,仰望湛藍(lán)的天空,一陣舒暢親切的鋼琴聲響起,哦,這是上 課鈴。手指輕巧有力地?fù)袈湓谇冁I上, 我如同被帶進(jìn)了一個(gè)美麗的世 界:小橋流水嘩啦啦地洗去塵灰 ; 陽光穿透云層, 像金粉散落 ; 藍(lán)色的 蝴蝶在說變畫出翩翩的弧線琴聲戛然而止, 我從美夢(mèng)中驚醒。 心 情十分愉快,像是重憶了童年往事。瞬間,想起了小學(xué)時(shí)候的鈴聲,帶來“杳杳
14、鐘聲晚”的感覺,我 總是想著讓鐘聲更延長(zhǎng)一些,在長(zhǎng)一些。聲音在空氣中蕩漾,有一種 無法用語言形容的美感。 當(dāng)然人人都希望聲音可以延長(zhǎng)一些, 這樣就 可以遲一些上課了。我也曾經(jīng)有過這樣的可笑想法,現(xiàn)在想想,真是幼稚。與上課相對(duì)的下課鈴卻又不同。它蘊(yùn)含著極其優(yōu)美、浪漫的韻味,如同紫色。一時(shí)半會(huì)兒沉浸其中也是正常。就像在皎潔的月光之下, 在蔚藍(lán)的大海邊,呼吸新鮮的空氣,優(yōu)哉游哉地散步,是一種與席慕 容的“開花的樹”不同的浪漫,是一種與戴望舒的“雨巷”不同的詩 意,是一種與莫懷戚的“散步”不同的溫馨。寂寞卻不悲傷,溫馨卻 又冷清。它將伴隨我度過這匆匆而逝的初中三年,它將是我這一路上最親 切的朋友。有一
15、種聲音,悠揚(yáng),清脆,舒暢,美好有一種聲音,在腦海里蕩漾,在睡夢(mèng)中徘徊 有一種聲音,帶來青春的澎湃,拂去曾經(jīng)的愁苦。有一種聲音牽動(dòng)我的心靈作文 7:有一種聲音,是那煮沸的文字擊中靈魂后的圣響。這種聲音中,我最喜歡的是簡(jiǎn)媜以文字為音符所譜寫出的華美樂 章。簡(jiǎn)媜,煮字為生的女人。知曉她,是聽友人談起她的四月裂帛 。初聽這四個(gè)字,便覺 得新奇。這是怎樣一個(gè)人,竟能將文字拼湊把玩,煉到這般境界?閱讀全文,細(xì)細(xì)品味,則更被簡(jiǎn)媜發(fā)自肺腑的聲音所折服,一個(gè)嬌弱女 子,寫出的文字,卻直達(dá)人的心靈深處。就像是一把鑰匙,能開啟心門之鎖,讓我能傾聽到心靈的呼吸四月裂帛是個(gè)平淡而平凡的愛情故事,姑且稱之為故事罷。 或許
16、只有她, 這位生長(zhǎng)于臺(tái)灣宜蘭的女子, 才能把自己的日記寫成如 小說般美好又決絕。 四月裂帛在草長(zhǎng)鶯飛的三月過后, 四月里因 悲傷而裂開的帛皮。聽,不干不脆,糾纏難舍的裂帛聲。這是簡(jiǎn)媜特 有的表達(dá)方式,層層疊疊用繁雜的詞語包裹, 只因她深深地迷戀文字, 才能毫不做作,一氣呵成。文章的副標(biāo)題是為“幻滅”, 細(xì)致且傷感。 文中那位與她亦朋友亦戀人的絕癥詩人的離去, 之于簡(jiǎn)媜本人, 是一 種幻滅。既是銘心刻骨情誼的幻滅,也是一把舊時(shí)思緒的幻滅。而她 說,“當(dāng)我無法安慰你,或你不再能關(guān)懷我,請(qǐng)千萬記住,在我們菲 薄的流年里,曾有十二只白鷺鷥飛過秋天的湖泊。” 即便絕望了, 卻仍保持著優(yōu)雅姿態(tài)。喜歡在無人
17、之境去讀簡(jiǎn)媜, 一旦熱鬧, 似乎怎么也進(jìn)入不到靈魂 最放松的境地,想必她的創(chuàng)作環(huán)境,也定是安靜至極的圣地。簡(jiǎn)媜的 文字像一場(chǎng)舞蹈,似乎有著躍躍欲飛的精靈蓄勢(shì)于淡黃紙上。譬如, “咖啡漬加上血印成詭異的華麗, 如龜裂的焦土高原忽然竄放紅火鶴, 飛向藍(lán)天”,這是何等精妙的比喻呀 ! 簡(jiǎn)媜的字里行間同時(shí)也透著禪 意:“一條狗過橋,濕的狗,帶病。專心走路,經(jīng)過我,沒吠。忽然 停住,甩雨。繼續(xù)走路,消失?!边@樣令人猛然間啞口無言的片斷, 藏在簡(jiǎn)媜的骨子里,一點(diǎn)點(diǎn)迸發(fā)。簡(jiǎn)媜熱愛紅色,熱愛瀲滟的詞語, 熱愛讓文字跳躍著出現(xiàn), 她的開頭,總是驚艷,“三月的天書都印錯(cuò),竟無人知曉?!毙⌒模瑒e斷錯(cuò)了句每每獨(dú)到這些
18、精巧的文段, 總會(huì)聽到一種由心底發(fā)出的聲音, 我 知道,那是簡(jiǎn)媜喚醒了我的靈魂。有一種聲音,只屬于你,那是你的傳奇。 這一種聲音,它屬于我,是簡(jiǎn)媜開放了這段傳奇。有一種聲音牽動(dòng)我的心靈作文 8:“砰啪 ! ”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜,仿佛要震懾到人的大腦深處去。 這些年頭已經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了, 現(xiàn)在聽來, 有一種說 不出的熟悉感,仿佛看見了自己童年的身影。小時(shí)候, 總能在路邊看到幾個(gè)買爆米花的攤販。 那葫蘆狀的爆米 花機(jī),在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只聽攤主的一聲吆喝 “爆米花咯”, 圍在周圍的小孩子們都會(huì)迅速捂起耳朵, 接 著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響, 那些玉米的小小顆粒, 就像是爭(zhēng)相炫 耀一樣開出了一朵朵白花。那時(shí)的我很喜歡爆米花, 卻對(duì)刺耳的聲音感到十分驚懼, 從不敢 獨(dú)自一人去買爆米花。這時(shí)媽媽仿佛就會(huì)看穿我的想法, 她總是帶著我大手拉小手兒地 在街上閑逛,就為了陪我找到一個(gè)爆米花攤販兒。每當(dāng)攤主吆喝起來時(shí), 媽媽溫?zé)岬碾p手就會(huì)及時(shí)地緊捂住我的耳 朵,不時(shí)地向后退一些,再退些。忽地一響
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- LY/T 3412-2024細(xì)表面人造板
- 統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第6課 戊戌變法》聽課評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.4《解直角三角形的應(yīng)用》聽評(píng)課記錄2
- 瓦匠施工安全責(zé)任協(xié)議書(2篇)
- 生活技能培訓(xùn)服務(wù)合同(2篇)
- 粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié) 世界的主要?dú)夂蝾愋汀仿犝n評(píng)課記錄1
- 北京課改版歷史七年級(jí)下冊(cè)第9課《經(jīng)濟(jì)重心的南移》聽課評(píng)課記錄
- 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《 -2、5倍數(shù) 》人教版
- 人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)4.4《課題學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒》聽評(píng)課記錄2
- 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 聽評(píng)課記錄 9.2 第1課時(shí)《一元一次不等式》
- 強(qiáng)化提升1解三角形中的三線問題(解析)
- 一年級(jí)二年級(jí)奧數(shù)暑期培優(yōu)題庫
- 室內(nèi)裝飾拆除專項(xiàng)施工方案
- 老年癡呆癥患者生活陪護(hù)協(xié)議
- 2024年-急診氣道管理共識(shí)課件
- 鋼筋工程精細(xì)化管理指南(中建內(nèi)部)
- 小學(xué)語文中段整本書閱讀的指導(dǎo)策略研究 中期報(bào)告
- 2024年山西省高考考前適應(yīng)性測(cè)試 (一模)英語試卷(含答案詳解)
- 浙教版2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷(含答案)
- 2024年中國鐵路投資集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與康復(fù)治療培訓(xùn)資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論