2022年《第56號教室的奇跡》新讀書體會

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年第56號教室的奇跡新讀書體會第_號教室的奇跡一書中有這樣一段文字：絕對不要忘了：孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個。別想愚弄小孩，他們很聰明，一定會識破的。這段文字告訴我們：教師的示范作用是很重要的，教師的人格水平越高，其榜樣作用也就越強?！坝R其家，先修其身?！弊鳛榻處?，應(yīng)該經(jīng)常反思自己在學(xué)生心目中的形象。我校大力倡導(dǎo)和發(fā)揚文明禮儀教育，以“星級”獎勵制度鼓勵學(xué)生進(jìn)步，要求學(xué)生進(jìn)出校門、校園內(nèi)看見老師主動打招呼；進(jìn)出教師辦

2、公室，主動敲門，征得同意，方可進(jìn)入；積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的課外活動；上學(xué)不得遲到，有事提前請假或事后補假。對學(xué)生的一系列鼓勵措施，大部分學(xué)生積極參與。學(xué)生是認(rèn)真執(zhí)行了，但教師是否為學(xué)生做了榜樣呢？早上進(jìn)校門，學(xué)生有禮貌地敬禮并問聲“老師好”！。我們的教師又是怎樣的一種表現(xiàn)呢！學(xué)生有會怎么想呢？有一位學(xué)生對我說起過：有的老師我主動與他打招呼，他竟然睬都不睬我，也無任何臉部表情，以后我再也。當(dāng)然，這只是一種極個別的現(xiàn)象，但每每看到或聽到這種現(xiàn)象，心里總不是滋味。我自己也曾經(jīng)在無意中沒能主動與學(xué)生打招呼，而被學(xué)生質(zhì)問。有一學(xué)生很認(rèn)真地問我：“老師啊，上次我叫你，你沒回我！、”我一臉茫然，怎么都想不

3、起來，也許是我真的沒看見或聽見。但不管怎樣我已傷了學(xué)生的自尊，我主動對學(xué)生道歉，說聲：“對不起！”學(xué)生還是很開心地走了。對我來說是一件微不足道的小事，但對學(xué)生來說是大事，他們感覺老師的眼中或心中有他們的位置，對你老師的教育我就愿意接受，融洽了師生關(guān)系，無意中也縮短了老師和學(xué)生的距離，對老師的教育教學(xué)工作應(yīng)該都是有所幫助的。從此我無論走在哪兒，還是在校園內(nèi)外，無論我是否教過他們，只要是學(xué)生我主動與他們打招呼，融洽師生關(guān)系?，F(xiàn)在有的學(xué)生站在教學(xué)樓走廊中，看到了也要與我招招手，我也主動回應(yīng)?？梢?，教師散播一種榜樣，收獲的是一種目標(biāo)。有人說：“播撒一種思想，收獲一種行為；播撒一種行為，收獲一種習(xí)慣；播

4、撒一種習(xí)慣，收獲一種性格；播撒一種性格，收獲一種命運?！币髮W(xué)生做到的老師首先應(yīng)該做到，讓學(xué)生心服口服，讓學(xué)生直接從老師身上學(xué)到好作風(fēng)、好品德。這樣，才能達(dá)到育人的最終目的。2022年第56號教室的奇跡新讀書體會（二）一、教育沒有捷徑，孩子信任我是最重要的，一個正確的教育行為，一遍十遍不能起作用，一百遍甚至五百遍，一定能收獲奇跡。真正的平等是建立在互相信任和依賴上的，需要老師放下尊嚴(yán)與價值。雷夫帶的班教室序號56.這間不到40平米的房間，頂層有裂縫，如果碰上外面下大雨，里面就會下小雨。教室里木制的椅子，有大大的裂縫。雷夫多次向?qū)W校反映這些問題，但得不到妥善處理。他決定通過自己的雙手給孩子們一個

5、安全的環(huán)境，于是犧牲了還幾個休息日，敲敲打打，修好了天花板裂縫和桌椅。他滿心以為學(xué)生們會感激，但情形恰恰相反，沒過幾天，補好的桌椅又壞了，天花板因為孩子們不斷用球撞擊，又添了一些新的裂縫。一天晚上，雷夫正在為教不好一群頑劣的孩子黯然神傷，一部紅襪隊的球的電影啟發(fā)了他。他想：怎樣才能要求孩子們一夜之間改變呢？教育沒有捷徑，他要做得就是將這些年欠孩子們的一一補回來。雷夫開始反復(fù)修理被破壞的墻面和桌椅，往往孩子們頭一天弄壞的東西，第二天就變好。兩次，十次，五十次，有孩子終于蘇醒了，開始愛惜東西并阻止其他孩子破壞。有個孩子不想被雷夫征服，他故意砸爛椅子，并將破碎的木條丟棄在污水溝里。雷夫沒有發(fā)火，沒有

6、指責(zé)，整整一天，他都沒有吭聲。等孩子們放學(xué)后，雷夫走到污水溝旁，從溝里撈起那些破碎的木條，清洗干凈，重新組裝。他的手不慎被釘子劃破了，鮮血直流。猝然間，堅強的靈魂好像也被刺痛了，雷夫止不住流下了委屈的眼淚。此時，他壓根就不知道，那個男孩子，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷看著他。第二天，男孩坐在雷夫修好的椅子上，竟然格外安靜。雷夫笑了！二、忘我地投入到一件事情中去，重視孩子的品格教育，塑造人格才是教育的終極追求。相信很多人都知道酒精燈的事件，雷夫忘我投入的幫助，點亮的不僅是一盞酒精燈，還有女孩對學(xué)校的信心。讓這位右手有點殘疾的女孩子明白了一個深刻的人生道理不放棄就有希望！雷夫認(rèn)為學(xué)會生活比考試重要。我們中國的教師更

7、多關(guān)注的是課堂，課堂的策略，教學(xué)的效果。而雷夫關(guān)注的是非正式教育，通過帶孩子出游，看歌劇、看電影、看球賽等各種課外生活的場合，適時教育孩子懂得守時，懂得尊重別人，懂得推己及人，懷有仁愛之心?！捌犯襁h(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要，正派得體遠(yuǎn)比考試得高分重要”這是雷夫告訴我們的，而在中國這個以應(yīng)試教育為主，高考要擠獨木橋的國度，這是我們這些一線教師需要深入反思與品味的！三、發(fā)現(xiàn)課堂的真正魅力：不是表面的熱鬧和逗樂，而是來自對學(xué)生深度思考的激活和引發(fā)。讓孩子們能夠在各種失敗中學(xué)會自己解決問題才是課堂教學(xué)最大的成功。雷夫說：課堂上，最重要的是學(xué)生必須失敗，并從失敗中學(xué)習(xí)。他說他有這個感悟是來自于他的繼女卡琳，這位美國醫(yī)學(xué)博士、醫(yī)學(xué)專家對他一節(jié)他自認(rèn)為上得堪稱完美的自然課的評價。這節(jié)課課堂氣氛熱烈而融洽，學(xué)生對雷夫提出的各種關(guān)于細(xì)胞的問題都回答正確，他們不僅彬彬有禮而且充分參與到課堂的討論中去了，有的還表示很喜歡自然課，將來要當(dāng)醫(yī)生和科學(xué)家。然而他女兒對這節(jié)課的評價是：最糟糕的自然課！這里的孩子以后都不會當(dāng)醫(yī)生！卡琳說：“孩子們上自然課應(yīng)該放下書本，拿起實驗器材觀察、實驗記錄、分析。最重要的是，他們必須