小小蛋兒把門開-幼兒園小班音樂教案_第1頁
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1、Word - 3 -小小蛋兒把門開-幼兒園小班音樂教案小班音樂嬉戲教案小小蛋兒把門開小班音樂活動教案：小小蛋兒把門開設計意圖：咕咕噠，咕咕噠小雞出來咯！母雞下蛋的事情對于孩子來說，永久都是新奇的?！靶⌒〉皟喊验T開”這首歌的內容能夠讓幼兒能越發(fā)清楚地了解這個過程，并提升了幼兒的音樂愛好?；顒幽繕耍?、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。2、幼兒能初步把握音樂旋律，并隨著音樂做出相關的動作?；顒宇A備：圖譜一張、制作蛋殼一副?；顒又攸c：1、培養(yǎng)幼兒的音樂學習愛好和樂觀性。2、幼兒能基本把握音樂嬉戲的玩法及表演動作?；顒与y點：1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。2、幼兒能

2、大膽地到前面來表演動作?；顒舆^程：1、語言嬉戲，拉開故事帷幕。老師帶領幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌，一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動，再走到椅子上歇息。2、展示圖譜，引起幼兒愛好。展示第一張圖譜，引領幼兒觀察圖譜上的是誰？它在干什么？幼兒自由研究并回答問題。（1）老師告知幼兒雞媽媽今日要下蛋了，一邊仿照母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出，到第三個時，讓幼兒一起仿照叫聲協(xié)助母雞媽媽一起下蛋。逐個展示雞蛋里的雞寶寶，并引用歌詞。（2）老師告知幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小伴侶們一起做嬉戲，帶領幼兒一邊學習歌曲歌詞“小小蛋兒把門開，開出一只小雞來”。3、展示其次張圖譜。（1）老師帶領幼兒觀看圖譜上的小雞（全身長滿 了毛，胖胖的），學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。（2）老師帶領幼兒邊做動作邊講歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。4、展示第三張圖譜。（1）幼兒觀看圖譜上的小雞在做什么？（歌唱）（2）老師帶領幼兒做動作仿照小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。（3）幼兒重復歌詞內容。5、重復學習圖譜，增加幼兒對唱詞的記憶。（1） 老師告知幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小伴侶們做嬉戲，然后展示其次只雞蛋里的雞寶寶，繼續(xù)學習歌詞，并跟音樂演唱。（2）展示大雞蛋，引起幼兒的愛好。師：雞媽媽還生了一個這么大的

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