《疫情防控知識(shí)宣傳教育》線上主題班會(huì)教案

1、疫情防控知識(shí)宣傳教育線上主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生疫情防控意識(shí)。2.讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識(shí)，并落實(shí)到生活實(shí)際中。二、活動(dòng)前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備好“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”。2.查找疫情防控知識(shí)手冊(cè)。三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入師：同學(xué)們，突如其來(lái)的新冠疫情擾亂了我們常規(guī)的學(xué)習(xí)和生活。在堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)的疫情得到了有效控制，但是我們?nèi)圆荒芊潘删?。今天，我們就一起?lái)學(xué)習(xí)疫情防控的相關(guān)知識(shí)，呵護(hù)自己的健康。2.觀看疫情防控知識(shí)宣傳視頻在微信群里推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識(shí)宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解什么是冠狀病毒。2019新型冠狀病毒(2019-nCoV),2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名

2、。它是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新冠是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新毒株。3.推送疫情防控知識(shí)手冊(cè)在微信群里發(fā)送疫情防控知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生們認(rèn)真閱讀，知曉疫情防控知識(shí)：避免前往人群密集的公共場(chǎng)所。避免接觸發(fā)熱呼吸道感染病人。勤洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾或袖肘遮住口、鼻。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。保持良好的生活習(xí)慣。居室整潔，勤開(kāi)窗，經(jīng)常通風(fēng)，定時(shí)消毒。平衡膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適度運(yùn)動(dòng)，充分休息。4.疫情防控知識(shí)問(wèn)答在學(xué)生完成視頻和知識(shí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)后，為了檢驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，在群里推送疫情防控知識(shí)問(wèn)

3、答題，讓學(xué)生們交流并解答。四、教師總結(jié)1.學(xué)生發(fā)表線上班會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2.通過(guò)這次班隊(duì)會(huì)，我們了解了什么事新冠、新冠的臨床表現(xiàn)、傳播途徑和預(yù)防措施。眾志成城，抗擊疫情。為了我們的健康，請(qǐng)掌握疫情防控知識(shí)！疫情防控主題班會(huì)教案一、活動(dòng)背景近期，隨著省內(nèi)多點(diǎn)疫情暴發(fā)，新冠開(kāi)始反撲，為保衛(wèi)抗疫成果，扼殺新冠反撲的苗頭，我們要提高意識(shí)不給病毒可乘之機(jī)。二、活動(dòng)對(duì)象:本班全體學(xué)生三、活動(dòng)目標(biāo)1.了解病毒的嚴(yán)重性。2.了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛(ài)的教育。3.清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。四、活動(dòng)準(zhǔn)備收集材料，制作多媒體課件五、班會(huì)流程1.“新冠”知多少同學(xué)們一起了解新冠的概念、

4、感染新冠會(huì)出現(xiàn)的癥狀。感染后如何應(yīng)對(duì)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。病毒是一種微小的非細(xì)胞生物,在世界上還沒(méi)有人類(lèi)的時(shí)候，毒就早己經(jīng)存在了，他們無(wú)處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。這是目前我們己知道的第七種可以感染人的病毒。這種病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上，它和我們?nèi)祟?lèi)各自存在互不打擾,而我們?nèi)祟?lèi)中的有些“大人”去吃了那些攜帶了病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開(kāi)始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋€(gè)健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐,甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車(chē)去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種病毒就像搭

5、乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另一座城市。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開(kāi)的大門(mén)，在人群密集的地方，新冠很容易就通過(guò)觸摸和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天之后,新冠就開(kāi)始發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。2.大家分享下自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和做法（居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施）（1）養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，手上有很多的細(xì)菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門(mén)在外，手上容易沾上很多細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗

6、干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無(wú)藏身之地。（2）出門(mén)就把口罩戴。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之二就是出門(mén)要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門(mén)的時(shí)候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時(shí)也是為了響應(yīng)號(hào)召。到了夏季，可能戴口罩會(huì)很熱，但是為了身體健康，到那些公共場(chǎng)合，還是得認(rèn)真戴上口罩。（3）少去聚集打堆堆。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉?zhèn)鞑?，建議沒(méi)有特殊情況的時(shí)候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細(xì)菌可乘之機(jī)。（4）衣服物品勤消毒。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之四就是衣服物品勤

7、消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場(chǎng)合，建議回家后，積極對(duì)衣服和物品進(jìn)行消毒，消毒的時(shí)候要注意掌握到正確的方法，千萬(wàn)不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時(shí)候還得要注意安全，千萬(wàn)不要引發(fā)一些安全事故。（5）身體不適及就醫(yī)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之五就是身體不適要及時(shí)就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時(shí)候，千萬(wàn)不要硬抗，因?yàn)樯眢w是抗不過(guò)病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時(shí)候，做好防護(hù)措施就及時(shí)去醫(yī)院就診，千萬(wàn)不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴(yán)重的后果。（6）開(kāi)窗多通風(fēng)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之六就是開(kāi)窗多通風(fēng)。疫情期間，千萬(wàn)不要為了所謂的病情，

8、就把門(mén)窗緊閉，因?yàn)檫@樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風(fēng)，滋生一些細(xì)菌，給家人的身體帶來(lái)不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。（7）沒(méi)事盡量少外出。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之七就是沒(méi)事盡量少外出。疫情期間，都在積極號(hào)召民眾無(wú)事的時(shí)候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒(méi)有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護(hù)自己，也是負(fù)責(zé)任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻(xiàn)。（8）與人保持安全距。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門(mén)，在外面的時(shí)候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全

9、，建議和別人保持足夠的距離。小結(jié):希望所有同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)重性，務(wù)必做好個(gè)人防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學(xué)校管理,能不外出就不外出必須外出時(shí)請(qǐng)務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來(lái)的學(xué)生要在家做好自我隔離，確保沒(méi)有感染風(fēng)險(xiǎn)，積極配合學(xué)校檢查工作，填寫(xiě)相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學(xué)校安排，為科學(xué)防疫做出自己的貢獻(xiàn)“疫情防控”主題班會(huì)教案主題背景當(dāng)前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。由于各地嚴(yán)控沒(méi)有更大范圍擴(kuò)散，目前各地學(xué)校陸續(xù)開(kāi)學(xué)！年前疫情卷土重來(lái)，確實(shí)讓人揪心，也同樣給我們敲響了警鐘：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！班會(huì)對(duì)象在校學(xué)生班會(huì)主題疫情防控不松懈，我們?cè)谛袆?dòng)

10、班會(huì)目的1.了解疫情及合理防范的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到做好安全防范的重要性。2.認(rèn)識(shí)到科學(xué)合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心，樹(shù)立戰(zhàn)勝疫情、學(xué)習(xí)防疫兩不誤的堅(jiān)定信念。班會(huì)流程一、介紹：什么是新冠老師：春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，而新冠一個(gè)狡猾的潛伏者，隨時(shí)可能冒出來(lái)擾亂我們的生活。誰(shuí)來(lái)介紹一下新冠？小結(jié)：冠狀病毒是一類(lèi)主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，是一類(lèi)病毒的總稱(chēng)，之所叫做“冠狀病毒”，是因?yàn)樵陔娮语@微鏡下，病毒邊緣上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一樣。冠狀病毒除人類(lèi)外，還可感染豬、牛、貓犬、蝙蝠、老鼠等多種哺乳動(dòng)物及多種鳥(niǎo)類(lèi)。一年來(lái)，在國(guó)外等地出現(xiàn)了變異病毒，年前在我們卷土重來(lái)，可見(jiàn)它十分狡猾

11、。二、提問(wèn)：怎樣判斷是否感染新冠（假如不幸生病，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？學(xué)生舉手發(fā)言，老師總結(jié)）1.首先要測(cè)量體溫，看看是否發(fā)燒，是否有咳嗽癥狀。2.如果只是低燒，休息后出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。3.如果休息后高燒不退，并開(kāi)始出現(xiàn)沒(méi)有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現(xiàn)象，則有可能是流感或者是新冠。4.如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。5.但如果3-5天后，孩子出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現(xiàn)象，則很可能是感染了新冠。6.如果得了流感或者感染了新冠，一定要及時(shí)去醫(yī)院就診。送醫(yī)院前，我們應(yīng)該先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:1）體溫是否超過(guò)37.3?是否有比較明顯的呼

12、吸困難？（人的正常體溫一般腋窩下的溫度在36.337.3攝氏度是正常范圍）2）是否癥狀前14天內(nèi)到過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，或接觸過(guò)來(lái)自國(guó)外的有發(fā)熱、呼吸道癥狀者，或者冷凍食品。3）是否為聚集性感染？如果這些都沒(méi)有，那就先“居家隔離”，服用對(duì)癥藥物，每日監(jiān)測(cè)體溫并自行觀察癥狀輕重變化。2-3天休息下若癥狀呈好轉(zhuǎn)趨勢(shì),則繼續(xù)維持上述措施至癥狀消失。但如果存在上述情況，或在自行觀察期間病情有加重趨勢(shì)，則說(shuō)明“敵強(qiáng)我弱”，需及時(shí)就診尋求幫助。三、防護(hù)方法知多少1.正確佩戴戴口罩。雖然病毒感染情況嚴(yán)重，但是我們還是要進(jìn)行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學(xué)會(huì)戴口罩，所接下來(lái)是戴口罩的演示環(huán)節(jié)。請(qǐng)幾位班委上臺(tái)演

13、示一下自己戴口罩的過(guò)程。如果有不對(duì)的，老師請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)指出并且提問(wèn)學(xué)生糾正，最后讓同學(xué)們觀看正確的戴口罩示范視頻。2.懂得咳嗽禮儀。無(wú)論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋，若無(wú)東西可用，可用手遮擋，絕對(duì)不能污染環(huán)境，更不能對(duì)著別人噴嚏、咳嗽。人與人之間接觸時(shí)，要保持1米上的距離，尤其是面對(duì)面談話時(shí)。傳染病流行季節(jié)盡量避免各類(lèi)聚會(huì)。3.不探視疑似罹患傳染病的病人。4.傳染病高發(fā)季節(jié)生病時(shí)盡量居家休息，不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。5.如果必須要到人口密集的地方，如菜市場(chǎng)、超市、車(chē)站、醫(yī)院、乘坐公共交通（地鐵、汽車(chē)、飛機(jī)）工具等，須戴口罩。口罩一般2小時(shí)更換一次，最長(zhǎng)不超過(guò)4小時(shí)

14、。戴口罩時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，同樣也會(huì)降低上呼吸道的抵抗力，只要離開(kāi)密集人群，盡量不戴口罩。6.無(wú)論是學(xué)習(xí)場(chǎng)所還是居家，保持室內(nèi)不斷的通風(fēng)換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數(shù)量的。我們經(jīng)常給室內(nèi)開(kāi)窗通風(fēng)換氣，就大大降低了疾病的傳染性，甚至比用消毒劑都好！7.不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等。如果當(dāng)時(shí)實(shí)在沒(méi)有可吐痰的地方，可先吐在紙張上，在方便的時(shí)再把它放到它的歸宿地。8.不隨便丟放廢棄物。在公共場(chǎng)所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚余垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾桶。9.保持個(gè)人衛(wèi)生，尤其是手！要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場(chǎng)合，更要注意這一條?？偨Y(jié)為：不湊熱鬧

15、多居家，室內(nèi)常通氣;公共場(chǎng)所戴口罩，及時(shí)取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧；手若管理好，百病不侵?jǐn)_！四、我們要保持好自身抵抗力，免疫力世上最好的醫(yī)生1.不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著，避免淋雨；合理作息、不熬夜、不過(guò)勞。疲勞可使身體抵抗力下降，容易得病。所，保持生活規(guī)律，保證充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是防病的好辦法。2.多進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)免疫力。運(yùn)動(dòng)是最好的防病辦法。五、面對(duì)此次疫情，我們可為社會(huì)做什么。老師引導(dǎo)學(xué)生回顧一下班會(huì)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)，大家可相互討論一下面對(duì)此次疲情當(dāng)下的我們可為社會(huì)做什么？1.對(duì)于學(xué)校發(fā)布的有關(guān)疫情的科學(xué)防治知識(shí)和措施等消息，我們要及時(shí)進(jìn)

16、行學(xué)習(xí)，實(shí)施正面宣傳。2.不聽(tīng)信不實(shí)信息。在當(dāng)前眾志成城抗擊新冠狀疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)下，我們要從官方途徑了解真實(shí)信息，客觀地認(rèn)識(shí)疫情、科學(xué)地預(yù)防疲情、有效地防控疫情。努力做到不散布、不聽(tīng)信不實(shí)信息，就是我們學(xué)生能做的最大貢獻(xiàn)。3.保持心態(tài)平和，減少焦慮。疲情每天都在新增人數(shù)，刷著新聞難免會(huì)感到恐慌和無(wú)奈，似乎感覺(jué)到深深的無(wú)奈。我們要把盡力投入到學(xué)習(xí)中去，樂(lè)觀面對(duì)這一切。疫情防控教育主題班會(huì)教案【主題】疫情防控教育【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生了解什么是新冠、病毒的傳播途徑。2.懂得健康的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：勤洗手。3.掌握日常預(yù)防方法，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握正確的洗手方法，并練習(xí)、

17、實(shí)踐?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，近期新冠在我國(guó)又開(kāi)始傳播，這種病可不像我們平時(shí)的小感冒，它比較嚴(yán)重。新冠來(lái)襲，如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問(wèn)題。為了更好的預(yù)防新冠、保證學(xué)生身體健康，所以我們更要謹(jǐn)慎對(duì)待，嚴(yán)格防護(hù)。今天特別召開(kāi)主題班會(huì)是“疫情防控教育”。二、了解新冠及其癥狀：新冠患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙。部分患者起病癥狀輕微，可無(wú)發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥，預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了，但出現(xiàn)以上癥

18、狀我們就要及時(shí)去醫(yī)院。三、新冠防護(hù)知識(shí)：（一）洗手篇：1.如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離新冠?（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。（2）保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣?？人曰虼驀娞鐣r(shí)，用紙巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。（3）增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、作息規(guī)律，避免產(chǎn)生過(guò)度波勞。（4）保持環(huán)境清潔和通風(fēng)。每天開(kāi)窗通風(fēng)數(shù)次不少于3次，每次20-30分鐘。戶(hù)外空氣質(zhì)量較差時(shí)，通風(fēng)換氣頻次和時(shí)間應(yīng)適當(dāng)減少。（5）盡量減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)，避免接觸呼吸道感染患者。（6）如出現(xiàn)呼吸道感染癥

19、狀如咳嗽、流涕、發(fā)熱等，應(yīng)居家隔離休息，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)及早就醫(yī)。2.正確洗手需掌握七步洗手法:（1）雙手手掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓。（2）掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。（3）掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。（4）五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。（5）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。（6）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。（二）口罩篇病毒是我們看不見(jiàn)的，這種“隱性”的東西是通過(guò)飛沫傳播，所以我們一定要戴口罩。1.口罩該怎么選?選擇一：一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換；選

20、擇二：N95醫(yī)用防護(hù)口岸，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換。2.正確使用醫(yī)用口罩的使用方法:。佩戴口罩前后必須清潔雙手，應(yīng)依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會(huì)從側(cè)面空隙中進(jìn)入，無(wú)法達(dá)到預(yù)防效果。一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因?yàn)楸亲硬攀侨梭w空氣進(jìn)出的主要途徑?？谡植荒軆擅孑喠鞔鳎?yàn)槌獾囊幻嫒菀孜讲【?，如果沒(méi)有清洗干凈就把朝外的一面再朝內(nèi)戴，容易感染病菌。有得人容易出汗而潤(rùn)濕口罩，口罩一濕，就不能有效抵御病毒的入侵，這時(shí)應(yīng)換干凈口罩。最好多準(zhǔn)備幾個(gè)口罩，便于更換和洗滌。戴口罩不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，一般6小

21、時(shí)為上限，否則，長(zhǎng)時(shí)間呼吸不到新鮮空氣，會(huì)使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到?jīng)]有病毒感染的清潔區(qū)和人群不集中的地方。（三）不聚餐、不聚會(huì)、不外出。（四）注意飲食衛(wèi)生。（五）按時(shí)作息，堅(jiān)持鍛煉。四、班主任小結(jié)：只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將病毒拒之門(mén)外。學(xué)校疫情防控主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景新冠疫情，是我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，廣大白衣天使們沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏，義無(wú)反顧、日夜奮戰(zhàn)，眾志成城、守望相助，廣大公安、疾控工作人員、社區(qū)工作人員等堅(jiān)守崗位、日夜值守，無(wú)數(shù)志愿者等真誠(chéng)奉獻(xiàn)、不辭辛勞，社會(huì)各界紛紛

22、捐款捐物，打響了疫情防控的攻堅(jiān)戰(zhàn)。20XX年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)后，“如何讓學(xué)生平安、順利、有意義地度過(guò)這樣特殊的假期”成為了老師們亟待解決的問(wèn)題。我們教師應(yīng)該和學(xué)生一道回到事關(guān)生命的大課堂，借助網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課，上好人生大課。為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到班會(huì)課中來(lái)，讓學(xué)生在知情意行等方面得到提升。我國(guó)正處新冠時(shí)期。疫情正蔓延，疫情在傳播。有些同學(xué)卻不了解這病毒的危害性以及疫情的嚴(yán)重性。特設(shè)計(jì)本主題班會(huì)課，讓學(xué)生了解當(dāng)前的疫情，知道新冠的傳播途徑，熟悉潛伏期和出現(xiàn)的癥狀。學(xué)會(huì)防疫尤為重要，懂得戰(zhàn)疫更有必要。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解當(dāng)前新冠疫情，知道新冠的傳

23、播途徑，熟悉潛伏期和癥狀，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。2.情感目標(biāo)：了解新冠的危害性以及傳播途徑，認(rèn)識(shí)到正確防護(hù)的重要性，懂得保護(hù)好自己和家人的生命安全，同時(shí)堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一心的，定能戰(zhàn)勝疫情。3.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高防疫的意識(shí)，學(xué)會(huì)防疫的科學(xué)方法，保護(hù)自己和家人的生命安全。三、活動(dòng)形式：小組研討、觀看視頻、分享感悟，制作標(biāo)語(yǔ)及海報(bào)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.搜索相關(guān)新冠疫情的視頻和圖片，觀看防控新冠的視頻。2.卡紙、畫(huà)筆。五、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生六、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入主題教師：1.播放視頻。2.呈現(xiàn)當(dāng)今疫情的圖片。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看視頻。2.認(rèn)真觀看圖片。設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻了解疫情。(二)認(rèn)知主題

24、教師：1.新冠的傳播途徑、患病癥狀，易感人群和潛伏期的講析。引導(dǎo)學(xué)生思考：應(yīng)對(duì)當(dāng)前疫情，我們應(yīng)如何做好防護(hù)？學(xué)生：1.觀看PPT了解新冠，傳播途徑，患病癥狀，易感人群和潛伏期。2.思考：應(yīng)對(duì)當(dāng)前疫情，我們應(yīng)如何做好防護(hù)？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看圖片，讓學(xué)生了解新冠的傳播途徑，易感XX，潛伏期和出現(xiàn)的癥狀，以及思考如何做好防護(hù)。(三)體驗(yàn)主題教師：1.播放防控新冠視頻；2.呈現(xiàn)新冠的個(gè)人防護(hù)方法。學(xué)生：1.觀看視頻。2.觀看PPT并認(rèn)真學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，在科學(xué)層面上讓學(xué)生了解防控新冠的知識(shí)，并掌握新冠的個(gè)人防護(hù)方法。（四）內(nèi)化主題教師：1.網(wǎng)絡(luò)中分組，做一份新冠防護(hù)知識(shí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)或者手抄報(bào)；（

25、分工落實(shí)，可以配圖）2.教師升華主題，總結(jié)全堂。學(xué)生：1.以小組為單位，做一份新冠防護(hù)知識(shí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)或者手抄報(bào)；（分工：找資料、執(zhí)筆等，可以配圖）2.聆聽(tīng)老師的小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組制作宣傳標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)，更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。七、激發(fā)真情，形成盟約1.激發(fā)真情，制定計(jì)劃（1）激發(fā)真情（2）制定計(jì)劃連線生討論、匯報(bào)如何制定計(jì)劃小結(jié)：從“我”做起，好好呆在家里，做好計(jì)劃，立好規(guī)矩，認(rèn)真踐行,日省己身，學(xué)做自己的主人。打造更好的自己，你就是戰(zhàn)“疫”中的英雄。情感共鳴，形成盟約教師引起學(xué)生情感共鳴播放視頻，全班齊誦做好常態(tài)化疫情防控主題班會(huì)教案一、教學(xué)對(duì)象：全體學(xué)生二、教育目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠的

26、預(yù)防，校園健康及安全，懂得個(gè)體生命至上的內(nèi)涵；解生命之間的休戚與共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)結(jié)合新冠疫情下的社會(huì)熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)和意義，明白讀書(shū)的意義，初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)感受生命、熱愛(ài)生命、敬畏生命的情懷；提高敬畏生命的意識(shí)，積極追尋生命的美好三、班會(huì)流程1.“新冠”知多少同學(xué)們一起了解新冠的概念、感染新冠會(huì)出現(xiàn)的癥狀。感染后如何應(yīng)對(duì)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。病毒是一種微小的非細(xì)胞生物,在世界上還沒(méi)有人類(lèi)的時(shí)候，毒就早己經(jīng)存在了，他

27、們無(wú)處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。你們看這是顯微鏡下出現(xiàn)的新型病毒的模樣，它的形狀像一個(gè)皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個(gè)新病毒為新冠，這種新型病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上,它和我們?nèi)祟?lèi)各自存在互不打擾，而我們?nèi)祟?lèi)中的有些“大人”去吃了那些攜帶了病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開(kāi)始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋€(gè)健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車(chē)去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另一座城市。我們的嘴巴和鼻子

28、、眼睛就像是幾道敞開(kāi)的大門(mén)，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過(guò)觸摸和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天之后,新冠就開(kāi)始發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。2.大家分享下自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和做法（居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施）（1）養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，手上有很多的細(xì)菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門(mén)在外，手上容易沾上很多細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無(wú)藏身之地。（2）出門(mén)就把口罩戴。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法

29、之二就是出門(mén)要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門(mén)的時(shí)候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時(shí)也是為了響應(yīng)號(hào)召。到了夏季，可能戴口罩會(huì)很熱，但是為了身體健康，到那些公共場(chǎng)合，還是得認(rèn)真戴上口罩。（3）少去聚集打堆堆。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉?zhèn)鞑?，建議沒(méi)有特殊情況的時(shí)候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細(xì)菌可乘之機(jī)。（4）衣服物品消毒。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場(chǎng)合，建議回家后，積極對(duì)衣服和物品進(jìn)行消毒，消毒的時(shí)候要注

30、意掌握到正確的方法，千萬(wàn)不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時(shí)候還得要注意安全，千萬(wàn)不要引發(fā)一些安全事故。（5）身體不適及就醫(yī)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之五就是身體不適要及時(shí)就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時(shí)候，千萬(wàn)不要硬抗，因?yàn)樯眢w是抗不過(guò)病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時(shí)候，做好防護(hù)措施就及時(shí)去醫(yī)院就診，千萬(wàn)不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴(yán)重的后果。（6）開(kāi)窗多通風(fēng)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之六就是開(kāi)窗多通風(fēng)。疫情期間，千萬(wàn)不要為了所謂的病情，就把門(mén)窗緊閉，因?yàn)檫@樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風(fēng)，滋生一些細(xì)菌，給家人的身

31、體帶來(lái)不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。（7）沒(méi)事盡量少外出。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之七就是沒(méi)事盡量少外出。疫情期間，都在積極號(hào)召民眾無(wú)事的時(shí)候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒(méi)有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護(hù)自己，也是負(fù)責(zé)任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻(xiàn)。（8）與人保持安全距。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門(mén)，在外面的時(shí)候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。小結(jié):希望所有同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)重性，務(wù)必做好個(gè)人

32、防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學(xué)校管理,能不外出就不外出必須外出時(shí)請(qǐng)務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來(lái)的學(xué)生要在家做好自我隔離，確保沒(méi)有感染風(fēng)險(xiǎn)，積極配合學(xué)校檢查工作，填寫(xiě)相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學(xué)校安排，為科學(xué)防疫做出自己的貢獻(xiàn)。新冠疫情防控主題班會(huì)教案【班會(huì)背景】：在停課不停學(xué)的背景下，自X月9日以來(lái)各學(xué)校的線上教學(xué)的開(kāi)展已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期之久。許多學(xué)校都曬出了自己學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間表，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)奏非常的緊湊。在疫情面前，學(xué)生不能做兩耳不聞窗外事的書(shū)生，更應(yīng)成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)價(jià)值認(rèn)同的公民。為此，召開(kāi)本次主題班會(huì)?！净顒?dòng)主題】：疫情中的力量【活動(dòng)時(shí)間】：X月XX日上午【活動(dòng)對(duì)象】：班級(jí)全

33、體學(xué)生【活動(dòng)方式】：QQ群視頻電話，有攝像頭、電子白板模式?！景鄷?huì)目標(biāo)】：1.通過(guò)尋找隱藏在疫情中的力量，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)同感。2.通過(guò)對(duì)疫情中力量的深入挖掘，理解科學(xué)技術(shù)的重要作用，樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中區(qū)積極踐行?！景鄷?huì)準(zhǔn)備】：1.素材搜集（逆行者的圖片、崗位堅(jiān)守的圖片、社會(huì)愛(ài)心捐助的圖片等）2.背景音樂(lè)：團(tuán)結(jié)就是力量等。3.制作PPT【班會(huì)過(guò)程】：引言：每當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們都會(huì)遇見(jiàn)逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今天就讓我們一起走進(jìn)這些最美的逆行者去尋找力量。一、教師展示：最美逆行者

34、：鐘南山院士資料最美逆行者：李蘭娟院士資料最美逆行者：醫(yī)務(wù)工作者師:在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個(gè)XX一醫(yī)生，他們的逆行感動(dòng)了。請(qǐng)同學(xué)門(mén)談?wù)剬?duì)他們的認(rèn)識(shí)，他們的美體現(xiàn)了怎樣的力量？（學(xué)生自由發(fā)言，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的論述，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值的引導(dǎo)，讓討論更加的深入有深度。同時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對(duì)信仰認(rèn)同和理解。）二、團(tuán)結(jié)的力量教師展示：百姓向疫區(qū)捐款的圖片、向疫區(qū)捐蔬菜的圖片、向疫區(qū)捐食物圖片、向疫區(qū)捐醫(yī)療器械圖片等。師：同學(xué)們，這些也是最美的逆行者?？吹竭@些圖片和資料之后，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場(chǎng)景感動(dòng)過(guò)?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生在訴說(shuō)的過(guò)程，再一次進(jìn)入到

35、場(chǎng)景中，在參與中升華自己的認(rèn)知和情感的釋放，有利于形成正確的認(rèn)同。）師：一方有難八方支援，當(dāng)疫區(qū)遇到困難的時(shí)候,打出“加油”等口號(hào)。三、堅(jiān)守的力量教師展示:警員站崗排查測(cè)體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務(wù)的圖片等。師:很多人沒(méi)有去疫區(qū)，但在疫情中堅(jiān)守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎？（教師讓學(xué)生尋找身邊最美的逆行者，學(xué)生通過(guò)尋找身邊的逆行者，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價(jià)值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導(dǎo)的過(guò)程中，教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場(chǎng)的商販等，避免造成

36、價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。）師：崗位堅(jiān)守是一種社會(huì)責(zé)任，是對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。四、自覺(jué)的力量教師展示：出門(mén)戴口罩的圖片、遵守居家生活的圖片等。師:在疫情發(fā)生之后，號(hào)召出門(mén)佩戴口罩、盡量不要出門(mén)、不聚會(huì)、不走親戚等，阻斷病毒的傳播途徑。師:在各級(jí)的號(hào)召下，表非常的自覺(jué)，自覺(jué)的執(zhí)行力超過(guò)外國(guó)人的想象，紛紛為點(diǎn)贊。師：我們的同學(xué)也是其中的一員，下面就說(shuō)說(shuō)我們自己的故事吧?。ń處熞龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在疫情防預(yù)中的故事，體現(xiàn)學(xué)生作為公民參與社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感,體現(xiàn)主人翁意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生作為一名公民要有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。）師：自覺(jué)是一種行為，更是一種力量，希望同學(xué)們?cè)诩依镒杂X(jué)做好自己的事情，既要自覺(jué)遵守社