名師教學設計《多種形式連續(xù)跳躍的練習方法》示范教學教案

1、二年級“多種形式連續(xù)跳躍的練習方法3”教學設計一、教材分析“多種形式連續(xù)跳躍的練習方法3”主要讓學生完成多種形式有節(jié)奏的連續(xù)跳躍。 讓學生做出側(cè)并跳，單雙腳多級跳、單雙腳交替跳等。根據(jù)基本的跳躍動作設計 多種形式的行進跳躍游戲，激發(fā)學生的想象力，創(chuàng)造力，豐富身體感知力，開展 力量、協(xié)調(diào)性、靈敏性等體能，夯實運動基礎，提高身體的控制能力。二、學情分析本次教學對象是二年級的孩子，他們活潑好動，相對于高段的孩子有更強烈的模 仿欲和求知欲，需要教師更多地利用直觀性、開放性教學和多樣化游戲來調(diào)動他 們的學習積極性，同時輔以多元評價方式來激勵學生學習技術動作，從而讓他們 體驗成功的樂趣。三、設計思路：本課

2、的設計以省課程指導綱要為依據(jù)，選自水平一“多種形式的行進跳 躍方法和游戲”單元中的練習方法3,以體能維度為側(cè)重點。本課以多種形式有 節(jié)奏的跳躍練習方法為教學重點，讓學生在掌握動作方法的基礎上再提升，開展 多種體能，如節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、靈敏性等。在教學中根據(jù)學生的心理和生理特點， 通過教師語言引導、場地器材的設置，為學生創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境與氣氛， 激發(fā)學生的學習興趣。讓學生通過自己的觀察、思考、模仿，去自主合作，探究 性地學習。使他們在積極地看、學、練、比的過程中展示所學的運動技能，培養(yǎng) 與他人合作的能力，體驗成功的樂趣。體育與健康課教案教學L跳躍：多種形式連續(xù)跳躍的練習方法3內(nèi)容2.游戲：敏

3、捷梯的練習方法1.能說出“膝關節(jié)”等肢體部位的名稱。教學2.能在跳躍游戲中，做出單（雙）腳連續(xù)向前、向側(cè)有節(jié)奏的跳。目標3 .在練習中能互幫互助、；積極動腦、勇于挑戰(zhàn)。重難重點：有節(jié)奏的跳躍。點難點：動作協(xié)調(diào)。教學組織形式練習練習教學內(nèi)容學練標準過程與平安措施次數(shù)時間L課堂常規(guī)1 .教師整隊，做到靜、齊、快。22準備2.隊列練習四列橫隊局部2. 1四列橫隊原地踏步2.1認真完成動作，做到562.2四列橫隊四面轉(zhuǎn)法步調(diào)一致。902. 2做到精神飽滿，配以口令、跟上節(jié)奏。3.1 一路縱隊在23. 一路縱隊慢跑.情境導入5.3.熱身、激趣。教師帶著下慢跑3.2聽教師指揮 進行熱身游戲注意同伴之間 的

4、避讓自主90”1.多種形式的跳躍方法1.1在練習中，能做到動和游戲作連貫、協(xié)調(diào)、節(jié)奏一 致。1.1.三打白骨精1.2在老師的練習要求601.2.學本領原地單雙腳下，能抱住膝蓋不松手。各23跳1.3.進行不同方向的單 雙腳跳練習（向前跳、側(cè) 跳）L3練習中，能手腳協(xié)調(diào) 用力，保持身體平衡。四人一組，分十組同時進行60”L4進行反口令的單雙腳跳練習1.4按老師要求完成游戲。L5敏捷梯的練習方法發(fā)揮自己的想象 力，想出多種跳敏捷梯規(guī)定方法跳敏捷梯自由方法跳敏捷梯跟節(jié)拍跳敏捷梯的方法，在單雙腳跳的時候腿部能協(xié)調(diào)變換。平安提示：遵 守規(guī)那么、聽從 指揮假設干次300”6.遵守游戲規(guī)那么，在游基本戲時注重單雙腳跳的合2.游戲：“動物園里運動理運用，以音樂結(jié)束為局部28-會”練習方法五人一組，分八組進行單準。平安提示：控制好距離，假設120”30腳跳、跳“草地”、跳敏捷梯、雙腳跳“圍欄”注意同伴間的 位置。干次150”結(jié)束局部45L放松操：自編拉伸操2.評價小結(jié)、養(yǎng)成教育.肢體拉伸時，靜控至 少30秒。.自我評價，積極收還 器材。面朝老師散點 練習平安提示：保 持合理左右之 間距離。22120”場地 器材1.籃球場一片2.標志物16個3.敏捷梯9條 4.音響一只