![2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.1 兩種電荷學(xué)案(新版)新人教版(I)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f19a5e2168c2f48bb0a5330cf8e1065c/f19a5e2168c2f48bb0a5330cf8e1065c1.gif)
![2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.1 兩種電荷學(xué)案(新版)新人教版(I)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f19a5e2168c2f48bb0a5330cf8e1065c/f19a5e2168c2f48bb0a5330cf8e1065c2.gif)
![2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.1 兩種電荷學(xué)案(新版)新人教版(I)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/f19a5e2168c2f48bb0a5330cf8e1065c/f19a5e2168c2f48bb0a5330cf8e1065c3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 2019-2020 年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.1 兩種電荷學(xué)案(新版)新人教版(I)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解摩擦起電現(xiàn)象及摩擦起電的本質(zhì)。2、知道兩種電荷以及電荷間的相互作用。3、了解檢驗(yàn)帶電體的方法及驗(yàn)電器的構(gòu)造和原理。4、了解自由電子及導(dǎo)體與絕緣體的區(qū)別。【學(xué)習(xí)過程】一、獨(dú)立自主學(xué)習(xí):請(qǐng)快速閱讀課本 P32-P33 兩種電荷相關(guān)內(nèi)容,然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。1、用塑料筆桿與頭發(fā)摩擦后靠近紙屑,紙屑被 _,是因?yàn)槟Σ吝^的塑料筆桿帶了_ ,用摩擦的方法使物體帶電,叫_。帶電體有2、自然界中只有_種電荷,把 摩擦過的 帶的電荷,叫做正電荷;把摩擦過的 帶的電荷,叫做負(fù)電荷。3 、課本 P32 的圖
2、 15.1-1 演示實(shí)驗(yàn)說明:電荷間的相互作用規(guī)律是:同種電荷互的性質(zhì)。相;異種電荷互相,單位是。4、電荷的多少叫,該單位的符號(hào)是。電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子,所帶的電荷量是_請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正,然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑,如果還有不清楚的地方,請(qǐng)其他小組來幫忙解決。二、合作互助學(xué)習(xí):請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本 PP ,討論完成以下內(nèi)容3533-1、實(shí)驗(yàn)室里常用_來檢驗(yàn)物體是否帶電。當(dāng)把帶電體接觸該儀器的金屬球時(shí),它的兩片金屬箔帶種電荷而張開,由此可得它的工作原理是_構(gòu)成。如圖甲所示,該原子原子核中有 個(gè)正電個(gè)電子。由于正、負(fù)電荷在數(shù)量上2、原子由和荷,核外有,所以對(duì)外不顯電性。如果該原子失去一個(gè)電子,如圖乙所示,則
3、該原子就因?yàn)槿鄙僖粋€(gè)負(fù)電荷而帶上 1 個(gè) 電荷。不同物質(zhì)的兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r,一部分電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,得電子的物體帶 電,失電子的帶甲乙電。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷從一個(gè)物體_到另一個(gè)物體。其實(shí)質(zhì)就是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移。3、容易導(dǎo)電的物體叫_;如_、人體、大地、酸堿鹽溶液;金屬導(dǎo)電靠的是_。不容易導(dǎo)電的物體叫_,如:_、玻璃、塑料等;在金屬中部分電子可以脫離原子核的束縛,而在金屬內(nèi)部自由移動(dòng),這種電子叫做三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)。1 / 3 1、小組長(zhǎng)要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流,組長(zhǎng)派代表給大家展示,展示過程中,大家注意傾聽。2、其他小組對(duì)展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑,并分享自己的
4、見解。3、老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或者對(duì)內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。四、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)(請(qǐng)快速獨(dú)立完成以下各題,然后更正打分)1、摩擦過的物體具有能_ 的性質(zhì),這就是摩擦起電現(xiàn)象,自然界只存在兩種電荷,與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的是_電荷,將它與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近,將會(huì)_。2、有甲、乙、丙、丁四個(gè)輕質(zhì)帶電小球,用細(xì)線懸掛起來,它們之間的相互作用情況如下圖所示,則甲、乙?guī)電荷,丙丁帶_電荷(填“同種”或“異種”)。甲乙丙 丁3、如右上圖所示,一段下端散開,整體呈中性的塑料捆扎繩,用清洗干燥的手握住,自上而下的捋幾次后,則下列說法中正確的是( )A、一部分塑料帶正電,另一部分塑料帶負(fù)電,整個(gè)塑料繩仍是呈現(xiàn)電中性B、整個(gè)塑料繩不會(huì)帶電C、只是因?yàn)槟Σ辽鸁?,使塑料繩受熱變形呈散亂狀態(tài)D、手與塑料繩間發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移,使每根塑料繩帶同種電荷而相互排斥散開4、絲綢和玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶正電是因?yàn)椋ǎ〢.玻璃棒中的原子核束縛電子的本領(lǐng)強(qiáng),失去了電子;B.絲綢上一些正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上;C.玻璃棒上的一些正電荷轉(zhuǎn)移到絲綢上;D.玻璃棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到絲綢上。5、下列各組物質(zhì)中,通常情況下都屬于導(dǎo)體的是()A.人、大地、塑料C.玻璃、油、陶瓷B.金屬、油、橡膠D.大地、金屬、鹽水教師出示課堂檢測(cè)答案,組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況,教師引導(dǎo)糾錯(cuò),評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 游戲化資源庫(kù)的建設(shè)對(duì)小學(xué)教育的啟示與影響
- 防火疏散的應(yīng)急預(yù)案
- 二手房買賣合同終止協(xié)議模板
- 業(yè)務(wù)合同模板:勞動(dòng)聘用關(guān)鍵條款
- 臨時(shí)借用合同范文
- 臨時(shí)工雇傭合同書
- 三方合作合同模板范本
- 云計(jì)算服務(wù)框架合同
- 事業(yè)單位合同到期人員何去何從
- 二手汽車轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議
- 華為經(jīng)營(yíng)管理-華為的研發(fā)管理(6版)
- 鋰離子電池生產(chǎn)工藝流程圖
- 平衡計(jì)分卡-化戰(zhàn)略為行動(dòng)
- 幼兒園小班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)PPT模板
- 礦山安全培訓(xùn)課件-地下礦山開采安全技術(shù)
- 【課件】DNA片段的擴(kuò)增及電泳鑒定課件高二下學(xué)期生物人教版(2019)選擇性必修3
- GB/T 6417.1-2005金屬熔化焊接頭缺欠分類及說明
- 2023年湖北成人學(xué)位英語(yǔ)考試真題及答案
- 《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論(第三版)》第七章社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則論
- 《腰椎間盤突出》課件
- simotion輪切解決方案與應(yīng)用手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論