幼兒園中班粘土教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 9 中班粘土教案20篇正文（1）中班美術(shù)繪畫(huà)教案鳥(niǎo)之家含反思一、設(shè)計(jì)意圖：線描活動(dòng)鳥(niǎo)窩是引導(dǎo)幼兒用各種不同形式的線條表現(xiàn)鳥(niǎo)窩的稻草、泥土、樹(shù)葉等，感受不同線條的形式美?？墒前嗬锏暮⒆佣茧x開(kāi)了鄉(xiāng)下，不要說(shuō)了解鳥(niǎo)窩的結(jié)構(gòu)，連鳥(niǎo)窩是什么樣的也可能不清楚。如何讓孩子們對(duì)不熟悉的事物感興趣并能加以表現(xiàn)呢，我就作了如下設(shè)計(jì)：整個(gè)活動(dòng)是在幫助鳥(niǎo)媽媽建鳥(niǎo)窩的情景中進(jìn)行的。通過(guò)在各種情況下，讓幼兒想辦法選擇適當(dāng)?shù)牟牧辖B(niǎo)窩，學(xué)習(xí)用各種線條作畫(huà)。同時(shí)結(jié)合了我們幼兒園的十二五課題，人和小動(dòng)物之間的和諧相處。二、教學(xué)目標(biāo)1讓幼兒嘗試用不同線條表現(xiàn)、組合小鳥(niǎo)的家。2鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地繪畫(huà)并對(duì)線描畫(huà)

2、產(chǎn)生興趣。3會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：作畫(huà)紙人手一份，粗細(xì)線描筆，課件，大樹(shù)兩棵。四、教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入，引起興趣。師：在密密的樹(shù)林里，住著幸福的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)乙粋€(gè)地方安一個(gè)家，因?yàn)樗男殞汃R上就要出生了。看，蛋寶寶們出生了。鳥(niǎo)媽媽可喜歡自己的寶寶了，但是寶寶們現(xiàn)在就睡在樹(shù)葉上，鳥(niǎo)媽媽好擔(dān)心呀，就怕自己的寶寶會(huì)著涼，怎么辦呀？幼：搭個(gè)鳥(niǎo)窩。二、講解方法，示范線條。1.師：對(duì)，我們搭個(gè)鳥(niǎo)窩。鳥(niǎo)媽媽很心疼自己的寶寶，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方，這樣才不會(huì)傷害到它的寶寶。鳥(niǎo)媽媽飛上枝頭，看看附近有什么材料建鳥(niǎo)窩。寶寶們，快幫鳥(niǎo)媽媽找一找。

3、讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。找出稻草。觀察稻草。師：我們看看，稻草是什么樣的。（細(xì)細(xì)的，直直的）那我們就用細(xì)直線表示稻草，鋪在蛋寶寶的周?chē)?。一定要鋪的密密的，這樣蛋寶寶睡得才舒服，鳥(niǎo)媽媽才會(huì)放心。在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫(huà)面。幼兒操作。教師提醒幼兒畫(huà)得要密，要緊緊靠在蛋寶寶的身上。2.師：鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥(niǎo)窩里，真開(kāi)心。點(diǎn)擊畫(huà)面（風(fēng)聲、稻草動(dòng)），哎呀，鳥(niǎo)窩會(huì)被風(fēng)吹走的，蛋寶寶又要睡在外面，會(huì)著涼的。我們幫鳥(niǎo)媽媽找找，還有什么材料可以用。找出泥土。師：鳥(niǎo)媽媽接受了你們的建議，用泥土和著水，在稻草周?chē)o緊地加固了一層。我們就用弧線表示。注意哦，一定要緊緊靠在稻草周?chē)?。教?/p>

4、白板操作，請(qǐng)幼兒上前嘗試。3.師：這下，鳥(niǎo)媽媽放心多了。她看著大家?guī)兔Υ罱ǖ镍B(niǎo)窩，真的很高興。點(diǎn)擊畫(huà)面（緊張的聲音，出現(xiàn)老鷹）。又怎么了，模仿老鷹：嘿嘿，我發(fā)現(xiàn)下面有幾個(gè)鳥(niǎo)蛋，我正好肚子餓了，可以當(dāng)晚餐了。蛋寶寶有危險(xiǎn)了，鳥(niǎo)媽媽好著急呀，怎么辦好呢？有什么辦法不讓老鷹發(fā)現(xiàn)我的寶寶呢？找出樹(shù)葉。師：這是個(gè)好辦法，我們可以用將樹(shù)葉該在鳥(niǎo)窩的周?chē)?，讓蛋寶寶更加安全。教師示范?huà)小樹(shù)葉。三、作品展示，活動(dòng)結(jié)束。師：你最喜歡哪一個(gè)鳥(niǎo)窩，為什么？引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述。師：鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥(niǎo)窩里面，安心極了。讓我們一起和鳥(niǎo)媽媽哄蛋寶寶睡覺(jué)吧。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心

5、引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了活動(dòng)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。（2）中班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案泥條搓搓搓含反思活動(dòng)目標(biāo)1.能大膽地發(fā)揮想象力，用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)和泥條盤(pán)筑的技能塑造不同造型的杯子。2.樂(lè)意與同伴交流自己的作品，感受創(chuàng)造的快樂(lè)。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。材料準(zhǔn)備盤(pán)泥杯子一個(gè)，陶土?；顒?dòng)過(guò)程一、情景引入以米奇過(guò)生日，送杯子作為

6、生日禮物為題引入，引發(fā)興趣。二、師生共同討論制作方法1.出示杯子范例，引導(dǎo)幼兒討論是用什么方法制作成的。2.教師講解示范杯子制作的過(guò)程。分泥：將泥分出大小一樣的小泥塊。塑造杯底：用團(tuán)圓、壓扁的方法把泥塊變成圓形杯底。塑造杯身：搓泥條：用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)的方法把泥塊變成泥條盤(pán)泥條：將泥條盤(pán)成杯身。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)盤(pán)泥條)塑造杯柄：將泥塊團(tuán)圓、壓扁的方法制作成杯柄，再將杯柄粘貼于杯身，完成作品。三、提出要求1.泥條粗細(xì)要均勻，搓泥條時(shí)是從中間往兩邊均勻用力。2.大膽想象，設(shè)計(jì)制作出與同伴不同的杯子造型。3.幼兒完成作品后，請(qǐng)到水池將手洗凈并用干凈的抹布擦干。四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)1.教師關(guān)注能力較弱的幼兒

7、操作，發(fā)現(xiàn)有困難時(shí)適時(shí)給予幫助，鼓勵(lì)幼兒完成制作活動(dòng)。2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力、大膽地將泥條盤(pán)成不同造型的杯子。五、展示交流1.鼓勵(lì)幼兒與同伴自由交流作品。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己的作品。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出的操作活動(dòng)。（3）中班教案白菜含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察大白菜的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的想到的大白菜畫(huà)下2.能用各種線描裝飾并幼兒大膽創(chuàng)想各式大白菜的造型3.感受線條構(gòu)成圖畫(huà)的樂(lè)趣，喜歡寫(xiě)意活動(dòng)4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力活動(dòng)準(zhǔn)備：1.PPT課

8、件2.彩紙若干、勾線筆若干3.背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、了解大白菜的日常作用師：小朋友，看看這是什么？（大白菜）那么有什么作用呢？小結(jié)：對(duì)，日常生活用品中常見(jiàn)的一種食物它有很豐富的營(yíng)養(yǎng)。二、個(gè)性觀察大白菜1.整體觀察師：現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察下這個(gè)大白菜由什么部分組成，你看到了什么？師：這個(gè)是菜葉，那這個(gè)菜葉形狀是怎么樣的？像什么？師：這是菜身，形狀是怎么樣的？像什么？師：這個(gè)也是大白菜，但是它是什么形狀呢？怎么擺放的？小結(jié)：原我們的大白菜是由菜葉、菜身組成的，今天除了老師的這個(gè)大白菜之外，老師還帶了其他的大白菜2.播放PPT，觀察對(duì)比大白菜的不同師：請(qǐng)小朋友看看，這些大白菜跟我的這個(gè)大白菜有什么不同？

9、師：你們喜歡哪個(gè)大白菜？小結(jié)：原大白菜這么神奇，不僅菜葉可以進(jìn)行改造，菜身也可以進(jìn)行改造。三、教師示范師：那今天我們就畫(huà)一畫(huà)這個(gè)造型百變的大白菜吧，首先我先畫(huà)畫(huà)我喜歡的我想畫(huà)的大白菜樣子師：我的大白菜畫(huà)好了，但是我想讓我的大白菜有一個(gè)漂亮的花紋，誰(shuí)愿意幫我畫(huà)畫(huà)看請(qǐng)個(gè)別幼兒幫忙作畫(huà)師：我還想讓我的大白菜造型變得不一樣，請(qǐng)小朋友幫幫我四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)，幫助困難的幼兒作畫(huà)，引導(dǎo)畫(huà)出自己想畫(huà)的大白菜樣式五、作品展示、互評(píng)師：請(qǐng)小朋友介紹自己的畫(huà)師：那個(gè)小朋友愿意說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品師:每個(gè)小朋友的大白菜造型都很好看，獨(dú)一無(wú)二，那么請(qǐng)小朋友在我們的生活中繼續(xù)觀察看看，還有哪些物品是可以拿

10、改造的。活動(dòng)反思：本周寫(xiě)意以大白菜為作畫(huà)物品，大白菜是幼兒日常生活中經(jīng)?？吹角矣|手可得的物品，因此以大白菜展開(kāi)作畫(huà)，讓幼兒更能理解和接受。雖然小朋友對(duì)大白菜都不陌生，卻對(duì)大白菜的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)不得知，所以通過(guò)先對(duì)大白菜的整體觀察了解大白菜的構(gòu)成，所以引導(dǎo)部分我請(qǐng)一名幼兒上前摸摸大白菜，請(qǐng)各位幼兒觀察發(fā)現(xiàn)大白菜的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)物的發(fā)現(xiàn)了解，這樣對(duì)于接下的造型變化部位也能知曉掌握。本堂課著重講大白菜的菜葉造型變化以及裝飾，所以提問(wèn)會(huì)比較側(cè)重于這方面，但發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)各部位的構(gòu)成名稱(chēng)還是都很難快速準(zhǔn)確的回答，沒(méi)有真正的掌握，在引導(dǎo)上面還需改進(jìn)。而在接下的教師示范中，我畫(huà)了一個(gè)比較特別的的大白菜，希望幼兒在自己作畫(huà)的時(shí)候能夠有自己的想法，并且我也請(qǐng)了個(gè)別幼兒幫助創(chuàng)編，幫助打開(kāi)幼兒的創(chuàng)作思路。為了不讓幼兒自己作畫(huà)的時(shí)候出現(xiàn)千篇一律的情況，我請(qǐng)幼