大班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《值日生》

1、大班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思值日生大班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思值日生教學(xué)目標(biāo)：1、知道值日生的任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。2、有樂(lè)意為集體、同伴服務(wù)的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：知道值日生的任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格及記錄方法。教學(xué)準(zhǔn)備：情景表演、紙、筆教學(xué)過(guò)程：一、欣賞歌曲值日生，回憶自己做值日生的經(jīng)驗(yàn)。A、為什么要做值日生?B、你會(huì)做值日生嗎?C、值日生要做哪些工作?二、觀看情境表演情境一：一名值日生澆花時(shí)，聽(tīng)到同伴喊他出去玩，就把水壺一扔，急急忙忙跑出去了，臨出門時(shí)還碰倒了小椅子，水壺里的水也灑了一地。情境二：另一名值日生走過(guò)來(lái)把水壺收起來(lái)，把地上的水擦干，把小椅子扶好。你喜歡哪個(gè)值日生?為

2、什么?三、組織幼兒討論A、大班的值日生有哪些內(nèi)容?(管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等)B、這些工作靠一個(gè)人能夠完成嗎?C、怎樣分工才能做好這些工作?四、共同設(shè)計(jì)值日生分區(qū)工作記錄表A、我們班可以分為幾個(gè)區(qū)?表格里可以分成幾列?每個(gè)區(qū)域可以用圖案表示?B、一個(gè)星期有幾天?在表格里可以分成幾行?C、值日生做的事，記錄在表格的哪里?怎樣記錄?(啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事，如：擦洗櫥柜的可畫手和抹布，整理物品可以畫上物品)D、幼兒分組制作表格教師指導(dǎo)幼兒制作表格，給予幼兒建議。E、在宣傳欄里張貼制作好的表格五、小結(jié)大班是個(gè)大家庭，值日生的工作是為大家服務(wù)，需要細(xì)心和耐心。值日生不光要做工作，還

3、要做好工作，讓大家滿意。同時(shí)，希望小朋友對(duì)值日生的工作也要積極地配合、支持。教學(xué)反思：值日生，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是件多么光榮的稱號(hào)。而值日生的工作從小班入園開(kāi)始，每年都講，每年都做，但要求和側(cè)重點(diǎn)都有所不同。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，值日生的意義顯得尤其重要。通過(guò)這項(xiàng)工作，不僅可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，同時(shí)也促進(jìn)了同伴之間的情感交流。有些幼兒只是喜歡這個(gè)頭銜，而對(duì)于具體的工作卻不是很積極，尤其是自身的榜樣作用和為大家服務(wù)的意識(shí)。這節(jié)課主要通過(guò)談話、情境、討論、制作等教學(xué)手段，讓幼兒了解了值日生的具體工作，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，激發(fā)幼兒為同伴、為集體服務(wù)的熱情。整節(jié)課，課堂氣氛熱烈，幼兒都能積極參與問(wèn)題討論，但在記

4、錄表格的過(guò)程中，幼兒的合作意識(shí)還有待加強(qiáng)。另外，課堂教育只是教育的一個(gè)方面，更多的還需要日常的實(shí)踐和鞏固，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)給予幼兒這樣的機(jī)會(huì)。活動(dòng)反思1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂(lè)。2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說(shuō)不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思秋天的圖畫活動(dòng)目標(biāo)：1、看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。2、能根據(jù)小圖片的提示，有序完整地講述秋天的色彩和主要特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、秋天的圖畫的三幅圖畫。2、小猴、小花貓、小兔和內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)記小圖片三套。3、ppt一份?；?/p>

5、動(dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，播放歌曲秋天多么美，引出話題。1、教師：小朋友你們剛才聽(tīng)的這首歌唱的是什么季節(jié)?(秋天)你覺(jué)得秋天美嗎?2、教師：今天動(dòng)物園里的小動(dòng)物們要上美術(shù)課，熊貓老師請(qǐng)小動(dòng)物畫出秋天的景色。我們一起去看看有哪些小動(dòng)物?他們畫的秋天美不美?3、老師已經(jīng)把小動(dòng)物畫的畫都帶過(guò)來(lái)了，我們一起去欣賞吧。二、出示圖畫，幼兒欣賞畫面內(nèi)容。教師：三幅圖畫都畫的是什么地方?畫中有什么?三、圖文結(jié)合，理解散文內(nèi)。教師：這些畫真美呀，把你看到的來(lái)告訴大家。(1)小猴子畫的是什么?有哪些果子?是什么顏色的?這些水果真誘人呀，看得叫人怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：、紅色的XX、黃色的XX)教師小結(jié)：原來(lái)呀，小猴

6、子畫的是果園。紅色的蘋果，黃色的梨，看得叫人直流口水。(請(qǐng)幼兒填充內(nèi)容)(2)小貓畫的是什么?樹(shù)葉是什么顏色的?(銀杏樹(shù)葉變黃了、楓樹(shù)葉變紅了)，(蝴蝶)引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄飄的情景。教師小結(jié)：小貓畫的是樹(shù)林。銀杏樹(shù)葉變黃了，楓樹(shù)葉子變紅了，象蝴蝶一樣從天上飄落下來(lái)。(請(qǐng)幼兒填充內(nèi)容)(3)小兔子畫的是什么?這些菊花是什么顏色的?(豐富詞語(yǔ)五顏六色) 教師小結(jié)：小兔子畫的是花園。美麗的菊花開(kāi)放了，五顏六色，真是漂亮極了!(請(qǐng)幼兒填充內(nèi)容)四、幼兒根據(jù)散文內(nèi)容分組完成圖標(biāo)排列教師出示操作材料：老師知道許多小朋友都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們?nèi)M小朋友來(lái)把這三段話用圖標(biāo)補(bǔ)充完整。五、師幼共同校對(duì)幼兒操作圖。來(lái)看

7、看排列的對(duì)不對(duì)，我們一起用好聽(tīng)的聲音把它說(shuō)出來(lái)。總結(jié)：熊貓老師看見(jiàn)這些美麗的圖畫心情會(huì)怎么樣?它會(huì)說(shuō)些什么?(幼兒自由回答)教師小結(jié)：熊貓老師高興地說(shuō)：秋天真美啊!六、欣賞圖片，進(jìn)一步感受秋天的景色之美。1、教師：秋天很美，秋天還有哪些美麗的景色呢?(播放ppt)2、教師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起到外面去找找美麗的秋天吧?；顒?dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學(xué)習(xí)用金黃色、金燦燦、五顏六色、千姿百態(tài)等詞語(yǔ)講述畫面的主要內(nèi)容。并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，講述的表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。在活動(dòng)中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸

8、引住了，也能有感而發(fā)的講述自己認(rèn)識(shí)的秋天，并發(fā)現(xiàn)秋天的美。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。中班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思多彩的肥皂用處大活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。2、知道生活中如何正確使用肥皂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒從家中帶來(lái)不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等;2、新式肥皂的幻燈片;3、肥皂架子;4、幼兒提前了解自帶的肥皂活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，引發(fā)興趣。1、猜一猜，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：有一樣?xùn)|西，只要你和它交上朋友，它就會(huì)讓你變得講衛(wèi)生愛(ài)清潔，而且我們天天都用它，這樣?xùn)|西是什么呢?2、幼兒能用有節(jié)奏的

9、兒歌說(shuō)出肥皂的名稱。二、調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。1、提問(wèn)：你帶的是什么肥皂?它是用來(lái)干什么的?2、經(jīng)驗(yàn)提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。三、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點(diǎn)和多樣性，增加幼兒對(duì)肥皂的喜愛(ài)之情。1、設(shè)置問(wèn)題情境,請(qǐng)幼兒幫助選肥皂，學(xué)會(huì)看包裝認(rèn)識(shí)肥皂。提問(wèn)：(1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?(2)你是怎么找到的?(3)經(jīng)驗(yàn)提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。2、多種感官感知肥皂的特點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的肥皂。提問(wèn)：(1)請(qǐng)小朋友看一看、摸

10、一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小(2)經(jīng)驗(yàn)提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。(3)你喜歡哪種肥皂?(4)經(jīng)驗(yàn)提升：因?yàn)槊總€(gè)人喜歡的肥皂不一樣，所以就會(huì)有各種各樣的肥皂。四、欣賞課件，認(rèn)識(shí)新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來(lái)的方便。1、幼兒看課件認(rèn)識(shí)蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。2、經(jīng)驗(yàn)提升：很多的新式肥皂看起來(lái)更漂亮，用起來(lái)更方便，對(duì)我們的健康越來(lái)越有好處，所以人們?cè)絹?lái)越喜歡使用肥皂。五、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)正確使用肥皂的.方法。1、提問(wèn)：你每天都用肥皂嗎?什么時(shí)間能用到肥皂?說(shuō)說(shuō)你是怎么使用香皂洗手的?2、說(shuō)兒歌學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法：(打開(kāi)水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓