大班語(yǔ)言《艾瑪捉迷藏》

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案艾瑪捉迷藏執(zhí)教老師：王雪燕一、設(shè)計(jì)思路花格子大象艾瑪系列是孩子們非常喜歡的繪本故事， 艾瑪捉迷藏更引領(lǐng)孩子們來(lái)到了精彩的游戲世界。在和小鳥(niǎo)一起尋找艾瑪?shù)倪^(guò)程中，孩子們感受到了艾瑪五彩斑斕的體色與森林環(huán)境的關(guān)系。于是，在好玩的故事情境中，孩子們和艾瑪、它的朋友們開(kāi)始了“捉迷藏”游戲。從中孩子們知道了動(dòng)物體色是保護(hù)自己的好方法，繼而去發(fā)現(xiàn)人類(lèi)向動(dòng)物學(xué)來(lái)的一些自我保護(hù)的方法。二、活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，能清楚完整表述艾瑪?shù)牟厣碇亍?.發(fā)現(xiàn)動(dòng)物體色(外形)和環(huán)境的關(guān)系。3.知道一些動(dòng)物保護(hù)自己的本領(lǐng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、音樂(lè)、操作卡片兩種：第一種是各種動(dòng)物(如貓頭鷹、螳螂、枯葉

2、蝶等)；第二種是這些動(dòng)物分別藏身其間的環(huán)境圖片。四、活動(dòng)過(guò)程1.艾瑪捉迷藏-(出示封面。)認(rèn)識(shí)這些字嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。-什么叫“捉迷藏”？-你玩過(guò)嗎？怎么玩的？-看看艾瑪他們是怎么玩的？(師幼一起閱讀：尋找艾瑪藏身的地方，并驗(yàn)證結(jié)果。)-小鳥(niǎo)把哪些東西當(dāng)成了艾瑪？2.小動(dòng)物捉迷藏-小鳥(niǎo)沒(méi)找到艾瑪，就去找其他小動(dòng)物了，看看他們藏起來(lái)了嗎？-誰(shuí)沒(méi)有藏起來(lái)？-誰(shuí)藏起來(lái)了？藏到哪里？怎么藏，才很難被別人發(fā)現(xiàn)?小結(jié)：原來(lái)，要讓自己藏起來(lái)，得找一個(gè)和自己身體顏色很接近、樣子很像的地方，才不容易被人發(fā)現(xiàn)。3.游戲：捉迷藏玩法：幼兒分成兩組，可以是弟弟一組、妹妹一組。一組幼兒拿著環(huán)境圖片，另一組幼兒拿著動(dòng)物圖片去找相匹配的環(huán)境圖片。找到的一對(duì)小朋友一起觀察交流：這個(gè)動(dòng)物藏在哪里？藏得好不好？可交換圖片，繼續(xù)游戲。4.向小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)-看看這些圖片，誰(shuí)藏起來(lái)了？他們臉上、身上為什么是這種花紋？-這是我們向動(dòng)物學(xué)來(lái)的本領(lǐng)，生活中還有許多，我們?cè)偃フ乙徽摇?.以“小鳥(niǎo)到底有沒(méi)有找到艾瑪”為懸念結(jié)尾，引發(fā)幼兒對(duì)繪本的思考和探索。五、活動(dòng)拓展1.區(qū)角游戲：找一找。在一張圖片中找到隱藏的事物，鍛煉幼兒的觀察力。2.欣賞活動(dòng)：欣賞各種衣服、皮包的格子式樣。3.可以在平面畫(huà)的基礎(chǔ)上，