高中語文人教版高中必修1第二單元-文言文詞義推斷-趙成平

1、送你一串讀懂古文的金鑰匙文言文詞義推斷方法四川省雙流藝體中學(xué) 趙成平教學(xué)目標(biāo)1、了解文言文的行文原則2、學(xué)習(xí)文言文詞義推斷方法教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)行文規(guī)則總結(jié)出相應(yīng)的詞義推斷方法教學(xué)設(shè)想通過淺顯容易的詞語、成語，在老師的帶領(lǐng)下總結(jié)出科學(xué)巧妙的方法教學(xué)過程背景介紹近幾年，高中語文教材中文言文所占比重較大，而且高考試題中文言文試題所占比重也很大。但是由于文言文這種語言形式距離我們現(xiàn)代生活已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，文言文的行文規(guī)則、語法結(jié)構(gòu)、實(shí)詞意思、虛詞用法等都與現(xiàn)代漢語有著很大的差別。這就給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文帶來了難度。而高考試題比重又大，這勢(shì)必造成學(xué)生高考文言文相關(guān)試題得分不理想，從而給高考帶來重大損失。 通過多年

2、的總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“高考考試大綱”的要求是“能夠讀懂淺易文言文”，而高考試題也主要是考查文言實(shí)詞的意思，文言虛詞的用法，以及對(duì)文意的簡(jiǎn)單理解。這就使得我們只要能夠讀懂字詞，理解文句的意思，掃除閱讀障礙，大體理解這一段文字說的是什么內(nèi)容就可以了。 那么，怎么才能準(zhǔn)確把握文言文字詞的意思呢？我們不可能讓學(xué)生見過所有實(shí)詞并的記住意思，這就需要有正確、科學(xué)的真正適合閱讀文言文的方法，而任何正確的方法都源自于對(duì)事物自身內(nèi)在規(guī)律和原理的把握。那么，同樣，只要我們了解了文言文的行文規(guī)則，語法特點(diǎn)，自然就能找到相應(yīng)的文言文閱讀技巧，從而通過已知、熟悉的信息推斷出未知信息，通過認(rèn)識(shí)的字詞推斷出不認(rèn)識(shí)的生僻的

3、字詞的意思。從而巧妙地掃除閱讀障礙，收獲意外驚喜。那么，文言文都有哪些內(nèi)在的行文規(guī)則和語法特點(diǎn)呢？又都有哪些相應(yīng)的解決方法呢？在這里，我把這些巧妙的方法戲稱為金鑰匙，下面我將簡(jiǎn)要地介紹一下這幾種方法。（一）古文對(duì)稱性原則在古文行文過程中，處在對(duì)稱位置的字詞，意思往往相同或相近，相反或相對(duì)。1.相同或相近例：怨天尤人：“尤”和“怨”處在對(duì)稱位置，從而推斷出“尤”和“怨”的意思差不多，而“怨”是“埋怨”的意思，從而得出“尤”是“責(zé)備、埋怨”的意思。例：罪魁禍?zhǔn)祝骸翱焙汀笆住碧幵趯?duì)稱位置，從而推斷出“魁”和“首”的意思差不多，而“首”是“頭領(lǐng)、第一”的意思，從而得出“魁”是“頭兒、第一”的意思。例

4、：文過飾非：“文”和“飾”處在對(duì)稱位置，從而推斷出“文”和“飾”的意思差不多，而“飾”是“修飾、掩飾”的意思，從而得出“文”也就是“修飾、掩飾”的意思。例：求全責(zé)備：“責(zé)”和“求”處在對(duì)稱位置，從而推斷出“責(zé)”和“求”的意思差不多，而“求”是“要求”的意思，從而得出“責(zé)”也就是“要求”的意思。再例如：左顧右盼：“顧”與“盼”意思相同，也是“看”的意思。 千年萬載：“載”就是“年”的意思。 直欄橫檻：“檻”與“欄”相同，“欄桿”的意思。 兇神惡煞：“煞”和“神”意思相近，“煞”為“兇神”的意思。 含辛茹苦：“茹”與“含”相近，“吃”的意思。天羅地網(wǎng)：“羅”也是“網(wǎng)”的意思。例：信而見疑，忠而被謗

5、史記。屈原列傳“見”與“被”相同，表被動(dòng)。例：?jiǎn)柵嗡?，問女何所憶。木蘭辭 “憶”與“思”相近，“思考、想”的意思。例：忠不必用兮，賢不必以史記。屈原列傳“以”與“用”相近，“任用”的意思。例：昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。詩經(jīng)“思”與“矣”位置對(duì)稱，意思相近。例：善始者實(shí)繁,克終者蓋寡?！翱恕迸c“善”相近，“能夠”的意思2.相反或相對(duì)例：言清行濁 ： “清”和“濁”處在對(duì)稱位置，從而推斷出“濁”和“清”的意思相反。例：夙興夜寐 ： “興”和“寐”處在對(duì)稱位置， “興”和“寐”的意思相反， “寐”是“睡覺”的意思，從而推斷出“興”是“起床”的意思。例：言簡(jiǎn)意賅：“簡(jiǎn)”和“賅”意思相

6、反，所以推斷出“賅”是“豐富”的意思。另外還例如：昏定晨省 色厲內(nèi)荏 外強(qiáng)中干 口是心非 例：反古者不可非，循禮者不足多。 史記商君列傳“多”和“非”處在對(duì)稱位置，從而推斷出“濁”和“清”的意思相反，“非”是“指責(zé)、批評(píng)”，那么“多”就是“稱贊”的意思。二兩個(gè)字放在一起，組成并列結(jié)構(gòu)，意思往往相同或相近，相反或相對(duì)。拋棄：“拋”和“棄”意思相同。 捐棄前嫌 ：“捐”和“棄”意思相同，也是“拋棄”的意思。 草菅人命 ：“菅”與“草”相近，“野草”的意思。 福祉：“祉”：福分 慚怍：怍：慚愧 福祚：怍：福分 門衰祚薄 問候：“候”與“問” 意思相近，“看望，拜訪”的意思。 劉備候諸葛亮于臥龍崗 一

7、諾竭忠悃 ： 悃：忠誠(chéng) 勸勉：勸：勉勵(lì) 勸課農(nóng)桑：“課”同“勸”，“勉勵(lì)”的意思 神祇：祇：地神 諷誦：“諷”同“誦”，朗讀 忿恚：“?！蓖胺蕖?，憤怒 怨懟：“懟”同“怨”，“怨恨” 婚姻：婚：古代指女方父親，姻：男方父親三根據(jù)偏旁部首來猜測(cè)，偏旁部首相同的字詞，意思可能相同或相近，相反或相對(duì)，或者為一類。 1.造、過、適 ：都是“辶”旁，都是“到哪里去看望某人”的意思。2.耕、耘、耙 ：都是“耒”字旁，都是田間勞作的意思。3.詣、謁、訪 ：都是“讠”字旁，都是“到哪里去看望某人”的意思。4.遠(yuǎn)、近、遐、邇、遼、迥 ：都是“辶”旁，都是表示距離遠(yuǎn)近的意思。5.階、陛、除、阼 ：都是“阝”旁，

8、都是“臺(tái)階”的意思。6.勸、勉、勵(lì)、勖 ：都是“力”字旁，都是“勉勵(lì)、督促”的意思。7.墜、墮、隕、降 ：都有“阝”旁，都是“從天降落”的意思。8.熊、羆：都有“灬”字旁，“羆”是“棕熊”的意思。9.勁、項(xiàng)、頷、顴、額、頤：都有“頁”字旁，都與頭部有關(guān)。10.伶。仃、優(yōu)、倡、伎、俳：都是搞音樂的人四根據(jù)現(xiàn)代漢語里保留的組合形式、生活經(jīng)驗(yàn)、上下文語境來猜測(cè)。 1.既東封鄭，又欲肆其西封?，F(xiàn)代漢語里面還有“封疆大吏”的說法，可以看出“封和疆”可能組成并列結(jié)構(gòu)，從而推斷出“封”和“疆”意思相近，“疆界”的意思。2.揚(yáng)聲沙漠陲?，F(xiàn)代漢語里有“邊陲”一詞，可以看出“陲和邊”可能組成并列結(jié)構(gòu)，從而推斷出“

9、陲”和“邊”意思相近，“邊地”的意思。3.黨同伐異平時(shí)生活中有一句俗語叫“三個(gè)一群，五個(gè)一黨”，可以看出“黨和群”處在對(duì)稱位置，從而推斷出“黨”和“群”意思相近，而“群”是“一群人”的意思，從而得出，“黨”也是“很多人聚在一起”的意思，此處“黨”名詞活用作動(dòng)詞，“結(jié)為一黨、團(tuán)結(jié)”的意思。4榷場(chǎng)現(xiàn)代漢語里有“商榷”一詞，可以看出“商和榷”可能組成并列結(jié)構(gòu)，從而推斷出“榷”和“商”意思相近，“商”有“經(jīng)商、貿(mào)易”的意思。從而推斷出“榷場(chǎng)”是貿(mào)易的地方。5.某某與某某相遭于某地現(xiàn)代漢語里有“遭遇”一詞，可以看出“遭和遇”可能組成并列結(jié)構(gòu)，從而推斷出“遭”和“遇”意思相近，所以“遭”就是“遇到”的意思。6.食不果腹現(xiàn)代漢語里有“果實(shí)”一詞，可以看出“果和實(shí)”可能組成并列結(jié)構(gòu)，從而推斷出“果”和“實(shí)”意思相近，而“實(shí)”有“充實(shí)、充滿”的意思，從而進(jìn)一步得出“果”就是“充滿、吃飽”的意思。7.君既若見錄現(xiàn)代漢語里有“記錄”一詞，可以看出“錄和記”可能組成并列結(jié)構(gòu)，從而推斷出“錄”和“記”意思相近，“記得”的意思。8.太宗入弭德超之饞，疑曹彬不軌事狀明白，即日竄逐德超，遇彬如舊。宋史。趙普傳現(xiàn)代漢語里有“待遇”一詞，可以看出“遇和待”可能組成并列結(jié)構(gòu)，從而推斷出“遇