高中體育與健康人教高中必修全一冊(cè)第七章　選項(xiàng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與提示-“二攻一”戰(zhàn)術(shù)

1、教師：吳霞高三籃球模塊教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容基本技術(shù)：移動(dòng)、行進(jìn)間雙手胸前傳接球、行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃?；緫?zhàn)術(shù)：傳切配合、二攻一、一防二、三攻二、二防三。比賽重點(diǎn)規(guī)則簡(jiǎn)介：比賽通則、違例、犯規(guī)。模塊教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)移動(dòng)、傳球、運(yùn)球、投籃、行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃技術(shù)、行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃和傳切配合、二攻一、一防二、三攻二、二防三戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生掌握基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合，掌握和運(yùn)用簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體能。2.健康行為目標(biāo)：通過(guò)籃球游戲與比賽，使學(xué)生體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好；了解籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)身

2、體健康的作用為培養(yǎng)終身體育意識(shí)打下基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)“健康第一”提供最落地的技術(shù)保障。3.體育品德目標(biāo):在學(xué)練的過(guò)程中，提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)精神，并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)策略1籃球運(yùn)動(dòng)是集快速、多變、攻防對(duì)抗特點(diǎn)于一體的集體項(xiàng)目，選修籃球模塊的高中生應(yīng)較為系統(tǒng)地掌握和提高籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)用到比賽中 ，最終學(xué)會(huì)打籃球。2在教材的選擇和處理上，應(yīng)將單個(gè)技術(shù)動(dòng)作與組合技術(shù)動(dòng)作、教學(xué)比賽綜合運(yùn)用，在教學(xué)中，教師應(yīng)將學(xué)習(xí)基本技術(shù)與運(yùn)用基本技術(shù)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)的集體性、對(duì)抗性和趣味性等特點(diǎn)，采用多種形式的對(duì)抗練習(xí)、游戲和教學(xué)比賽的形式，讓學(xué)生在

3、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力和綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與教學(xué)比賽，在運(yùn)動(dòng)中提高體能、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)能力。3教學(xué)中，應(yīng)多采用自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂效益。4不同條件學(xué)校的教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、體育基礎(chǔ)，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)要求，以促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到提高和發(fā)展。5.在教學(xué)中使用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與練習(xí)，是教與學(xué)更直觀、更方便。學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法措施1復(fù)習(xí)移動(dòng)、傳接球、運(yùn)球、投籃練習(xí)，了解學(xué)生的籃球技術(shù)基礎(chǔ)。1.運(yùn)動(dòng)技能：提高籃球基礎(chǔ)技術(shù)水平

4、，熟練掌握傳、運(yùn)、投的基本技能。2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉打下基礎(chǔ)。3.體育品德:培養(yǎng)創(chuàng)新思維，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：提高手對(duì)球的控制能力。1專門練習(xí)：側(cè)滑步、前滑步、后滑步組合練習(xí)。2熟悉球性練習(xí)：傳球、運(yùn)球、投籃。教師提示動(dòng)作名稱，學(xué)生自主練習(xí)。教師觀察指導(dǎo)并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容講解示范。（課課練）3復(fù)習(xí)已學(xué)基本技術(shù)：（1）學(xué)生自選：原地左、右手高、低、快、慢運(yùn)球練習(xí)。（2）原地單手肩上和雙手胸前傳、接球。（3）游戲：分小組原地三角傳接球。（4）自定距離的投籃比賽。2復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)，學(xué)習(xí)行進(jìn)間傳接球單手肩上投籃。1.運(yùn)動(dòng)技能：提高學(xué)生傳、運(yùn)、投、相結(jié)合的技術(shù)能力。2.健康

5、行為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)參與。3.體育品德:培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞的品質(zhì)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重點(diǎn)：手臂與腳步動(dòng)作的配合要協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：及時(shí)準(zhǔn)確地將球傳出。1傳球游戲：分組行進(jìn)間三角傳接球。2教師講解，師生共同示范行進(jìn)間傳接球動(dòng)作方法。（結(jié)合課件講解）3分組練習(xí)，同學(xué)間和小組間合作練習(xí)。 （1）在走動(dòng)中練習(xí)傳接球。 （2）兩人一組短傳推進(jìn)練習(xí)。 （3）行進(jìn)間傳接球接運(yùn)球單手投籃。4教學(xué)比賽。 3學(xué)習(xí)傳球與投籃組合練習(xí)，了解傳切配合戰(zhàn)術(shù)。1.運(yùn)動(dòng)技能：加強(qiáng)傳、運(yùn)、投能力，學(xué)習(xí)傳切配合戰(zhàn)術(shù)。2.健康行為：提高教學(xué)內(nèi)容難度，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)長(zhǎng)期體育鍛煉。3.體育品德

6、:自覺(jué)參與學(xué)、練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)：傳球準(zhǔn)確、到位。 難點(diǎn)：把握時(shí)機(jī)。1傳接球游戲：三人對(duì)角傳球，中間一人斷球，搶斷成功后換人。2師生示范傳切配合戰(zhàn)術(shù)方法，教師講解戰(zhàn)術(shù)意圖。（掛盤講解）3分組練習(xí)，同學(xué)間和小組間合作練習(xí)。（1）兩人一組傳切配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，及時(shí)交換位置。（2）兩人一組傳切配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，擺脫防守人后切入，提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。（3）教學(xué)比賽。4學(xué)習(xí)傳切配合，教學(xué)比賽。1.運(yùn)動(dòng)技能：促進(jìn)籃球基本技術(shù)的提高與進(jìn)步，加強(qiáng)基本技術(shù)在比賽中的運(yùn)用。2.健康行為：提高比賽強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中提高運(yùn)動(dòng)興趣，為終身體育打下基礎(chǔ)。3.體育品德:在學(xué)與練的過(guò)程中，提高學(xué)

7、生自信心和團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)：鞏固單項(xiàng)技術(shù)。難點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)技術(shù)運(yùn)用時(shí)機(jī)。 1教師提出練習(xí)要求并及時(shí)指導(dǎo)與小結(jié)，學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。（1）半場(chǎng)行進(jìn)間運(yùn)球單手投籃，左右手交替練習(xí)。（2）全場(chǎng)兩人一組傳接球單手投籃。（3）兩人一組傳切配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，擺脫防守人后切入，提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。2教學(xué)比賽。5運(yùn)球、傳球、投籃綜合練習(xí)，教學(xué)比賽。1.運(yùn)動(dòng)技能：加強(qiáng)學(xué)生籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提高變速、變向和處理球能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能。2.健康行為：通過(guò)學(xué)與練，促進(jìn)學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的益處，為終身體育意識(shí)打下基礎(chǔ)。3.體育品德:在學(xué)練的過(guò)程中，提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)精神，建立和諧人際關(guān)系。重點(diǎn)：鞏固單

8、項(xiàng)技術(shù)。難點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)技術(shù)運(yùn)用時(shí)機(jī)。1教師提出練習(xí)要求并及時(shí)指導(dǎo)與小結(jié)，學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。（1）全場(chǎng)行進(jìn)間運(yùn)球繞罰球圈和中圈單手投籃，左右手交替練習(xí)。（2）二人一組行進(jìn)間短傳球投籃練習(xí)。（3）三人一組傳切配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，擺脫防守人后切入，提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。2教學(xué)比賽。6學(xué)習(xí)“二攻一”戰(zhàn)術(shù)1運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解籃球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的應(yīng)用，建立籃球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)配合的正確概念和意識(shí)。在正常防守下，所有學(xué)生都能根據(jù)防守人的情況正確選擇傳球或進(jìn)攻時(shí)機(jī)，完成“二攻一”配合。達(dá)到三次進(jìn)攻能夠成功一次的標(biāo)準(zhǔn)。2健康行為：對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有更多的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)籃球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)后建立成就感愉悅身心，產(chǎn)

9、生運(yùn)動(dòng)興趣，并且能作為終身體育項(xiàng)目中的一個(gè)選擇。3體育品德：學(xué)生在與同伴的配合中培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和刻苦鍛煉的精神，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。重難點(diǎn)：二攻一是保持距離，判斷準(zhǔn)確，動(dòng)作果斷。1.學(xué)生分小組進(jìn)行半場(chǎng)“二攻一”戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，在練習(xí)中結(jié)合學(xué)生身心的發(fā)展特征，針對(duì)人的認(rèn)知和技能形成規(guī)律，采用引導(dǎo)式，遞進(jìn)式等教學(xué)策略，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和技能。2.教法主要采用引導(dǎo)提問(wèn)法、講解示范法、循序漸進(jìn)法、鼓勵(lì)欣賞法等，讓每個(gè)學(xué)生都能較快地掌握技術(shù)。3. 學(xué)法主要采用分組學(xué)習(xí)法、展示法、自評(píng)互評(píng)法，讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同合作學(xué)習(xí)掌握籃球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)，并通過(guò)相互展示、觀察、評(píng)價(jià)提高學(xué)生的認(rèn)知和欣賞水平。4.

10、 依據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采用分層遞進(jìn)練習(xí)，幫助學(xué)生建立自信心；采用搶球分組推進(jìn)“二攻一”戰(zhàn)術(shù)，利用礦泉水瓶作為教具，既鍛煉學(xué)生的體能又練習(xí)學(xué)生的球性。7繼續(xù)學(xué)習(xí)“二攻一”、“一防二”戰(zhàn)術(shù)。1運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解籃球“二攻一”“一防二”戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的應(yīng)用，建立籃球“二攻一”“一防二”戰(zhàn)術(shù)配合的正確概念和意識(shí)。2健康行為：對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有更多的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)后建立成就感愉悅身心，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)興趣，并且能作為終身體育項(xiàng)目中的一個(gè)選擇。3體育品德：學(xué)生在與同伴的配合中培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和刻苦鍛煉的精神，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。重難點(diǎn)：二攻一是保持距離，判斷準(zhǔn)確，動(dòng)作果斷，切分結(jié)合 一防

11、二是：移動(dòng)迅速，判斷準(zhǔn)確，動(dòng)作果斷，真假結(jié)合。1.學(xué)生分小組進(jìn)行半場(chǎng)“二攻一”“一防二”戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，在練習(xí)中結(jié)合學(xué)生身心的發(fā)展特征，針對(duì)人的認(rèn)知和技能形成規(guī)律，采用引導(dǎo)式，遞進(jìn)式等教學(xué)策略，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和技能。2.教法主要采用引導(dǎo)提問(wèn)法、講解示范法、循序漸進(jìn)法、鼓勵(lì)欣賞法等，讓每個(gè)學(xué)生都能較快地掌握技術(shù)。3. 學(xué)法主要采用分組學(xué)習(xí)法、展示法、自評(píng)互評(píng)法，讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同合作學(xué)習(xí)掌握籃球“二攻一”“一防二”戰(zhàn)術(shù)，并通過(guò)相互展示、觀察、評(píng)價(jià)提高學(xué)生的認(rèn)知和欣賞水平。8加強(qiáng)學(xué)習(xí)“二攻一”、“一防二”戰(zhàn)術(shù) 1.運(yùn)動(dòng)技能：提高“二攻一”“一防二”戰(zhàn)術(shù)的成功率。2.健康行為：通過(guò)學(xué)與練，促進(jìn)

12、學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的益處，為終身體育意識(shí)打下基礎(chǔ)。3.體育品德: 學(xué)生在與同伴的配合中培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和刻苦鍛煉的精神，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。重難點(diǎn)：提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。1教師提出練習(xí)要求并及時(shí)指導(dǎo)與小結(jié)，學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。（1）全場(chǎng)“二攻一”、“一防二”戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，（2）三人一組戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)，注意擺脫防守人后切入，注意對(duì)手傳球后的迅速補(bǔ)防，提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。2教學(xué)比賽。9學(xué)習(xí)“三攻二”、“二防三”戰(zhàn)術(shù)1.運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說(shuō)出“三攻二”戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)方法和要領(lǐng)，并知道在比賽中的運(yùn)用時(shí)機(jī)，了解籃球規(guī)則等知識(shí)。通過(guò)練習(xí)，提高戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展靈敏、速度等素質(zhì)。2.健康行為：提高比賽

13、強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中提高運(yùn)動(dòng)興趣，為終身體育打下基礎(chǔ)。3.體育品德:培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我克服困難的品質(zhì)，通過(guò)傳球培養(yǎng)同伴間的信任，在小組合作學(xué)練及比賽中表現(xiàn)出敢于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重難點(diǎn)：“三攻二”的是保持進(jìn)攻隊(duì)形，傳、運(yùn)、投巧妙結(jié)合。“二防三”是：兩人默契配合搶占有利地位。1教師講解戰(zhàn)術(shù)意圖，學(xué)生示范，分組練習(xí)。（1）無(wú)防守三人全場(chǎng)傳、運(yùn)球投籃練習(xí)。（2）半場(chǎng)“三攻二”練習(xí)，要求消極防守。（3）半場(chǎng)“二防三”練習(xí)，要求積極防守。（4）全場(chǎng)“三攻二”、“二防三”練習(xí)，要求攻防結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。（5）教學(xué)比賽。10加強(qiáng)“三攻二”、“二防三”戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。1.運(yùn)動(dòng)技能：鞏固和提高所學(xué)技戰(zhàn)

14、術(shù)，能在比賽中合理運(yùn)用所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)。2.健康行為：提高學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)度，激發(fā)學(xué)生的求勝欲，促使對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)長(zhǎng)期體育鍛煉。 3.體育品德: 在學(xué)練的過(guò)程中，提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)精神，建立和諧人際關(guān)系。重難點(diǎn)：提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。1教師提要求，及時(shí)指導(dǎo)與小結(jié)，學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。（1）無(wú)防守兩人、三人全場(chǎng)傳、運(yùn)球投籃練習(xí)。（2）全場(chǎng)“三攻二”練習(xí)，要求攻防結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。2教學(xué)比賽。11復(fù)習(xí)所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)比賽。1.運(yùn)動(dòng)技能：鞏固和提高所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)，能在比賽中合理運(yùn)用所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)。2.健康行為：提高學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)度，激發(fā)學(xué)生的求勝欲，促使對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)長(zhǎng)期體育鍛煉。3.體育品德: 在

15、學(xué)練的過(guò)程中，提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)精神，建立和諧人際關(guān)系。重難點(diǎn)：提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。1學(xué)生分組練習(xí)，以小組為單位學(xué)生選擇練習(xí)方法；教師巡視指導(dǎo)。2教學(xué)比賽，在比賽中應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)。12學(xué)習(xí)比賽規(guī)則：比賽通則、違例、犯規(guī)。1.運(yùn)動(dòng)技能：了解籃球規(guī)則，學(xué)會(huì)觀看比賽。2.健康行為：在觀看比賽中提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，為終身體育打下基礎(chǔ)。3.體育品德:培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)以及良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重難點(diǎn)：在比賽中合理運(yùn)用。1改進(jìn)所學(xué)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)。2教師講解規(guī)則，采用提問(wèn)式與學(xué)生互動(dòng)。3教學(xué)比賽，在比賽中運(yùn)用規(guī)則。學(xué)生做裁判。13繼續(xù)學(xué)習(xí)比賽重點(diǎn)規(guī)則：比賽通則、違例、犯規(guī)。1.運(yùn)動(dòng)技能：

16、學(xué)會(huì)在觀看比賽中評(píng)價(jià)比賽。2.健康行為：在觀看比賽中提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，為終身體育打下基礎(chǔ)。3.體育品德:培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重難點(diǎn)：在比賽中合理運(yùn)用。1改進(jìn)所學(xué)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)。2教師講解規(guī)則，利用課件和掛圖等教具。3教學(xué)比賽，在比賽中運(yùn)用規(guī)則。學(xué)生做裁判。14教學(xué)比賽，在比賽中運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與規(guī)則。1.運(yùn)動(dòng)技能：提高籃球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。2.健康行為：提高比賽強(qiáng)度，激發(fā)學(xué)生求勝欲望，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與，為終身體育打下基礎(chǔ)。3.體育品德:培養(yǎng)果斷、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。重難點(diǎn)：技戰(zhàn)術(shù)的合理應(yīng)用。1改進(jìn)所學(xué)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)。2復(fù)習(xí)規(guī)則，學(xué)生自己組織教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)技、戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生做

17、裁判，教師指導(dǎo)。15教學(xué)比賽，在比賽中加強(qiáng)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，加強(qiáng)裁判法的學(xué)習(xí)與學(xué)生執(zhí)裁能力。 1.運(yùn)動(dòng)技能：提高籃球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力，加強(qiáng)學(xué)生裁判水平。2.健康行為：在練習(xí)與學(xué)習(xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)身體健康。3.體育品德:培養(yǎng)果斷、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重難點(diǎn)：1.比賽中合理的應(yīng)用技、戰(zhàn)術(shù)。1在實(shí)戰(zhàn)中更加合理的運(yùn)用籃球技戰(zhàn)術(shù)。2在執(zhí)裁過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)對(duì)規(guī)則的理解。16教學(xué)比賽在比賽中加強(qiáng)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，加強(qiáng)裁判法的學(xué)習(xí)與學(xué)生執(zhí)裁能力。1.運(yùn)動(dòng)技能：提高籃球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力，加強(qiáng)學(xué)生裁判水平。2.健康行為：在練習(xí)與學(xué)習(xí)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)身體健

18、康。3.體育品德:培養(yǎng)果斷、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重難點(diǎn)：1.比賽中合理的應(yīng)用技、戰(zhàn)術(shù)。2.執(zhí)裁能力。 1在實(shí)戰(zhàn)中更加合理的運(yùn)用籃球技戰(zhàn)術(shù)。2在執(zhí)裁過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)對(duì)規(guī)則的理解。3學(xué)生獨(dú)立臨場(chǎng)裁判，鍛煉其自信心與堅(jiān)決果敢的品質(zhì)。17復(fù)習(xí)考核內(nèi)容。1.運(yùn)動(dòng)技能：評(píng)價(jià)本階段學(xué)習(xí)情況。2.健康行為：在練習(xí)中學(xué)會(huì)準(zhǔn)確定位自己的運(yùn)動(dòng)水平。3.體育品德:提高目標(biāo)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重難點(diǎn)：技術(shù)動(dòng)作的熟練程度。1復(fù)習(xí)單元考核內(nèi)容，分小組練習(xí)。2教學(xué)比賽，學(xué)生裁判。18考核組合動(dòng)作：運(yùn)球傳球接回傳球投籃。1.運(yùn)動(dòng)技能：評(píng)價(jià)本階段學(xué)習(xí)情況。2.健康行為：在考核中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步空間，

19、促進(jìn)體育鍛煉，為終身體育打下基礎(chǔ)。鍛煉心理素質(zhì)。3.體育品德:提高目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。組合動(dòng)作的熟練程度。 統(tǒng)一進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)球上籃考核與要求學(xué)生從一側(cè)中線與邊線的交叉處開(kāi)始運(yùn)球上籃，進(jìn)球后運(yùn)球至另一側(cè)邊線與中線的交叉處往返上籃，上籃后回到起點(diǎn)，連續(xù)重復(fù)兩次，（共上籃四次）要求：連續(xù)運(yùn)球，不得遠(yuǎn)推運(yùn)球上籃；必須投中籃后，才能繼續(xù)運(yùn)球，投不中要繼續(xù)再投，直到投中；投籃手（左手或右手）不加限制。分值時(shí)間（男）S時(shí)間（女）S10030 35 9031368032377033386034395040425303944籃球比賽考核標(biāo)準(zhǔn)及要求學(xué)生5人一組進(jìn)行全場(chǎng)比賽，采用半場(chǎng)人盯人防

20、守或聯(lián)防，測(cè)驗(yàn)其技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。每場(chǎng)比賽時(shí)間要以能夠全部觀察了解每個(gè)考生的情況而定。評(píng)定內(nèi)容：個(gè)人進(jìn)攻能力：進(jìn)攻技術(shù)運(yùn)用的合理性和熟練程度。重點(diǎn)看投籃、突破和傳接球。防守能力：個(gè)人防守和協(xié)同防守能力。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)：全場(chǎng)比賽中攻守轉(zhuǎn)換速度、快攻意識(shí)和個(gè)人戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)優(yōu)（90-100）良（80-90）中（70-80）及格（60-70）不及格標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)、連貫、實(shí)效；技術(shù)運(yùn)用合理、運(yùn)用效果好；戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)效果較好。動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)；技術(shù)運(yùn)用較合理、運(yùn)用效果較好；戰(zhàn)術(shù)配合意思較強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)效果較好。動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)；技術(shù)運(yùn)用基本合理、運(yùn)用效果一般；戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)一般

21、、效果一般。動(dòng)作基本正確，協(xié)調(diào)；技術(shù)運(yùn)用基本合理、運(yùn)用效果一般；戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)一般、效果一般。動(dòng)作不正確，不協(xié)調(diào)；技術(shù)動(dòng)作不合理、運(yùn)用效果差；戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)差、效果較差?；@球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平五的精神，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過(guò)探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，關(guān)注個(gè)體差異與不同需要，幫助全體學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高。落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解籃球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中

22、的應(yīng)用，建立籃球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)配合的正確概念和意識(shí)。在正常防守下，所有學(xué)生都能根據(jù)防守人的情況正確選擇傳球或進(jìn)攻時(shí)機(jī)，完成“二攻一”配合。達(dá)到三次進(jìn)攻能夠成功一次的標(biāo)準(zhǔn)。健康行為：對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有更多的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)籃球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)后建立成就感愉悅身心，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)興趣，并且能作為終身體育項(xiàng)目中的一個(gè)選擇，為促進(jìn)身體健康，培養(yǎng)終身體育意識(shí)打下基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)“健康第一”提供最落地的技術(shù)保障。體育品德：學(xué)生在與同伴的配合中培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和刻苦鍛煉的精神，建立和諧人際關(guān)系，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。三、教材分析籃球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)是人教版體育與健康教科書(shū)第七章第三節(jié)的球類運(yùn)動(dòng)中的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，是籃球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)中的重

23、要組成部分，是本模塊教學(xué)中的第六次課。“二攻一”是快攻戰(zhàn)術(shù)結(jié)束階段中以多打少的一種配合形式。在教學(xué)中注意強(qiáng)調(diào)快速推進(jìn)、快攻結(jié)束。因?yàn)楸荣愔小岸ヒ弧钡木置媸且粋€(gè)良好的得分機(jī)會(huì)，所以要保證成功率，要想保證“二攻一”的成功率，除了要求兩個(gè)人默契配合外，還要注意提高個(gè)人的籃下投籃的命中率。否則配合再好，也不能得分?！岸ヒ弧睉?zhàn)術(shù)配合分為發(fā)動(dòng)與接應(yīng)，快攻的推進(jìn)，快攻的結(jié)束三個(gè)階段?！岸ヒ弧睉?zhàn)術(shù)，兩人拉開(kāi)一定距離，傳球推進(jìn)防守人時(shí)，一側(cè)隊(duì)員運(yùn)球向籃下推進(jìn)，如防守隊(duì)員不積極上前堵截，則加速運(yùn)球突破對(duì)手到籃下投籃。如防守隊(duì)員積極堵截時(shí)，傳球給同伴進(jìn)行籃下投籃。易錯(cuò)點(diǎn)與糾正方法：1.“二攻一”時(shí)，兩人距離太

24、近，容易造成防守隊(duì)員“一防二”。糾正方法：講清道理，傳球推進(jìn)時(shí)拉開(kāi)距離。 2.“二攻一”時(shí)，當(dāng)對(duì)手假動(dòng)作要上前堵截時(shí)，過(guò)早停球，被對(duì)手撤回防守另一側(cè)隊(duì)員，影響成功率。 糾正方法：講清“二攻一”須快速結(jié)束的道理，因時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)手同伴回來(lái)就失去了以多打少的機(jī)會(huì)。四、學(xué)情分析：本次課授課對(duì)象是我校高三年級(jí)普通班學(xué)生，通過(guò)高一、高二兩年的教學(xué)，由于運(yùn)動(dòng)興趣等原因，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和技能參差不齊。高中階段學(xué)生須掌握一到兩門體育運(yùn)動(dòng)，在選修課上絕大多數(shù)女生喜歡羽毛球、乒乓球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；男生則喜歡足球更多，并且我校已三年沒(méi)有籃球場(chǎng)地供學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)，即使籃球項(xiàng)目受男生喜歡，但場(chǎng)地的限制，導(dǎo)致他們籃球基礎(chǔ)相對(duì)

25、薄弱，籃球技術(shù)水平較一般，戰(zhàn)術(shù)就了解更少了。此次授課對(duì)象為高三年級(jí)9班學(xué)生，班級(jí)有幾名體育骨干，班級(jí)的體育氛圍相對(duì)較好，男生身體素質(zhì)相對(duì)較好，有一定的帶動(dòng)和引領(lǐng)示范作用。班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，教學(xué)與體育氛圍較好，自主探究能力相對(duì)較強(qiáng)。五、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)攻隊(duì)員快速合理沖向籃下。教學(xué)難點(diǎn)：持球隊(duì)員恰當(dāng)處理球的方式。六、教法與學(xué)法：依據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生身心的發(fā)展特征，針對(duì)人的認(rèn)知和技能形成規(guī)律，采用引導(dǎo)式，遞進(jìn)式等教學(xué)策略，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)和技能。教法主要采用引導(dǎo)提問(wèn)法、講解示范法、循序漸進(jìn)法、鼓勵(lì)欣賞法等，讓每個(gè)學(xué)生都能較快地掌握技術(shù)。學(xué)法主要采用分組學(xué)習(xí)法、展示法、自評(píng)互評(píng)法，讓學(xué)生發(fā)

26、揮團(tuán)隊(duì)精神，共同合作學(xué)習(xí)掌握籃球“二攻一”戰(zhàn)術(shù)，并通過(guò)相互展示、觀察、評(píng)價(jià)提高學(xué)生的認(rèn)知和欣賞水平。使用現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生更加直觀的理解“二攻一”戰(zhàn)術(shù)，和自己在課堂中的表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)。針對(duì)該班學(xué)生的情況本課通過(guò)分層遞進(jìn)練習(xí)，幫助學(xué)生建立自信心；采用搶球分組推進(jìn)“二攻一”戰(zhàn)術(shù)，采用“兵教兵”的方法，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新加深學(xué)生的記憶，鞏固其學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。利用標(biāo)志桶作為教具，既鍛煉學(xué)生的體能又練習(xí)學(xué)生的球性。七、教學(xué)程序及設(shè)計(jì)意圖課的結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣8分鐘1.常規(guī)導(dǎo)入2.熱身活動(dòng)1.在最短的時(shí)間內(nèi)集中學(xué)生的注意力；2.教師將籃球的基本

27、技術(shù)融入準(zhǔn)備活動(dòng)中，利用籃球運(yùn)球使學(xué)生既達(dá)到熱身效果，又熟悉球性。誘導(dǎo)探究自學(xué)自練29分鐘1.行進(jìn)間兩人傳球上籃練習(xí)2.“二攻一”戰(zhàn)術(shù)3.體能練習(xí)與球性練習(xí)1.戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)是傳球，先熟悉傳球技術(shù)和上籃技術(shù)及搶籃板技術(shù)，為“二攻一”戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.用不同的教學(xué)策略與方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)并使用戰(zhàn)術(shù)。3.通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生的速度素質(zhì)和球性的熟練程度。穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心3分鐘1.放松練習(xí)2.點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)情況3.收還器材1.盡快恢復(fù)學(xué)生的心率，2.總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況、及存在的不足、改進(jìn)方向，并提出以后學(xué)習(xí)要求。八、教學(xué)流程：課的結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)組織與教學(xué)調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣2分鐘1.體育委員集合，清

28、點(diǎn)人數(shù)；2.師生問(wèn)好；3.本課內(nèi)容與要求；4.檢查著裝，強(qiáng)調(diào)安全。如（圖一）1.集合、報(bào)數(shù)2.向老師問(wèn)好3.認(rèn)真聽(tīng)講4.檢查自己著裝，強(qiáng)化自身安全意識(shí)集合，清點(diǎn)人數(shù)；向?qū)W生問(wèn)好講解強(qiáng)調(diào)安全組織： （圖一）集合要求：快、靜、齊6分鐘1.問(wèn)題一：同學(xué)們喜不喜歡打籃球？2.問(wèn)題二：同學(xué)們想不想讓自己籃球打得更有技術(shù)含量？（通過(guò)師生問(wèn)答調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性）3.運(yùn)球慢跑（運(yùn)球在籃球場(chǎng)邊線以及內(nèi)部進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，在邊線與中線交叉的位置、底線與邊線交叉的位置進(jìn)行變向運(yùn)球、胯下運(yùn)球等，運(yùn)球可采用側(cè)身運(yùn)球、急停、急起等）。如（圖二）4.球操與球性練習(xí) eq oac(,1)拿球全身運(yùn)動(dòng) eq oac(,2)弓步壓腿原地

29、運(yùn)球 eq oac(,3)手指拉伸 eq oac(,4)手指撥球如（圖三）1認(rèn)真聽(tīng)教師提問(wèn)，積極思考并回答問(wèn)題；2跟隨教師一起運(yùn)球熱身。3.聽(tīng)口令在教師的模仿教師動(dòng)作進(jìn)行球操與球性練習(xí)。1提問(wèn)；2傾聽(tīng)學(xué)生的回答；3指導(dǎo)學(xué)生熱身；4.帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)球練習(xí)；5.領(lǐng)做球操與熟悉球性練習(xí)；6指導(dǎo)與糾錯(cuò)。（圖二）（圖三）誘導(dǎo)探究自學(xué)自練5分鐘復(fù)習(xí)情景一：行進(jìn)間兩人傳球上籃；兩路縱隊(duì)，靠籃球場(chǎng)一側(cè)邊線 ，兩人一組一個(gè)球，相距 35 米，搶到籃板球后從另一側(cè)繼續(xù)傳球上籃后再排隊(duì)進(jìn)行下一次練習(xí)。如（圖四）學(xué)生在教師的語(yǔ)言提示下，在同學(xué)的溝通下進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；教師語(yǔ)言提示學(xué)生在傳球時(shí)把握好提前量和控

30、制傳球落點(diǎn)。觀察學(xué)生動(dòng)作并進(jìn)行指導(dǎo)與糾正（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定單獨(dú)糾錯(cuò)或集體糾錯(cuò)）；（圖四）要求：1側(cè)身跑完成傳接球上籃，判斷好傳接球時(shí)機(jī)，注意傳球落點(diǎn)在胸前高度。2在接球時(shí)側(cè)身做出接球手型，注意做出伸臂跨步接球動(dòng)作3上籃后積極搶籃板球后排到隊(duì)尾，保持隊(duì)形整齊24分鐘學(xué)習(xí)情景一：?jiǎn)柎?.結(jié)合自己了解的籃球知識(shí)說(shuō)一說(shuō)“二攻一”戰(zhàn)術(shù)在比賽中如何應(yīng)用？2.想要提高“二攻一”戰(zhàn)術(shù)成功率應(yīng)該做好那幾點(diǎn)？1. 認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教師提出的問(wèn)題，踴躍發(fā)言。1.教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，養(yǎng)成學(xué)生探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要求： 認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言。學(xué)習(xí)情景二：原地“二攻一”傳球練習(xí)三人一組一個(gè)球，站

31、在 一條直線上，兩人面對(duì)面?zhèn)髑颍粋€(gè)人中間防守，斷球后與傳球失誤的同學(xué)交換角色。傳球的兩個(gè)人之間保持2-3米的距離，傳球時(shí)可原地運(yùn)球，但不能移動(dòng)。如（圖五）傳好球的原則：（1）傳球要和進(jìn)攻動(dòng)作結(jié)合在一起；（2）傳球時(shí)聲東擊西，例如：看上給下，看左給右。1認(rèn)真聽(tīng)講；2.根據(jù)教師要求自三人一組進(jìn)行練習(xí)；3.反思自身練習(xí)情況，并對(duì)自己提高要求；4.觀察同學(xué)動(dòng)作并進(jìn)行模仿練習(xí)。1.教師提出原地“二攻一”傳球練習(xí)；2.觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對(duì)性的提高要求（循序漸進(jìn)）；3. 教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回指導(dǎo)，提示傳球動(dòng)作 要點(diǎn)，并及時(shí)給予糾正；4.邀請(qǐng)優(yōu)秀小組進(jìn)行展示，并號(hào)召學(xué)生相互學(xué)習(xí)。組織：（圖五）要求:防守人

32、積極上前封堵，判斷傳球人的意圖，瞬間斷球，傳球人一定要根據(jù)防守人動(dòng)態(tài)果斷傳球?qū)W習(xí)情景三：半場(chǎng)“二攻一”練習(xí) 方法：學(xué)生分成三組，站在底線中間的同學(xué)以地滾球的方式將球滾進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，當(dāng)球滾到發(fā)罰球線時(shí)站在三秒?yún)^(qū)兩側(cè)底線的同學(xué)快速起動(dòng)搶球，搶到球的同學(xué)和發(fā)底線球進(jìn)場(chǎng)的同學(xué)為進(jìn)攻隊(duì)員，沒(méi)搶到球的同學(xué)變?yōu)榉朗仃?duì)員，完成“二攻一”（當(dāng)投籃未命中之時(shí)，攻方搶到籃板繼續(xù)進(jìn)攻，守方搶到籃板，此回合結(jié)束），三人回到底線交換 角色排到隊(duì)尾，循環(huán)練習(xí)。如（圖六）1.自主探究半場(chǎng)“二攻一”戰(zhàn)術(shù)，并進(jìn)行練習(xí)；2.觀察同學(xué)的戰(zhàn)術(shù)方法，思考其優(yōu)缺點(diǎn)；3.觀察圖例，理清思路；4.準(zhǔn)確定位自身籃球技術(shù)水平，自行分層次分組；5觀看視頻，學(xué)會(huì)對(duì)比與評(píng)價(jià)。6.認(rèn)真練習(xí)。1.提出半場(chǎng)“二攻一”展示，請(qǐng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)；2.觀察學(xué)生練習(xí)情況，邀請(qǐng)學(xué)生展示小組成果。3.白板圖例講解4.巡回指導(dǎo)，提示“二攻一”戰(zhàn)術(shù)的要點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤；5.鼓勵(lì)學(xué)生大膽完成進(jìn)攻。6.使用攝像技術(shù)，進(jìn)行糾錯(cuò)與表?yè)P(yáng)。 （圖六）要求：1、搶球人快速啟動(dòng)，拼搶積極，搶到球后要有果斷快速搶攻的意識(shí)；2、練習(xí)時(shí)注意安全，具有保護(hù)自我保護(hù)和保護(hù)同伴的意識(shí)。學(xué)習(xí)情景四（選擇性學(xué)習(xí)場(chǎng)景）：半場(chǎng)