小學(xué)音樂人音二年級上冊（2023年新編）第8課新年好-《過新年》教學(xué)

1、過新年教學(xué)設(shè)計(jì)人民路小學(xué)B區(qū) 郭太芳教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱過新年。 2、用打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會歌曲過新年，感受歡快、活潑的情緒。 2、通過用拍桌子、拍手、用打擊樂器為歌曲伴奏，進(jìn)一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，同時激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、能夠有感情地唱熟歌曲。 2、能夠積極投入到音樂活動中來。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、鼓、镲、鑼、多媒體教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 聽春節(jié)序曲音樂，拍手進(jìn)教室。 二、導(dǎo)入新課：（音樂繼續(xù)） 1、師：這段音樂好聽嗎？生答。 2、師：這樣歡快、熱鬧的氣氛象是在過什么節(jié)日？生答。 3、師：你們喜歡過年嗎？生答。 師：向老師介紹一下

2、，你是怎樣過年的？生答。 三、節(jié)奏游戲： 1、師：既然大家都這么喜歡過年，那我們就在游戲中，共同感受一下這樣歡快、熱鬧的氣氛吧?。ǔ鍪竟?jié)奏短句） 鞭炮 聲聲 | 鑼鼓 響 | 咚 鏘 | 咚咚 鏘 | 2、教師先范讀一遍，再帶學(xué)生一起念兩遍。 3、指導(dǎo)生用手拍桌子模仿“咚”，拍手模仿“鏘”。 4、請各個小組配合練習(xí)：一、二組拍桌子模仿“咚”，三、四組拍手模仿“鏘”，然后交替練習(xí)。5、請個別的學(xué)生將練習(xí)的成果，展現(xiàn)出來。 6、鞏固練習(xí)：教師身體轉(zhuǎn)向哪組，哪組同學(xué)邊念邊配合著拍擊；當(dāng)老師站起來，全班一起邊念邊配合著拍擊。 四、新歌教學(xué)： 1、師：真棒！今天我們就來學(xué)唱一首歡慶過年的歌曲，讓我們先聽

3、聽歌里唱了些什么？ 播放歌曲錄音。 學(xué)生聽后，說說歌曲內(nèi)容。 2、師：老師再放一遍，請大家注意聽這首歌曲的情緒。 再播放一遍歌曲。 學(xué)生聽完回答。 3、教師出示歌曲譜。師：讓我們一起先把歌詞熟悉一下。 師一句生一句念歌詞一遍。 4、師：下面老師唱一遍給你們聽，請你們在心里跟老師演唱。 教師彈琴并范唱，學(xué)生在心里跟唱。 5、師：現(xiàn)在請你們輕聲跟老師演唱一遍。 老師彈琴并演唱，學(xué)生輕聲跟唱。 6、師：你們覺得什么地方唱起來有些困難？ 學(xué)生提出難點(diǎn)后，教師帶學(xué)生單獨(dú)練唱。 7、師：會唱了嗎？下面老師用兩種方式來演唱，你們選擇一下，看看用哪種方式演唱比較好聽。 （教師先用較平和的語氣演唱，再有激情地演

4、唱。） 學(xué)生聽完作出選擇。 教師簡單解釋，第二種方式聽起來很歡快、很熱鬧，是因?yàn)樵诔斑^”、“咚”、“喜”這幾個字時，稍稍使了點(diǎn)兒勁。邊解釋可以邊在相應(yīng)的字上畫圈做記號。接著，請學(xué)生對后面幾句進(jìn)行感情處理，教師做記號。 8、師：好了，讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。 教師彈琴，學(xué)生有感情地演唱。 9、師：哎呀，好象這首歌曲還沒有名字吧！誰能給它取個名字？ 生猜歌名。 10 、教師出示歌名，全班齊讀歌名。 五、為歌曲伴奏： 1、師：在歌曲里，這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀？生答。 2、師：我們在前面的游戲中，用拍桌子模仿了“咚咚”的鼓聲，用拍手模仿了镲聲“鏘”，下面我們再用這種方式把歌曲中的鼓

5、镲聲都模仿出來。 （帶學(xué)生先練習(xí)一下，再邊唱邊拍擊伴奏。） 3、請男女生配合拍擊練習(xí)。 可以先把最后較難的地方集體練習(xí)一下，再請學(xué)生邊唱邊配合拍擊。 4、師：你們瞧，老師準(zhǔn)備了鼓和镲，你們想不想上臺來試試呀？ 請幾位學(xué)生上臺，教師可以先指導(dǎo)一下，再請他們伴奏。 5、臺上臺下同學(xué)合作伴奏。 請幾位學(xué)生上臺敲鼓和镲，沒有樂器的同學(xué)邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。 （可以進(jìn)行兩三輪，讓學(xué)生都能參與進(jìn)來。） 師生合作，放音樂，臺下同學(xué)邊唱邊在鑼鼓點(diǎn)處用打擊樂器或拍桌子拍手伴奏。 六、拓展： 師：今天，我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國的新年，那么外國人是怎樣來歡度這一節(jié)日的呢？老師給你們看一些圖片。在英國

6、、美國這樣一些西方國家，過圣誕節(jié)就象我們過春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶?；顒訌?12 月 24 日晚上一直持續(xù)到 12 月 25 日。一般有小孩子的家庭都會在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當(dāng)全家共進(jìn)圣誕晚餐時，便互贈圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過，他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會唱的新年好便是英國的民歌，讓我們一起來回顧一下。（教師彈琴，學(xué)生演唱）老師現(xiàn)在用英語演唱一遍。（教師自彈自唱或跟伴奏帶唱。）你們會唱嗎？跟老師一起來唱唱吧?。◣熒糜⒄Z演唱） 師：接下來，我們再到日本去瞧瞧。（邊說邊出示圖片）在日本， 12 月 31 日除夕這天，家家門前都要進(jìn)行大掃除，并在門口掛上草繩、插上橘子、擺上門松，象征吉利；然后做好糯米糕，全家吃過年面，圍坐在火爐旁“守歲”。當(dāng)時鐘指向 12 點(diǎn)，各個寺廟里同時敲響 108 下鐘聲，表示新年降臨，人們便上床睡覺，祈求做個好夢。 1 月 1 日元旦清晨，人們早早起床，穿上漂亮的和服，到神廟里去參拜、許愿，希望在新的一年里，健康、幸福！不如我們也來許個愿吧！請小朋友們閉上眼睛，在心里默