班集體建設與學生愛集體品質培養(yǎng)

1、班集體建設與學生愛集體品質培養(yǎng)Class collective construction and cultivation of students love fo r collective編訂：JinTai College班集體建設與學生愛集體品質培養(yǎng)前言：本文檔根據(jù)題材書寫內容要求展開，具有實踐指導意義，適用于組織或個人。 便于學習和使用，本文檔下載后內容可按需編輯修改及打印。所謂班集體，是有堅強的核心，已經形成自覺紀律，確輿論以及團結友愛、勤奮好學的學風，全面完成教育教學任務的班級。要把一個班級上升為班集體需要一個建設過程。而每個學生愛 集體的品質是建設班集體的首要條件。一、愛集體的要求。班

2、集體建設與學生愛集體品質的培 養(yǎng)相輔相承、密不可分。社會主義道德建設的基本要求是“愛 祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。建立和發(fā)展平 等、團結、友愛、互助的社會主義新型關系。”這些相互關系 首先要求個人表現(xiàn)由集體主義的品質。而集體主義品質只有在集體中，在集體的關系體系中培養(yǎng)形成，離開了集體也就不 存在所謂的愛集體品質了。所以我認為班集體建設與學生愛集 體品質的培養(yǎng)是相輔相承，密不可分的。我們要求全班同學認 識到：作為班級中的一員要有集體意識，當個人利益與集體發(fā) 生矛盾的時候，能服從集體利益。同時，能認識到，集體也會 尊重其成員，處處為其成員發(fā)展著想，集體為成員的發(fā)展提供 充分的條件和手

3、段。二、愛集體品質培養(yǎng)的初探。針對班級的實際情況發(fā)動 學生參與制定班級目標和各項班規(guī)。這樣做除了集思廣益外，更重要的是為班級的主人，調動全班的積極性，不僅如此，只 有個人參與制定目標，才能使學生切實的按照班規(guī)共同努力來 達到目標。我班在開學之初的第一次班會課上就開展了一次“班規(guī)征集”活動。由同學列生了 “早晨上課不遲到；不抄襲 他人作業(yè)；不破壞公共財物；不說臟話”等初一（4）班十五不“班規(guī)”。隨著時間的推移，在做到了這“十五不”后再針 對當時班級里急需解決的新問題補訂、健全班級的班規(guī)。還以 小組競賽的形式， 調動全班的學習積極性并由各小組在班規(guī) 的基礎上具體詳細的制定由組規(guī)。在小組中組建“一幫一，結對子”的.互幫小組，使學生在良好的學習氛圍中互相”競爭”，互幫互助，形成從班級到小組，由小組到個人的網絡， 使班里的每一位同學均取得了不同程度的進步。通過參加學校組織的各項競賽活動和開主題班會等形式調動每一位同學的 潛能，激發(fā)他們的集體榮譽感，從而進一步增加他們愛集體的 品質。三、愛集體品質培養(yǎng)的努力方向。今后，我們還將在下 列方面探索1、有共同的奮斗目標2、有良好的人際關系3、有健全的組織機構4、有正確的輿論5、有良好的集體紀律6、有效果良好的達標性活動。集體是一個