高中班級(jí)管理工作計(jì)劃

1、【最新】高中班級(jí)管理工作方案高中班級(jí)管理工作方案 本文簡(jiǎn)介: 一.班級(jí)組織建設(shè). 1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律和行為習(xí)慣才行.俗話(huà)說(shuō):嫩枝易彎也易直,這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識(shí)少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng).因而,我從以下幾點(diǎn)入手: (1)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)高中班級(jí)管理工作方案 本文內(nèi)容: 一.班級(jí)組織建設(shè). 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律和行為習(xí)慣才行.俗話(huà)說(shuō):嫩枝易彎也易直,這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識(shí)少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng).

2、因而,我從以下幾點(diǎn)入手: (1)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲說(shuō)到就要做到. (2)充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)和,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么小小監(jiān)督崗,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育. (3)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.動(dòng)中,把握其標(biāo)準(zhǔn)性.實(shí)效性.具體性.課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的根本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道.對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)

3、練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,才能到達(dá)目的.行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育,除在課堂教學(xué)中抓之外,還應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和加強(qiáng).把行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要,就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣. (1)選拔得力的班級(jí)干部.優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手.因此,從現(xiàn)在開(kāi)始我要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,重新調(diào)整班干部.然后要著重培養(yǎng)中選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用.首先,要教給班干部正確的工作方法,同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí).能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作那么,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表?yè)P(yáng)班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;第三,鼓

4、勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達(dá),協(xié)助班主任做好工作,還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng). (2)堅(jiān)持個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人的共識(shí),使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氣氛,為將來(lái)作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備. (3)抓好每一次班會(huì).提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,形成我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為驕傲的良好氣氛,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力. 二.班級(jí)教學(xué)管理. 班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力.所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集

5、體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力.作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想.學(xué)習(xí).生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo).在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感. 從一年級(jí)開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求每人制定學(xué)習(xí)方案,并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié).這將對(duì)他們終身

6、受益,對(duì)我而言,也是最大的收獲. 俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓.為了使班級(jí)規(guī)章制度能順利有效的實(shí)施,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.從二年級(jí)開(kāi)始,我將在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下,采取輪流班長(zhǎng)制和三長(zhǎng)輔佐制以及衛(wèi)生一人一崗制,實(shí)行班級(jí)管理民主化.自主化. 4.創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛. 充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理方案管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出缺乏,以利再戰(zhàn).平等的對(duì)待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高學(xué)困生的自信心.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益身心健

7、康的書(shū)籍,鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力.指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力.尊重學(xué)生家長(zhǎng),積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,共同探討科學(xué)的教育方法. 面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭(zhēng)取全員進(jìn)步.成績(jī)好.表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷催促,使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐;中間力量尤其不能無(wú)視,也要緊抓不放.這三年,我將實(shí)行一幫一.二幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),即優(yōu).差生結(jié)對(duì)子,實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助.互相學(xué)習(xí).互相競(jìng)爭(zhēng).共同進(jìn)步. 6.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)

8、爭(zhēng)意識(shí),有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格 (1)通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. (2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書(shū)會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn). (3)經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作. 三.其它方面. 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育.因此,在新學(xué)期里,我準(zhǔn)備從正面鼓勵(lì)樹(shù)立典范,充分利用主題班會(huì).課堂教學(xué)和日常生活,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束.自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,使違規(guī)者自覺(jué)地遵守規(guī)章制度,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí),經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步.長(zhǎng)此以往,班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性開(kāi)展的軌道.比方對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心教育.學(xué)習(xí)積極性教育.意志品質(zhì)教育等. 收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.室及衛(wèi)生區(qū)要天天清掃,并做好保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與催促.檢查.評(píng)比,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理.松氣氛,讓學(xué)生深刻感受到家的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的保護(hù). 方案只是開(kāi)