2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 誦讀欣賞教學(xué)案 蘇教版

1、 素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！2019-2020 年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 誦讀欣賞教學(xué)案 蘇教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解詩(shī)歌大意，熟讀成誦。2、能用圈畫(huà)點(diǎn)評(píng)的方法自學(xué)綠，借助參考資料讀懂古詩(shī)二首。3、謳歌綠色的希望，呼喚綠色的時(shí)代；培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、奮斗不息的精神和立功報(bào)國(guó)的氣概。教學(xué)重點(diǎn)：古詩(shī)二首重點(diǎn)字詞的解釋和了解詩(shī)歌的大意教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟三首詩(shī)所要表達(dá)的主題和抒發(fā)的情感教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（二次備課）朗讀溫故習(xí)新收集有效信息導(dǎo)引自學(xué)2、運(yùn)用圈點(diǎn)法，逐節(jié)賞析綠用一個(gè)夸張式的比喻，在讀者的眼前展現(xiàn)出滿(mǎn)世界綠色。從綠的深淺濃淡寫(xiě)出了綠的豐富，體現(xiàn)

2、一個(gè)“多”字。以排比的句式，通過(guò)綠色的風(fēng)、綠色的與、綠色的水、綠色的陽(yáng)光，寫(xiě)出我們生存的整個(gè)自然空間都充滿(mǎn)了綠色。從主觀感受的角度寫(xiě)綠色聚集重疊的形態(tài)。寫(xiě)綠色在風(fēng)中飄動(dòng)。3、小結(jié)交流質(zhì)疑1、龜雖壽（1）簡(jiǎn)介曹操曹操（155.2.24.220.1.15），一名吉利，字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙郡（今安徽省亳州市譙城）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩(shī)人。于政，曹操消滅了北方的眾多割據(jù)勢(shì)力，恢復(fù)了中國(guó)北方的統(tǒng)一，并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序。于文，在曹操父子的推動(dòng)下形成了以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）為代表的建安文學(xué)，史稱(chēng)建安風(fēng)骨，在文學(xué)史上留下了光輝的一筆。（2）示讀、朗讀課文精講點(diǎn)撥（

3、3）解讀重點(diǎn)字詞壽：長(zhǎng)壽 竟：終了，死 驥：馬，千里馬 櫪：馬槽 烈士：有志建功立業(yè)的人 壯心：雄心壯志 盈縮：壽長(zhǎng)壽短 養(yǎng)：保養(yǎng)，修得 怡：身心愉悅 福：好處，益處1 / 3 素材和資料部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系文庫(kù)作刪除處理！（4）名句賞析【老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！坎懿僮员纫黄ド狭四昙o(jì)的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。他說(shuō)，有志干一番事業(yè)的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會(huì)消沉，一種對(duì)宏偉理想追求永不會(huì)停息?。。?）主旨抒發(fā)了詩(shī)人不甘衰老、不信天命、奮斗不息的壯志豪情。2、學(xué)習(xí)白雪歌送武判官歸京交流質(zhì)疑（1）簡(jiǎn)介作者（2）示

4、讀、朗讀課文（3）字詞解讀（4）詩(shī)歌翻譯（5）名句賞析【忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！咳饪嗪?，北風(fēng)一吹，大雪紛飛。詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切。同時(shí)“梨花”的梨還代表著“離”?！昂鋈纭倍窒碌蒙趺睿粌H寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且，再次傳出了詩(shī)人驚喜好奇的神情?！扒?shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。南方人見(jiàn)過(guò)梨花盛開(kāi)的景象，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi)，竟至“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。詩(shī)人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國(guó)冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱(chēng)奇絕。三、讀讀背背精講點(diǎn)撥布置作業(yè)當(dāng)堂反饋拓展遷移課堂小結(jié)課后作業(yè)下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)教后反思說(shuō)明：預(yù)習(xí)作業(yè)、