2023版高三一輪總復(fù)習(xí)語文（新高考）教案：板塊4 專題1 第2講　辨析并修改病句

1、 第2講辨析并修改病句突破點(diǎn)一病句“6大類型”鎖定病癥“在哪里”類型1語序不當(dāng)從語法角度看，語序不當(dāng)對(duì)單句來說主要是詞序不當(dāng)，對(duì)復(fù)句來說主要是句序不當(dāng)；從語意角度看，語序不當(dāng)可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。一、多項(xiàng)定語次序不當(dāng)多項(xiàng)定語一般可按以下次序排列：表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的短語；指稱或數(shù)量短語；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；形容詞或形容詞短語；名詞或名詞短語?？珊営洖椋骸皩佟薄爸?數(shù))”“動(dòng)”“形”“名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。如：花園里(表領(lǐng)屬)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。這種排列次序，符合人

2、們按照先后、內(nèi)外、上下、表里、深淺、緩急、大小等邏輯順序認(rèn)識(shí)事物的思維規(guī)律。違背了這種排列次序，會(huì)出現(xiàn)某個(gè)或某些定語排列不當(dāng)?shù)膯栴}。二、多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語排列順序一般是：表目的或原因的介賓短語；表時(shí)間的名詞或介賓短語；表處所的名詞或介賓短語；副詞(表范圍或頻率)；形容詞或動(dòng)詞(表情態(tài))；表對(duì)象的介賓短語?？珊営洖椋骸澳?因)”“時(shí)”“處”“范(頻)”“情”“對(duì)”。如：那位失主為表謝意(表目的)，昨天(表時(shí)間)在電視臺(tái)(表處所)又(表頻率)誠摯地(表情態(tài))為他(表對(duì)象)點(diǎn)了一首歌。多項(xiàng)狀語表示的事物往往是抽象的，這使我們對(duì)其性質(zhì)的判定有一定的困難，這也就要求我們悉心體會(huì)具體語境中的各項(xiàng)狀語

3、，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)狀語的特性。三、定語與狀語位置不當(dāng)定語是限制主語和賓語的，狀語是修飾謂語的，如果顛倒了定語與狀語的位置，即在狀語的位置使用了定語的詞語或與之相反，就造成了語病。1定語誤放在狀語位置上如：如何進(jìn)行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。辨析：“熱烈”應(yīng)修飾“討論”，即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。2狀語誤放在定語位置上如：通過謹(jǐn)慎試點(diǎn)、積極立法，2020年形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和法律服務(wù)需求相適應(yīng)的全面中國特色法律顧問、公職律師、公司律師制度體系的階段性目標(biāo)，將離我們?cè)絹碓浇１嫖觯骸叭妗笔恰靶纬伞钡臓钫Z，而不是“中國特色法律顧問、公職律師、公司律師制度體

4、系”的定語，應(yīng)該將其放到“形成”的前面。四、虛詞的位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng)，主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。1副詞的位置不當(dāng)(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞，應(yīng)將否定副詞放在“把”或“被”之前)。如：如果把眼前的事情不趕快做完，就會(huì)耽誤后面的工作。辨析：“不”字應(yīng)移到“把”之前。2關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)在復(fù)句中，如果兩個(gè)分句的主語相同，那么主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前；如果兩個(gè)分句的主語不同，分句的主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。如：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。辨析：“不是就是”連接的兩個(gè)分句的主語分別是“質(zhì)量”和“成本”，主語不同，關(guān)

5、聯(lián)詞語應(yīng)該放在主語之前，故“不是”應(yīng)該移至“質(zhì)量”之前。五、主客體顛倒句子表述的對(duì)象有主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。若表述不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)主客體顛倒的現(xiàn)象。這種顛倒一般有兩種情形：1“為”“使”“對(duì)”“對(duì)于”等介詞介引的對(duì)象主客體顛倒如：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。辨析：主客體顛倒，應(yīng)該是主對(duì)賓、人對(duì)物。正確的說法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚”。2語意上的主客體顛倒如：蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達(dá)之心消解現(xiàn)實(shí)痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報(bào)

6、之以歌”的真實(shí)寫照。辨析：“寫照”的意思是對(duì)事物的描寫與刻畫?！皩懻铡钡囊饬x本身包含主客體。這句話具體的“事物”指“他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷”，是客體；“描寫與刻畫”指“生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌這句流傳甚廣的話”，是主體。主客體顛倒，可修改為“生活予我以苦痛，我卻報(bào)之以歌這句流傳甚廣的話正是他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷的真實(shí)寫照”。“主客體顛倒”也可歸類到“類型六 不合邏輯”中。六、并列短(詞)語位置不當(dāng)在一個(gè)句子中，要注意并列短(詞)語中各項(xiàng)的輕重、先后、大小的關(guān)系，遵循一定的邏輯關(guān)系，否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意以下技巧的應(yīng)用：1認(rèn)真分析并列短(詞)語之間的時(shí)間先后、空間距

7、離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系，看有無違反邏輯關(guān)系。2倒序檢查。對(duì)句中并列短(詞)語問題如一時(shí)無法判斷，可將語序前后調(diào)換一下，如通順，則說明原順序有問題；反之，則無問題。因?yàn)樵诮M織并列短(詞)語時(shí)要符合一定的邏輯關(guān)系和語言習(xí)慣。如：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思。辨析：并列短語位置不當(dāng)。按照事理、邏輯次序，應(yīng)改為“引人深思，促人警醒，催人進(jìn)取”。七、分句位置不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果次序顛倒，就會(huì)造成分句位置不當(dāng)。如：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)

8、者。辨析：正確次序應(yīng)為“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士”。1指出下列句子中的語病并修改。(1)近期發(fā)射的首個(gè)中國自行研制的貨運(yùn)飛船“天舟”一號(hào)與“天宮”二號(hào)交會(huì)對(duì)接，開展推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等技術(shù)驗(yàn)證，為中國建成空間站搭橋鋪路。辨析：(2)全國規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動(dòng)物種類。辨析：(3)中國聯(lián)通在這次世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)大會(huì)上重點(diǎn)以“數(shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來”為主題，展示了中國聯(lián)通依托以5G為核心的信息技術(shù)優(yōu)勢。辨析：(4)四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最

9、貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。辨析：(5)在這次研討會(huì)上，專家們向公司建設(shè)性提出了關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展的意見。辨析：(6)(2020全國卷)就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。辨析：(7)(2021浙江卷)一些平臺(tái)正通過減少不必要的中間環(huán)節(jié)，提升整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的效率，用戶不但能享受到更低價(jià)格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，還能促進(jìn)農(nóng)民增收以及通過再投資改善生產(chǎn)。辨析：(8)我們通過前、中、后臺(tái)這樣一個(gè)流程化、齒輪化的管理和培訓(xùn)過程，讓主播的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)減小，把直播成敗不壓在主播身上。辨析：(9)抗疫精神是中華民族無畏、勇敢、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代積淀，中華民

10、族的無畏、勇敢、團(tuán)結(jié)是抗疫精神的象征。辨析：(10)紫光展銳、摩聯(lián)科技、廣和通和萬向區(qū)塊鏈共同召開了一次線上分享會(huì)，向我們介紹了“物聯(lián)網(wǎng)區(qū)塊鏈”對(duì)于他們的最新理解。辨析：(11)堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國，必須堅(jiān)定維護(hù)國家海洋權(quán)益，開發(fā)好、守護(hù)好這片遼闊的藍(lán)色國土。辨析：(12)中國將繼續(xù)致力于建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界，倡導(dǎo)循環(huán)、可持續(xù)、綠色、低碳的生產(chǎn)生活方式，采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化。辨析：(13)大力開發(fā)公益性崗位不僅有利于貧困勞動(dòng)力后代健康成長，避免貧困代際傳遞，而且能有效解決其脫貧問題，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)。辨析：(14)創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動(dòng)能，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、

11、管理和服務(wù)等環(huán)節(jié)的集成應(yīng)用。辨析：答案(1)多項(xiàng)定語次序不當(dāng)?！柏涍\(yùn)飛船天舟一號(hào)”前面有三個(gè)定語：“近期發(fā)射的”(表時(shí)間)，“首個(gè)”(數(shù)量詞)、“中國自行研制的”(動(dòng)詞性短語)。按照多項(xiàng)定語的次序排列規(guī)律，故“首個(gè)”應(yīng)放在“貨運(yùn)飛船”的前面。(2)多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。表“領(lǐng)屬”的詞語“中國”應(yīng)放在“所有”前面。(3)多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)。“重點(diǎn)”表情態(tài)，應(yīng)放在表方式的“以數(shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來為主題”之后。正常語序：中國聯(lián)通在這次世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)大會(huì)上以“數(shù)字領(lǐng)潮，聯(lián)通未來”為主題，重點(diǎn)展示了中國聯(lián)通依托以5G為核心的信息技術(shù)優(yōu)勢。(4)多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)?！笆状巍北眍l率，“四川”表處所，“首次四川”應(yīng)改為“

12、四川首次”。(5)定語誤放在狀語位置上。此句中，“建設(shè)性”應(yīng)該用作“意見”的定語，這里放在“提出”之前誤作了狀語，應(yīng)將“建設(shè)性”移到“意見”之前。(6)狀語誤放在定語位置上。“已經(jīng)說明它是成熟的文字”中“已經(jīng)”語序不當(dāng)，應(yīng)放到“它”后面。(7)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。應(yīng)將“不但”放到“用戶”前面；其次，在“用戶”前面加上“使”。動(dòng)賓搭配不當(dāng)。(8)否定副詞位置不當(dāng)。句中的否定副詞“不”，一般應(yīng)緊挨著介詞“把”“被”“按照”等引導(dǎo)的短語，本句應(yīng)將“不”放在“把直播成敗”前面。(9)主客體顛倒?！翱挂呔瘛笔侵黧w，后半句“中華民族的無畏、勇敢、團(tuán)結(jié)”是客體，應(yīng)改為“抗疫精神是中華民族無畏、勇敢、團(tuán)結(jié)的象

13、征”。(10)主客體顛倒?！八麄儭笔侵黧w，“物聯(lián)網(wǎng)區(qū)塊鏈”是客體，應(yīng)改為“向我們介紹了他們對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)區(qū)塊鏈的最新理解”。(11)并列短語位置不當(dāng)，應(yīng)改為“守護(hù)好、開發(fā)好”。(12)并列詞語位置不當(dāng)，應(yīng)改為“綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)”。(13)“不僅而且”屬于遞進(jìn)關(guān)系，連接的兩個(gè)分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅能有效解決貧困勞動(dòng)力脫貧問題，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)，而且有利于其后代健康成長，避免貧困代際傳遞”。(14)前兩個(gè)分句位置不當(dāng)，應(yīng)改為“培育數(shù)字農(nóng)業(yè)新動(dòng)能，創(chuàng)新發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)”。2(2021成都5月質(zhì)檢)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()借助新商業(yè)模式，通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技

14、術(shù)手段，幫助消費(fèi)者理性點(diǎn)餐、精準(zhǔn)消費(fèi)，有利于讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對(duì)接需求，形成個(gè)性化、精細(xì)化的消費(fèi)選擇，既提升了品質(zhì)，也避免了浪費(fèi)。A通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)手段，借助新商業(yè)模式，幫助消費(fèi)者精準(zhǔn)點(diǎn)餐、理性消費(fèi)，有利于讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對(duì)接需求B借助新商業(yè)模式，通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)手段，幫助消費(fèi)者精準(zhǔn)點(diǎn)餐、理性消費(fèi)，有利于讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對(duì)接需求C通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)手段，借助新商業(yè)模式，幫助消費(fèi)者理性點(diǎn)餐、精準(zhǔn)消費(fèi)，有利于讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對(duì)接需求D借助新商業(yè)模式，通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，幫助消費(fèi)者精準(zhǔn)點(diǎn)餐、理性消費(fèi)，有利于讓產(chǎn)品和

15、服務(wù)更有效地對(duì)接需求A本題語病主要是搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)?！袄硇渣c(diǎn)餐、精準(zhǔn)消費(fèi)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“精準(zhǔn)點(diǎn)餐、理性消費(fèi)”，由此排除C項(xiàng)?！敖柚律虡I(yè)模式，通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段”語序不當(dāng)，應(yīng)將“通過云計(jì)算技術(shù)手段”放在“借助新商業(yè)模式”前面，構(gòu)成從微觀到宏觀的遞進(jìn)關(guān)系，因此排除B、D兩項(xiàng)。另外，“云計(jì)算、大數(shù)據(jù)”語序不當(dāng)，應(yīng)該先有“大數(shù)據(jù)”，后有“云計(jì)算”。綜上，答案為A。類型2搭配不當(dāng)現(xiàn)代漢語中句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，

16、強(qiáng)行搭配。一、主干成分搭配不當(dāng)1主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語不能用來陳述主語，有時(shí)主語或謂語由并列短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。如：(2019全國卷)畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。辨析：“呈現(xiàn)”意為“顯出；露出”，多是直接看到的，多用于事物本身，故“呈現(xiàn)”與上文“內(nèi)涵”“精神”這樣抽象的概念不搭配，應(yīng)改為“體現(xiàn)”。另外，句子還有兩面對(duì)一面、不合事理的問題，應(yīng)刪去“能否”?！安⑿胁汇！币鉃椤巴瑫r(shí)實(shí)行、互不沖突”，語境中只說明了一條藝術(shù)法則，故用“并行不?！辈磺‘?dāng)，應(yīng)改為“至關(guān)重要”。2動(dòng)賓搭配不當(dāng)(1)當(dāng)謂

17、語動(dòng)詞和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語動(dòng)詞和賓語中心語間隔很遠(yuǎn)，這時(shí)賓語中心語往往會(huì)和前面的謂語動(dòng)詞不搭配。如：(2021浙江卷)近期，公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報(bào)道，不斷加強(qiáng)社會(huì)宣傳，擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性，構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會(huì)的宣傳體系，掀起全社會(huì)共同反詐騙的熱潮。辨析：搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可改為“擴(kuò)大宣傳范圍”或“提高宣傳精準(zhǔn)度”。(2)當(dāng)一個(gè)謂語動(dòng)詞后面帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上的賓語時(shí)，其中的一個(gè)賓語常會(huì)和這個(gè)謂語動(dòng)詞搭配不當(dāng)。如：(2020浙江卷)汽車影院以停車空間為電影放映場地，通常設(shè)置超大銀幕，觀眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像

18、和車內(nèi)收音機(jī)上接收的電影原聲。辨析：搭配不當(dāng)?！熬涂梢钥吹诫娪霸暋敝校翱吹健迸c“電影原聲”不搭配，可在“和”字后面加“聽到”。3主賓搭配不當(dāng)(1)同一個(gè)句子的主賓搭配不當(dāng)。如：(2019浙江卷)中國的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見證者。辨析：“五千年前的中華文明”是“良渚大量建筑遺址的見證者”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“良渚大量建筑遺址正是五千年前的中華文明的見證者”。(2)在第一個(gè)句子中搭配恰當(dāng)，但在第二個(gè)句子中則改換了主語，致使主賓搭配不當(dāng)。如：當(dāng)今的世界，各個(gè)國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你

19、的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。辨析：第二個(gè)句子的主語換成了“這個(gè)時(shí)代”，致使原句“世界”與“時(shí)代”主賓搭配不當(dāng)。二、枝葉成分搭配不當(dāng)1動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)(補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng))主要指一動(dòng)與多補(bǔ)不能完全相搭配。如：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。辨析：“打掃”和“整整齊齊”不搭配。除了常規(guī)的動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)外，本類型還涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數(shù)的問題。根據(jù)習(xí)慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因?yàn)樵瓟?shù)減少一倍即為零，更不用說減少更多倍了。如：這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。辨析：倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表縮短、降低、減少時(shí)只能用分?jǐn)?shù)或幾成。2修飾語與中心語搭配不

20、當(dāng)主要指修飾語或限制語用在中心語前面會(huì)造成表達(dá)上的不合習(xí)慣或不合事理的現(xiàn)象。(1)定語和中心語搭配不當(dāng)。如：在翻閱中國抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找抗日老兵的劇本的意念。辨析：句中“一臺(tái)”不能修飾“劇本”，可將“一臺(tái)”改為“一個(gè)(一部)”。(2)狀語和中心語搭配不當(dāng)。如：(2020新高考全國卷)16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣。辨析：“16%”不能修飾“人群”，應(yīng)改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。3呼應(yīng)成分搭配不當(dāng)(1)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)有一些關(guān)聯(lián)詞語有其固定的搭配對(duì)象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，混淆使用則會(huì)犯搭配不當(dāng)?shù)拿?；有些關(guān)

21、聯(lián)詞語搭配的對(duì)象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時(shí)就會(huì)利用其搭配情況來設(shè)置錯(cuò)例。如：(2021新高考全國卷)正因?yàn)槟壳皣H空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計(jì)劃雖然這一用餐計(jì)劃是每八天循環(huán)一次的。辨析：“正因?yàn)槭沟谩标P(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，可以刪掉“正因?yàn)椤薄笆沟谩?，也可以把“使得”改為“所以”，或者刪掉“正因?yàn)椤?，在“使得”前加“這”。(2)一面與兩面搭配不當(dāng)主要特點(diǎn)：句子前面(或“后面”)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強(qiáng)弱、得失、能否、是否、有無等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(

22、或“正”或“反”)的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。如：(2019全國卷)畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。辨析：句中的前半句有兩面詞“能否”，而后面的內(nèi)容只能對(duì)應(yīng)“能”的一面，屬搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“能否”。值得注意的是，當(dāng)句子中出現(xiàn)“是否”等兩面詞時(shí)，也要認(rèn)真分析，如下面的句子就不屬于“一面與兩面搭配不當(dāng)”：對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。辨析：前半句為一正一反，后半句雖沒有與之搭配的一正一反的標(biāo)志詞，但后半句可作正反理解，即“工程的質(zhì)量”有好壞，這樣前后就可以搭配起來：認(rèn)真負(fù)責(zé)，

23、質(zhì)量就好；反之，質(zhì)量就差。(“一面與兩面搭配不當(dāng)”也可歸類到“類型6不合邏輯”中)1指出下列句子中的語病并修改。(1)(2021合肥三模)對(duì)于社會(huì)中堅(jiān)力量的后備軍，青少年理應(yīng)積極參與集體生活，創(chuàng)造共同經(jīng)驗(yàn)，從而在不遠(yuǎn)的未來承載起推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。辨析：(2)黨史動(dòng)漫專題片血與火：新中國是這樣煉成的聚焦從黨成立到新中國成立28年的革命奮斗史，首次以動(dòng)漫方式映現(xiàn)，共30集，每集3分鐘左右。辨析：(3)(2021長壽中學(xué)5月模擬)幾千年前，這種責(zé)任就已經(jīng)被我們的先輩認(rèn)識(shí)到了，并提出了文以載道的審美價(jià)值和文質(zhì)兼優(yōu)的精神格局。辨析：(4)(2021丹東二模)2021年是我國全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)開展40周年

24、紀(jì)念日。數(shù)據(jù)顯示，我國森林覆蓋已由20世紀(jì)80年代初的12%提高到目前的23.04%，全球增綠四分之一來自于中國。辨析：(5)2022年北京冬奧會(huì)延慶賽區(qū)，經(jīng)過幾年艱辛奮戰(zhàn)，各項(xiàng)工程均如期完成并通過嚴(yán)苛的驗(yàn)收，不僅填補(bǔ)了國內(nèi)相關(guān)項(xiàng)目場館建設(shè)的空白，尤其是嚴(yán)格執(zhí)行了綠色低碳可持續(xù)的“冬奧鐵律”。辨析：答案(1)“對(duì)于”，表示引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者，而語句是就“青少年”“社會(huì)中堅(jiān)力量的后備軍”的身份來說明的，介詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“作為”?！俺休d起責(zé)任”，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“承載”改為“承擔(dān)”。(2)主謂搭配不當(dāng)。謂語“映現(xiàn)”與主語“黨史動(dòng)漫專題片血與火：新中國是這樣煉成的”不搭配，應(yīng)改為“展現(xiàn)”。(3

25、)主客顛倒，“這種責(zé)任就已經(jīng)被我們的先輩認(rèn)識(shí)到了”應(yīng)改為“我們的先輩就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這種責(zé)任”。搭配不當(dāng)，“文以載道的審美價(jià)值”“文質(zhì)兼優(yōu)的精神格局”應(yīng)改為“文以載道的精神格局”“文質(zhì)兼優(yōu)的審美價(jià)值”。(4)“2021年是紀(jì)念日”，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“紀(jì)念日”?！拔覈指采w已由12%提高到23.04%”，不合邏輯，文中說的是百分比的變化，應(yīng)將“覆蓋”改為“覆蓋率”?！皝碜杂凇敝小白浴焙汀坝凇敝貜?fù)，成分贅余，可刪掉“于”。(5)搭配不當(dāng)。“尤其是”表示更進(jìn)一步，強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是整體的一部分，但“國內(nèi)相關(guān)項(xiàng)目場館建設(shè)的空白”和“綠色低碳可持續(xù)的冬奧鐵律”并非整體與部分的關(guān)系，所以“尤其是”應(yīng)改為“并

26、且”。2文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()魯迅作品是藝術(shù)創(chuàng)造進(jìn)行二度開發(fā)的一座富礦。但是，魯迅作品的特質(zhì)決定了它們不適宜改編成以娛樂為追求的游戲產(chǎn)品。通過魯迅作品改編成游戲贏利是商家基于自身利益而制造的一個(gè)商業(yè)噱頭?！棒斞溉簜b傳”在開篇就號(hào)召“不愿輾轉(zhuǎn)麻木生活”的玩家做“勇敢的戰(zhàn)士”，這種將魯迅的話套用到一款游戲產(chǎn)品中的做法，實(shí)際上瓦解了魯迅作品的深刻意義，所體現(xiàn)的只是目前彌漫在電子游戲產(chǎn)業(yè)中的一種惡劣趣味。A將魯迅作品改編成游戲贏利是商家基于自身利益而制造的一個(gè)商業(yè)噱頭。B通過將魯迅作品改編成游戲是商家基于自身利益而制造的一個(gè)商業(yè)噱頭。C將魯迅作品改編成游戲是商家基于自身利

27、益而制造的一個(gè)商業(yè)噱頭。D商家通過將魯迅作品改編成游戲贏利是基于自身利益而制造的一個(gè)商業(yè)噱頭。C畫線句存在兩處語病，一是成分殘缺，“通過”后缺少介詞；二是“通過贏利”是“噱頭”主賓搭配不當(dāng)。分析四個(gè)選項(xiàng)，只有C項(xiàng)全部修改正確。類型3成分殘缺或贅余成分殘缺：除無主句、獨(dú)詞句和省略句外，按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，句子必須具備的語法成分殘缺不全，就是句子的成分殘缺；其中主語和賓語的殘缺，高考考查頻率較高。成分贅余：一是重復(fù)；二是句子里多了不該有的成分。包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余、虛詞贅余等。一、成分殘缺1主語成分殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺。濫用介詞，介詞和主語構(gòu)成介賓短語，介賓短

28、語只能充當(dāng)修飾語，所以往往會(huì)使主語殘缺。修改這類病句時(shí)一般應(yīng)將介詞刪掉。在辨析語病中，“介詞當(dāng)頭審主殘”，意思就是當(dāng)“在”“對(duì)”“從”“通過”“經(jīng)過”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時(shí)，一定要看看是否造成了主語殘缺。如：(2020全國卷)由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。辨析：濫用介詞“由于”導(dǎo)致句子沒有主語，應(yīng)把“由于”刪掉。(2)濫用使令動(dòng)詞造成主語殘缺。如：通過這次科技成果展覽，使我們了解到我國已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。辨析：濫用“使”字造成主語缺失。應(yīng)該刪去“使”，讓主語“我們”出現(xiàn)；或者刪去“通過”，讓“科技成

29、果展覽”充當(dāng)“使”的主語。(3)偏正短語中中心語殘缺，造成主語殘缺。如：課堂教學(xué)低效，一直未得到解決。辨析：“課堂教學(xué)低效”后面缺少充當(dāng)主語的中心語，應(yīng)在其后補(bǔ)上“的問題”。(4)濫用省略，使分句中的主語殘缺。如：搶險(xiǎn)突擊隊(duì)的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。辨析：“把她送回家休息”的主語應(yīng)是“大家”，此處是不能省略的，應(yīng)加上；最后一個(gè)分句應(yīng)在“蘇醒”之前加上“她”。2謂語成分殘缺(1)句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個(gè)頭，造成謂語殘缺。如：經(jīng)過幾十年的努力，我國已經(jīng)獨(dú)立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測控地球同步通信衛(wèi)星的能力。辨析：

30、謂語殘缺，應(yīng)在“已經(jīng)”之后加上謂語“具備”。(2)缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞。如：我市最近發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。辨析：謂語殘缺，缺少與賓語“工作”相呼應(yīng)的謂語，應(yīng)在“建立”前加“完成”。3賓語成分殘缺(1)動(dòng)詞的賓語殘缺。如：(2021浙江卷)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺承擔(dān)起調(diào)動(dòng)各種文化力量、科技力量和市場力量，為中華民族的偉大復(fù)興，為人民所向往的美好生活，為中國價(jià)值更受世人尊重而砥礪前行。辨析：“承擔(dān)”缺少賓語中心語，應(yīng)在最后加上“的重任”。(2)介詞的賓語殘缺。如：(2017浙江卷)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資

31、源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。辨析：介詞“按照”缺少賓語，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的目標(biāo)”。4缺少必要的虛詞或附加成分缺少必要的附加成分就會(huì)造成句子表意不嚴(yán)密、前后不照應(yīng)。缺少介詞也會(huì)造成句子不通順。如：(2020全國卷)就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。辨析：“在甲骨文”一句成分殘缺，應(yīng)在后面加上“中”。二、成分贅余1主語贅余如：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。辨析：前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余。2謂語贅余如：(2020新高考全國卷)我國的電子書閱讀率發(fā)

32、生了快速增長。辨析：謂語贅余，刪掉“發(fā)生了”。3賓語贅余如：(2020全國卷)中國人之所以為中國人的特性，不是生理的，而是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族。辨析：語境中有“特性”二字，“因素”二字贅余，應(yīng)刪掉“因素”。4附加成分或助詞贅余如：時(shí)光的流逝不能讓我淡去對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。辨析：“愈發(fā)”與“彌”語義重復(fù)，刪去“愈發(fā)”。5表約數(shù)、概數(shù)的詞語并列，造成重復(fù)如：中國目前擁有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作者超過200多萬人，每年有六七萬部左右的作品被簽約；全國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶達(dá)1.94億，超過了電子商務(wù)用戶。辨析：“

33、超過”與“多”語義重復(fù)，應(yīng)刪去其一；“左右”與“六七萬部”都表示約數(shù)，應(yīng)刪去“左右”。通過以上典型例子可以看出，句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語同義反復(fù)，二是修飾語與中心詞重復(fù)。1指出下列句子中的語病并修改。(1)(2021全國甲卷)通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤图胰说南嗵幹懈皿w諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。辨析：(2)(2021溫州模擬)“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念，是新發(fā)展理念在2022年北京冬奧會(huì)籌辦工作中的體現(xiàn)，推動(dòng)著“冬奧紅利”惠及到千家萬戶的生活。辨析：(3)(2021張家口三模)石板路上星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，像一群小孩留下的參差錯(cuò)

34、落的凌亂腳印，描繪出一幅在白晝璀璨的星空景色。辨析：(4)(2021邯鄲二模)良渚成為世界遺產(chǎn)，那些散落在平原綠地上的村莊，全都發(fā)生了變化，處處整潔、靚麗，釋放著江南特有的韻味。辨析：(5)(2021成都七中三診)雖然外賣平臺(tái)也是“利益攸關(guān)方”，但并不是直接的食品生產(chǎn)制作，而且是商家與消費(fèi)者之間的橋梁或牽線人。辨析：(6)(2021銀川5月模擬)長期以來，由于文獻(xiàn)記載缺乏，古蜀國對(duì)我們知之甚少，而在關(guān)于三星堆的熱烈討論中，讓我們看到了無數(shù)網(wǎng)友對(duì)文物的關(guān)心。辨析：答案(1)成分殘缺。濫用介詞“通過”導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過”。(2)成分贅余，“惠及到”中的“及”與“到”重復(fù)，可刪掉“到”。

35、(3)成分贅余，“參差錯(cuò)落”和“凌亂”語意重復(fù)，可以刪掉“凌亂”。語序不當(dāng)，“在白晝”作狀語，修飾整個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)將其移到謂語動(dòng)詞“描繪”的前面。(4)成分殘缺，“良渚成為世界遺產(chǎn)”的主語為“良渚”，但根據(jù)后面分句分析可知，“村莊”是整個(gè)語句的主語，故應(yīng)在“良渚成為世界遺產(chǎn)”前加上介詞“隨著”，使之構(gòu)成介賓短語。搭配不當(dāng)，“釋放”和“韻味”不搭配，應(yīng)將“釋放”改為“散發(fā)”。(5)成分殘缺，“外賣平臺(tái)但并不是直接的食品生產(chǎn)制作”中“生產(chǎn)制作”缺少賓語中心語，應(yīng)在“制作”后加“者”。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不是而且是”不搭配，應(yīng)將“而且是”改為“而是”。(6)主客顛倒，“古蜀國對(duì)我們知之甚少”應(yīng)改為“我

36、們對(duì)古蜀國知之甚少”。成分殘缺，“而在關(guān)于三星堆的熱烈討論中，讓我們看到了無數(shù)網(wǎng)友對(duì)文物的關(guān)心”，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可刪掉“在中”或“讓”。2(2021綿陽二模)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感，當(dāng)下在國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。老人與海了不起的蓋茨比等經(jīng)典名著更是“重災(zāi)區(qū)”。A郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感的情況，在當(dāng)下國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。B郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感的那種情況，當(dāng)下在國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。C那種郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感，在當(dāng)下國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。D那種郝玉青所說的譯

37、得毫無生趣、毫無美感的情況，當(dāng)下在國內(nèi)的文學(xué)翻譯中卻并不鮮見。A畫線句子的語病有兩處：一是成分殘缺，應(yīng)在“毫無生趣、毫無美感”后添加主語中心語“的情況”，排除C項(xiàng)；二是語序不當(dāng)，“在”應(yīng)放在“當(dāng)下”前，排除B、D兩項(xiàng)。綜上，答案為A。類型4結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂是比較復(fù)雜的一種病句類型，主要包括句式雜糅、中途易轍(偷換主語)、藕斷絲連等。一、句式雜糅句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個(gè)句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。如：(2020全國卷)對(duì)于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。辨析：句式雜糅。“對(duì)于文字本身

38、來說”句式雜糅，應(yīng)改為“對(duì)于文字本身”或“就文字本身來說”?！局R(shí)卡片】常見句式雜糅匯編“29例”錯(cuò)例正確形式錯(cuò)例正確形式1.是由于決定的是由決定的/是由于2.是為了為目的的是為了/是以為目的的3.他的死是為了而死的他的死是為了/他是為了而死的4.的原因，是因?yàn)榈脑蚴?是因?yàn)?.的原因，是由于的原因是/是由于6.是因?yàn)榈脑蚴且驗(yàn)?是的原因7.原因是造成的原因是/是由造成的8.的原因主要是所致的原因主要是/主要是所致9.其根本原因是在作怪其根本原因是/是在作怪10.是由于的結(jié)果是由于/是的結(jié)果11.關(guān)鍵的問題是在起決定作用關(guān)鍵的問題是/是在起決定作用12.關(guān)鍵在于是十分重要的關(guān)鍵在于/是十分

39、重要的13.經(jīng)過下經(jīng)過/在下14.由于下由于/在下15.由于的領(lǐng)導(dǎo)下由于的領(lǐng)導(dǎo)/在的領(lǐng)導(dǎo)下16.對(duì)于問題上對(duì)于問題/在問題上17.大多是以為主大多是/以為主18.以即可以為宜/即可19.有組成有/由組成20.成分是配制而成的成分是/是由配制而成的21.靠的是取得的靠的是/是靠取得的22.本著為原則本著的原則/以為原則23.借口為名借口/以為名24.打著為幌子打著的幌子/以為幌子25.聽到的噩耗傳來聽到的噩耗/的噩耗傳來26.深受所歡迎深受歡迎/為所歡迎27.變得分外多了變得分外/變得多了28.比去年同期相比比去年同期/跟去年同期相比29.的特點(diǎn)是的獨(dú)到之處的特點(diǎn)是/有的獨(dú)到之處二、中途易轍中途

40、易轍，就是表達(dá)句意時(shí)，前一個(gè)分句沒有說完，而后一個(gè)分句又暗換了主語，造成表意混雜。如：(2020天津卷)太平廣記記載的岐州富豪開設(shè)私家旅館，可以容納千人食宿，可謂世所罕見。辨析：中途易轍?！疤綇V記記載的岐州富豪開設(shè)私家旅館”的主語是“岐州富豪開設(shè)私家旅館”，不能充當(dāng)“可以容納千人食宿”的主語。三、藕斷絲連此類語病的特點(diǎn)是，把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭硬湊起來。如：處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。辨析：“民間力量”作賓語，整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論的作用”部分，又使它作了主語，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了

41、。可在“無可替代”前加“的”。【特別提醒】與“藕斷絲連”相似的是兼語句?！凹嬲Z句”是一種句型，不是病句。如“王老師叫小強(qiáng)去辦公室”就是一個(gè)兼語句，“小強(qiáng)”是兼語，身兼二職，既是“叫”的賓語，同時(shí)也是“去”的主語。支配兼語的動(dòng)詞必須是使令動(dòng)詞，才能構(gòu)成兼語句，而“藕斷絲連”句中的有關(guān)動(dòng)詞不是使令動(dòng)詞，所以是病句。1指出下列句子中的語病并修改。(1)(2021全國乙卷)空間和時(shí)間由于不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。分析：(2)(2019浙江卷)當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變

42、。辨析：(3)(2021常熟中學(xué)三模)通過借景，使園林不但增添了許多美景，天地萬物還與園林聯(lián)系在一起，組成一種更高層次的美感。辨析：(4)(2018浙江卷)出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)這個(gè)必選項(xiàng)。辨析：(5)現(xiàn)代山東方言直接源自明清水滸傳醒世姻緣傳等通俗文學(xué)作品可以看到大量山東方言的運(yùn)用，此外還有移民對(duì)山東方言發(fā)展和擴(kuò)散的影響。辨析：答案(1)“社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高”句式雜糅，可改為“社會(huì)交往效率得到顯著提高”和“有助于社會(huì)交往效率顯著提高”。(2)句式雜糅，“當(dāng)情況下”可改為“在情況下”或去掉“的”

43、，改為“當(dāng)時(shí)”。 (3)成分殘缺，整句話缺少主語，即“借景”或“園林”。搭配不當(dāng)，“組成”與“美感”不搭配，應(yīng)將“組成”改為“形成”。中途易轍，“天地萬物還與園林聯(lián)系在一起”與前文不照應(yīng)?？梢杂袃煞N修改方法：借景，不但使園林增添了許多美景，還使天地萬物與園林聯(lián)系在一起，形成一種更高層次的美感；通過借景，園林不但增添了許多美景，還與天地萬物聯(lián)系在一起，形成一種更高層次的美感。(4)中途易轍，前半句主語為“出版社”，“除了外”句子意思還未完成，后半句就中途易轍，變主語為“圖書營銷”?？砂选俺恕碧岬健俺霭嫔纭鼻懊?。(5)藕斷絲連。前面的分句由兩句話構(gòu)成，現(xiàn)代山東方言直接源自明清文學(xué)作品；在明清水滸

44、傳可修改為：現(xiàn)代山東方言直接源自明清水滸傳醒世姻緣傳等通俗文學(xué)作品，在明清水滸傳醒世姻緣傳作品中可以看到大量山東方言的運(yùn)用，此處還有移民對(duì)山東方言發(fā)展和擴(kuò)散的影響。2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()縱觀元散曲由生到滅的全過程，關(guān)漢卿確實(shí)是一個(gè)舉足輕重的人物。他在元初順應(yīng)了知識(shí)分子獨(dú)特的心理和生活需求，散曲之波在世俗生活中揚(yáng)起，形成了一股強(qiáng)烈的思想文化力量，使之延宕到了清初。由于關(guān)漢卿是元散曲作家中一位集大成者，其文化成就帶有兼容并包的性質(zhì)。A在世俗生活中揚(yáng)起散曲之波，形成了一股強(qiáng)烈的思想文化力量，使之延宕到了清初。B在世俗生活中揚(yáng)起散曲之波，形成了一股強(qiáng)烈的思想文化力量，使之

45、延伸到了清初。C散曲之波在世俗生活中揚(yáng)起，一股強(qiáng)烈的思想文化力量得以形成，使之延宕到了清初。D散曲之波在世俗生活中揚(yáng)起，形成了一股強(qiáng)烈的思想文化力量，使之延伸到了清初。B畫橫線的句子共有兩處錯(cuò)誤：一是中途易轍，橫線前的句子的敘述主體是“他”，話未說完，“散曲之波在世俗生活中揚(yáng)起”的敘述主體變成了“散曲之波”，可將其改為“在世俗生活中揚(yáng)起散曲之波”；二是搭配不當(dāng)，“使之延宕到了清初”中的“之”指的是“散曲之波”，“延宕”與“散曲之波”不搭配，可將“延宕”改為“延伸”。綜合分析，只有B項(xiàng)完全修改正確。類型5表意不明表意不明就是句子表達(dá)的意思不清楚、不明白。主要有兩種情況：一是指代不明，二是有歧義。

46、一、指代不明如：不幾天，劉備率領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。辨析：“他”是指“劉度”，還是指“邢道榮”，指代不明。二、對(duì)象不明如：孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。辨析：“一來到這里就有說有笑，十分高興”既可以看作承前省略主語“孩子們”的謂語，也可以指李大伯的行為。三、修飾兩可造成歧義如：三個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起對(duì)這一突如其來的問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，最后決定暫緩召開新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會(huì)。辨析：句中的“三個(gè)”可以理解為修飾“廠”，則有“三個(gè)廠”的意思；也可以理解為修飾“領(lǐng)導(dǎo)”，則有“一個(gè)廠的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”的意思。此處屬修飾兩可造成歧義。四、多義詞(

47、短語)造成歧義由于句中某個(gè)詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋，即詞義兩可。如：許多歐洲國家看不上全美職業(yè)籃球賽。辨析：“看不上”有兩種解釋：一是“看不到”，二是“看不起”。五、多音帶來多種理解句中某個(gè)字是多音字，在書面表達(dá)時(shí)可能有歧義(口頭表達(dá)時(shí)不一定出現(xiàn))。如：這個(gè)人好說話。辨析：“好”可讀成“ho”，也可讀成“ho”，讀音不同，表意不同。六、停頓不明句子中停頓的地方不同，會(huì)引起意義上的差別，造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，也可能使句子產(chǎn)生歧義。如：本月3日和10日下午，參加“高新技術(shù)科技會(huì)”的代表視察了高新技術(shù)開發(fā)區(qū)新建的生態(tài)工業(yè)園。辨析：停頓不明?！?日和1

48、0日下午”可停頓為“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。七、詞性不同帶來多種理解句子中某個(gè)字詞可以作多個(gè)詞性處理，那么可能產(chǎn)生歧義，即詞性兩可。如：這個(gè)糧店的大米保管沒有問題。辨析：“保管”既可以理解為名詞，指倉庫糧店的保藏和管理工作；也可以理解成動(dòng)詞，作“完全有把握，擔(dān)?！苯忉?。1指出下列句子中的語病并修改。(1)(2017山東卷)這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用飛機(jī)的研制已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。辨析：(2)(2021衡水中學(xué)5月模擬)天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空。辨析：(3)熟悉他的人都知道，生活中的他

49、不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。辨析：(4)他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。辨析：(5)到2023年底，小王還貸款一萬元。辨析：(6)他瞞著董事長和總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分給了急需救濟(jì)的公司職工。辨析：(7)(2021遼寧4月模擬)真正讓丁真成為“頂級(jí)流量”明星的，是他對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛，讓人們感受到逆境中成長的自強(qiáng)不息力量，是鏡頭中的雪山、白云、藏族服飾等元素展現(xiàn)的豐富多彩而又立體多元的中國。這些將喚醒了人們對(duì)詩和遠(yuǎn)方的向往。辨析：答案(1)指代不明?！斑@位”，可以指前方記者，也可以指專家。(2)該句有兩處語?。喝鄙俳樵~“在”，導(dǎo)致出現(xiàn)

50、了兩個(gè)主語，主語一“天空和土地”，主語二“他們”； 照應(yīng)不當(dāng)，前面是“天空和土地”，后面是“守衛(wèi)土地，仰望天空”，應(yīng)先“仰望天空”再“守衛(wèi)土地”。(3)對(duì)象不明?！笆莻€(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”，到底是他生活中的狀態(tài)還是銀幕上的形象，對(duì)象不明造成歧義。(4)句中“批評(píng)的人”概念不明確，既可以指“文章所批評(píng)的人”，也可以指“批評(píng)他這篇文章的人”。(5)“還”讀“hi”，作副詞，意為“仍”；讀“hun”，作動(dòng)詞，意為“歸還”。(6)“和”詞性不明，既可以理解為連詞，句意為“他瞞著董事長和總經(jīng)理兩個(gè)人，自己去做某種事”；也可理解為介詞，句意為“他瞞著董事長，跟總經(jīng)理一起做某種事”。(7)“這些將喚

51、醒了人們對(duì)詩和遠(yuǎn)方的向往”，該表述將未然和已然雜糅，自相矛盾，應(yīng)刪掉“將”。2文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()啟動(dòng)儀式上，文化和旅游部發(fā)布了文明旅游形象符號(hào)，樹立文明旅游品牌形象，把“文明之花”作為“文明旅游”形象符號(hào)巧妙地將“文、旅”二字融為一體，這顯示出新時(shí)代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。A把“文明之花”作為“文明旅游”形象符號(hào)巧妙地將“文、旅”二字融為一體，顯示出新時(shí)代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。B以“文明之花”命名的“文明旅游”形象符號(hào)巧妙地將“文、旅”二字融為一體，展現(xiàn)出新時(shí)代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。C以“文明之花”命名

52、的“文明旅游”形象符號(hào)巧妙地將“文、旅”二字融為一體，顯示出新時(shí)代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。D把“文明之花”作為“文明旅游”形象符號(hào)巧妙地將“文、旅”二字融為一體，展現(xiàn)出新時(shí)代美麗中國欣欣向榮、游客崇德向善的精神面貌。B文中畫線句子有多處語?。阂皇恰鞍盐拿髦ㄗ鳛槲拿髀糜涡蜗蠓?hào)巧妙地將文、旅二字融為一體”邏輯混亂，表意不明。可以改成“以文明之花命名的文明旅游形象符號(hào)巧妙地將文、旅二字融為一體”，排除A、D兩項(xiàng)；二是搭配不當(dāng)，“顯示出”與“精神面貌”不搭配，可以改成“展現(xiàn)出精神面貌”。排除C。類型6不合邏輯不合邏輯是指句子結(jié)構(gòu)完整，搭配合理，在語法方面正確，但不符合概念、判斷、

53、推理等形式邏輯或事理邏輯。因此，這類句子具有較大的迷惑性。一、概念混亂(概念并列不當(dāng))1互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的概念，如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)出現(xiàn)概念間包含或交叉的錯(cuò)誤現(xiàn)象。如：(2015天津卷)“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。辨析：不合邏輯，“歷史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當(dāng)。2并列的詞語不全部屬于同一范疇。如：社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)。辨析：“拼圖”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動(dòng)，二者都不屬于“

54、體育活動(dòng)”。同一個(gè)句子，應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性。否則，就會(huì)自相矛盾。如：(2015湖北卷)近年來，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。辨析：不合邏輯，既然“生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心”，“一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者”明顯與前文語境矛盾，應(yīng)改為“選擇后者”。二、否定失當(dāng)指為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致此類語病的原因有兩個(gè)：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示了一重否定。如：(2014浙江卷)一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念

55、歪。辨析：否定失當(dāng)，“提防不被念歪”應(yīng)去掉“不”。復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。如：該集團(tuán)的資金大都是向外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。辨析：非轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”使用不當(dāng)。三、不合事理指語句陳述的事情或表述的觀點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。如：萬里無云，繁星滿天，我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@。辨析：既然“繁星滿天”，又怎會(huì)有“一輪明月”？明顯不合事理。四、數(shù)量誤用一般來說，句子出現(xiàn)了“增加”“縮小”“降低

56、”“提高”等詞語時(shí)，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的運(yùn)用與具體語境是否符合邏輯。增加可用倍數(shù)、百比分，下降、減少要用分?jǐn)?shù)，升幅、增長率要用百分比。(本類型與前面“類型二搭配不當(dāng)”中“動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)”有交叉)如：三個(gè)企業(yè)抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍。辨析：“下降了一倍”則成本為零，這是不可能的。應(yīng)刪去“一倍”，補(bǔ)上分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù)量。1指出下列句子中的語病并修改。(1)(2016浙江卷)英國皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲牡丹亭華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。辨析：(2)大觀園旅游紀(jì)念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地

57、圖、古玩、配飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。辨析：(3)(2016山東卷)該型飛機(jī)在運(yùn)營成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。辨析：(4)(2015廣東卷)今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。辨析：(5)宋代以來，歐陽修的醉翁亭記、蘇軾的石鐘山記、劉基的賣柑者言等作品，都有積極的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼。辨析：(6)(2019全國卷)畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。辨析：(7)A城至B城、C城的

58、火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元，而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。辨析：答案(1)并列不當(dāng)，“華美的唱腔”也屬“技巧”。(2)概念混亂，“導(dǎo)游地圖”不屬于“工藝品”，可刪掉“導(dǎo)游地圖”。(3)不合邏輯，“在運(yùn)營成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍”是劣勢，而不是“優(yōu)勢”。(4)否定失當(dāng)，“禁止”和“不得”，保留一個(gè)即可。(5)強(qiáng)加因果?！岸加蟹e極的思想傾向”屬思想性，“文筆清晰，耐人咀嚼”屬藝術(shù)性，前“因”并不能產(chǎn)生后“果”。(6)不合事理，“并行不?！币鉃椤巴瑫r(shí)實(shí)行，互不沖突”。語境中只說明了一條藝術(shù)法則，故用“并行不悖”不合事理。另外

59、，句子還有搭配不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)將“呈現(xiàn)”改為“體現(xiàn)”。(7)“低一倍多”有誤，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時(shí)不能用倍數(shù)表示。2文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。A而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B“眼花繚亂”一般不直接作定語，往往要與“令人”“使人”搭配使用，此處應(yīng)改為“令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新”，排除A、D兩項(xiàng)?！安拍芴剿鞒鲆粭l能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來”前應(yīng)加“這樣”(承前指代正確的創(chuàng)新方式)，排除C項(xiàng)。選B。突破點(diǎn)二“2方法”“3步驟”確