小學(xué)道德與法治人教三年級上冊第三單元安全護(hù)我成長-新市小學(xué)邱善華教學(xué)設(shè)計(jì)

1、安全記心上第二課時教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生提高防火、防觸電等安全意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的自我保護(hù)意識，愿意過健康安全的生活。2.學(xué)會撥打“119”火警電話，掌握火場逃生的正確方法。教學(xué)引入師：同學(xué)們，看到這個數(shù)字，你想到了什么?(出示“119”)生1:火警電話。生2:發(fā)生火災(zāi)時，我們就要打這個電話。師:老帥還想到了“全國消防安全宣傳教育日”。(出示料:1992年起，公安部將每年的11月9日定為全國的“消日”。11月9日的月日數(shù)字恰好與火警電話號碼相同)師:同學(xué)們，火災(zāi)無情，生命可費(fèi)，今天讓我們一起學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)對和預(yù)防火災(zāi)?；顒右?正確撥打火警電話師:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)發(fā)生時，你會怎么做?(板書:正確報(bào)警)生

2、1:救火。生2:告訴大人。生3:撥打火警電話。師:同學(xué)們，因?yàn)槟銈兪俏闯赡耆?，所以不提倡參加火?zāi)撲。一定要迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場，呼叫大人，并撥打“119火警電話。你們會正確撥打“119”火警電話嗎?(請幾位同學(xué)示范)師:火災(zāi)發(fā)生后，我們應(yīng)該如何撥打火警電話?(出示打火警電話的要求)講清詳細(xì)地址:區(qū)x小學(xué)x路x號起火部位:教學(xué)樓二棱四號樓梯第一間教室三(1)班著火物質(zhì)，火勢大小:電器走火濃煙滾滾，伴有刺鼻氣味報(bào)警人姓名和電話號碼:姓名xxx電話xx提程:到路口迎接消防隊(duì)的到來師:分小組再次演練拔打“119”火警電話。師:同學(xué)們演示得很好，不過，平時不能隨意拔打火警電話，隨意打火警電話是違法的。另外，

3、按打火警電話成功后，等待消防員趕來教援，未成年人不要參與救火，因?yàn)槟銈冞€不具備這種能力。你們能做的就是掌握好逃生知識，確保自己的安全。(板書:“119”火警電話)活動二 火災(zāi)逃生方法師:如果真的被困火場，如何自護(hù)逃生呢?同學(xué)們課前收集了不少火災(zāi)自護(hù)逃生的小知識，小組互相交流收集到的資料。生:當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該用毛中捂住口鼻，采用低姿勢，彎腰或爬出去。師:這個辦法很重要，為什么要捂住口鼻、低姿前進(jìn)?(板書:捂口鼻 彎下腰)生1:因?yàn)槿紵龝l(fā)出大量的煙霧或有毒氣體，容易造成窒息死亡。用濕毛巾捂住口鼻，起到過濾煙霧的作用。生2:火災(zāi)產(chǎn)生的煙霧比較輕，都在屋子上空，所以貼近地面的空氣一般多氧氣少煙霧

4、，所以要彎腰前進(jìn)。師:我們用毛巾捂住口鼻之前，還要把毛巾折疊幾層，這樣才能更有效地阻擋煙霧。(教師示范疊毛中，學(xué)生動手一起參與)沒有毛中的緊急情況下還可以用我們佩戴的紅領(lǐng)巾。師:還有哪些進(jìn)生辦法呢？生:受到火勢成脅，還可以披上浸濕的衣物、被褥，迅速往安全出口逃離。師:對，披上浸濕的衣物、被褥可以防止火燒到自己。生:身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾或用厚重衣物蓋住火苗。師:真是個好辦法。還有嗎?生:遇到火災(zāi)不能乘坐電梯，要牢記安全出口，迅速向安全出口逃生。師:為什么不能乘坐電梯呢?(板書:安全出口走樓梯)生:因?yàn)橐磺抑?，電梯就會斷電，如果被困在電梯?nèi)就無法逃生。師:要向安全出口逃生，這就需要我

5、們平時牢記安全出口的位置。(出示“安全出口”圖片，板書:找出口)師:同學(xué)們剛才講的逃生方法都很好、但是假如煙霧已經(jīng)從門縫冒進(jìn)來，門已經(jīng)很燙手了，這時能不能開門?又該怎么辦呢？生1:門已經(jīng)燙手了，證明火已經(jīng)燒到門了，是不能開門的，如果一開門，火就會撲進(jìn)來。生2:應(yīng)該用浸濕的被褥、衣服等堵門窗縫，并潑水降溫，這樣可以堵住煙，也可暫時防火。生3:還可以打開窗戶揮舞顏色鮮艷的東西，晚上就用手電筒，向外面呼教或發(fā)出求救信號，等待別人救援。師:是的，如果樓層高，千萬不要跳樓逃生，那樣做的話就等于自殺。(板書：趕緊逃 會求救)活動三 演練火災(zāi)生師:同學(xué)們，你們真棒，能針對不同的情況選擇正確的逃生方式。假如現(xiàn)

6、在教室著火了，我們又該怎么生呢?生:不要慌張，要聽從老師的指揮，在老師的組織下有秩序逃生。師:怎樣才能做到有秩序逃生呢?生1:教室門的寬度僅能容兩個人并排同時通過，所以我們不能擁擠，要每兩個同學(xué)按順序走出去。生2:熟悉逃生路線，選擇離自己近的門出去，分別向兩邊樓梯逃離。生3:逃離時用濕毛中捂住口鼻，彎腰扶著墻走。師:如果沒有濕毛巾，怎么辦呢?生:用袖子或脫掉衣服捂住口鼻。師:或者用脖子上載的紅領(lǐng)巾，將它對折幾次以后，也可以有效抵擋有毒煙霧，大家動手試一試。(生折疊紅頓巾，為活動做準(zhǔn)備)師:看來同學(xué)們的逃生知識掌握得很全面，現(xiàn)在就來模擬火災(zāi)逃生，大家聽到警報(bào)，趕緊生。(警報(bào)響)師:同學(xué)們，請大家

7、不要慌張，聽我指揮，兩位同學(xué)一組按順序逃離教室。生:在老師的指揮下捂鼻彎腰，有序地離開教室(幾分鐘后生回到教室，師點(diǎn)評)師:同學(xué)們，剛才我們經(jīng)歷了一場生與死考驗(yàn)，同學(xué)們都順利完成，真棒!今天我們一起學(xué)習(xí)了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時該如何應(yīng)對。(教師出示文手)火災(zāi)來臨不慌張，冷靜應(yīng)急本領(lǐng)強(qiáng)，自護(hù)自救放首位，快速逃生我最棒!活動四 知識鏈接師:很多火災(zāi)是由于人們的好奇心、大意或佬幸心理引起的，那么怎樣防患于未然、免火災(zāi)的發(fā)生呢?(間讀教材第59頁內(nèi)容后交流)師:你還要提醒大家平時注意什么?生:用完煤氣要及時關(guān)閉。師:如果發(fā)生下列急情況，你該怎么辦?（分組討論，分別匯報(bào)）情境一炒菜時油鍋起火了(生交流后):方法一，迅速用鍋蓋遮蓋在起火的油鍋上，油火接觸不到空氣，便會因缺氧而立即熄滅。方法二，如果廚房里有切好的蔬菜或其他生冷食物，可沿著鍋的邊緣倒入鍋內(nèi)，利用食物與火的溫度差，使鍋里燃燒著的油迅速降溫，火就自動熄滅了。必須格外注意的是，無論哪種方法，你首先要把著火油鍋下的煤氣或液化氣門關(guān)掉。情境二家里插座者化、冒火花(生交流后，):不要觸碰座，立刻關(guān)閉總電源，然后找專業(yè)電工及時更換。師小結(jié):在日常生活中，我