疊加定理公開課教案 2

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考宿 遷 經(jīng) 貿(mào) 高 等 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校教 師 教 案 本（2022 2022 學(xué)年第 一 學(xué)期）精神興奮 信心堅決德技雙馨 特點鮮明專業(yè)名稱 機電一體化技術(shù)課程名稱 電工技術(shù)基礎(chǔ)授課老師 王程瑜授課班級 14 機電 1 班系 部 機電工程系學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考課 題 名 稱疊加定理及其應(yīng)用時授 課 班 級14 機電 1 班 2022.11.24 授 課 時 間課 題 序 號16 授課課第 37 到 37 授課形式講授使 用 教 具多媒體課件1. 使同學(xué)把握疊加定理的內(nèi)容教 學(xué) 目 的2. 使同學(xué)能夠正確應(yīng)用

2、疊加定理求解復(fù)雜直流單路 3. 通過疊加和分解應(yīng)用,來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好1. 疊加定理的內(nèi)容 教 學(xué) 重 點 2. 解題步驟 3. 適用場合教 學(xué) 難 點1. 電源的處理 2. 電流正負分析更 新 、 補 充 、 刪 減 無 內(nèi) 容課 外 作 業(yè) 完成學(xué)案練習(xí)復(fù)雜直流單路分析方法：一、疊加定理爭論對象授課主要內(nèi) 二、疊加定理內(nèi)容 容或板書設(shè) 計 三、解題步驟四、疊加定理的驗證五、留意事項教 學(xué) 后 記學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 課 堂 教 學(xué) 安 排主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟教學(xué)過程師生活動設(shè)計意圖等復(fù)習(xí)：在以上幾節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了幾種方法來求解復(fù)雜的直流電路； 1. 支路電流

3、法： KCL ：n 個節(jié)點列寫 n-1 個節(jié)點電流方程 KVL ：m個網(wǎng)孔列寫 m個回路電壓方程 2. 電源等效變換 3. 戴維南定理師生共同復(fù)習(xí),老師明白學(xué) 生的把握情形,以便于教學(xué) 任務(wù)的開展；承前啟后,把新舊學(xué)問聯(lián)系 起來,同學(xué)明確了學(xué)問的結(jié) 構(gòu)體系,引入本節(jié)課教學(xué)內(nèi) 容；在復(fù)雜電路中, 我們應(yīng)用以上幾種方法可以求得支路電 流的大小,但沒有揭示出電路電流的合成規(guī)律,通過這節(jié)課 的學(xué)習(xí)我們可以解決這個問題；新授課：第四節(jié) 疊加定理一、爭論對象含有多個電源的線性電路；二、疊加定理內(nèi)容學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考對于線性電路 而言,任何一條支路的電流（或 電壓）等于電路中 每個電源單獨

4、作用 時,該支路上 電流（或電壓） 的代數(shù)和 ；三、疊加定懂得題步驟1.分別作出一個電源單獨作用時的電路圖,其 余電源作相應(yīng)處理（電流源視為開路,電壓源視為老師具體講授, 給出疊加定 理的內(nèi)容； 同學(xué)記錄并懂得,提問式復(fù)述,集中了同學(xué)的 留意力,提高了學(xué)習(xí)愛好；結(jié)合內(nèi)容,引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出短路）；（或電壓）解題步驟；2.分別運算出分圖中每一支路的電流的大小和方向；3.代數(shù)求和；案例驗證已知： E1=90V,E2=60V,R1=6,R2=12,R3=36, 試用疊加定理運算 R3支路上的電流；例題示范,引導(dǎo)同學(xué)把握方 法,解決難點；得出疊加定 理適用范疇；提出重難點；老師分步引導(dǎo)同學(xué)解題（老師引導(dǎo)同

5、學(xué)分析完成）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考由疊加定理可知：兩個電壓源 E1 、E2 共同作用在 R3 支路中的電流 I3 應(yīng)等于兩電源單獨作用時,在 R3 支路中的電流 I3 與 I3的疊加,即：I3=I3+I3 U3=U3+I3 I2=I2+I2 U2=U2+I2 I1=I1+I1 U1=U1+U1 判定 P 是否聽從這種規(guī)律呢？老師講評,引導(dǎo)同學(xué)摸索；驗證疊加定理的正確性：（用支路電流法驗證）結(jié)論：疊加定理只能對電流、電壓進行疊加,而對功率不能疊加；練一練已知：US=10V,IS=2A,R1=2,R2=2, R3=3,R4=1；試用任務(wù)布置,要求同學(xué)應(yīng)用疊 加定懂得題；（通過練習(xí),讓同學(xué)實際運用疊加定懂得 題的步驟和方法求解復(fù)雜直 流電路,達到把握的目的；疊加定理求電流 I1 和 I4；學(xué)習(xí)資料同學(xué)自主摸索解答,老師巡 回指導(dǎo)；小組之間爭論,提 高同學(xué)應(yīng)用學(xué)問的才能）學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考同學(xué)代表小組起來回答解題 過程與結(jié)果；老師給出解題 指導(dǎo),并評判每個小組的表 現(xiàn)；充分調(diào)動同學(xué)的主動性 和積極性；同學(xué)個體總結(jié)發(fā)言,老師補五、課堂總結(jié)、作業(yè)布置 1.疊加定理內(nèi)容充；通過課堂小結(jié)