小學(xué)語文北師大三年級上冊（2023年新編）7幻想和想象-《我想》教學(xué)設(shè)計

1、我 想教材分析：這是一首富有兒童情趣的詩歌，充分發(fā)揮幻想和想象，寫出了我的小小愿望，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。全詩共5節(jié)，前4小節(jié)結(jié)構(gòu)基本相同。第1節(jié)寫我愿變做美麗的桃花，引來歡唱的布谷鳥；第2小節(jié)寫我愿變做扎根土地的柳樹，最終長成綠色的帳篷；第3節(jié)寫我愿變作長著眼睛的風(fēng)箏，在藍天上學(xué)習(xí)、認識世界；第4節(jié)寫我愿變作大自然中的小花小草，變作柳絮和蒲公英，飛到遙遠的地方；最后一節(jié)雖然只有兩行，卻是詩歌的精妙之處，寫如果飛到遙遠的地方，需要和爸爸媽媽商量，一片童趣躍然紙上。教學(xué)目標：1.學(xué)會本課的生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。仿照課文第三節(jié),再編一段。3.理

2、解詩的內(nèi)容,通過幻想和想象,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和對美好生活的追求。教學(xué)重點：1.識記生字，有感情地朗讀，體會詩歌中所表達的思想感情。2.大膽想象,仿照課文第三節(jié)仿寫一節(jié)。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和對美好生活的追求。教學(xué)準備：多媒體、課件課時安排：兩課時教學(xué)課型：新授課教學(xué)過程：第二課時一、導(dǎo)學(xué)1、視頻導(dǎo)入、激發(fā)興趣：同學(xué)們欣賞了這段音樂視頻，請問視頻中小朋友歌唱了什么樣的愿望呢？2、同學(xué)們,你們小時候都有什么愿望呢?是想長雙翅膀飛上藍天?還是想長魚鰭潛入海里?還是變成超人行俠仗義?有一個孩子就把自己的愿望寫進了詩里，他的愿望是什么呢？我們一起去看看吧。（板書課題：我想）二、自學(xué)1、

3、走近作者：高洪波，1951年生于內(nèi)蒙古。現(xiàn)為中國作家協(xié)會書記處書記。出版有兒童詩集大象法官我喜歡你，狐貍等。兒童詩我想獲中國作家協(xié)會第一屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。2、預(yù)習(xí)檢測，概括課文內(nèi)容。我想這首詩寫了“我”想 ( )，( )，( )和把我自己種在春天的土地上等奇妙的想法。3、鞏固生字詞，小老師領(lǐng)讀，其他跟讀。師指導(dǎo)糾正是否還有錯誤讀音。4、強調(diào)易錯字：“柳”、“悠”、“英”的書寫少加多減處，“瞧”左右結(jié)構(gòu)易寫成上下結(jié)構(gòu)。5、板書區(qū)分形近字：營宮官管 堂黨常賞6、強調(diào)易錯筆順字“隨”，全班拼讀該字筆順。注：先雙耳然后有最后走之底。7、整體感知課文，聽課文朗讀。帶著問題思考并勾畫：“我”想變成什么

4、呢？“我”產(chǎn)生了哪些想象呢？請同學(xué)們用“”畫出來。把手兒接在桃樹枝上、把腳丫連在柳樹根上，把眼睛裝在風(fēng)箏上，把我自己種在春天的土地上。（課件顯示圖片感知畫面）三、共學(xué)1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，全班朗讀：“我想把手兒接在桃樹枝上。帶著一串花苞，隨著風(fēng)兒悠蕩。悠哇，悠悠出布谷鳥的聲聲歌唱。”理解“接”、“悠”的意思。積累“一串花苞”等量詞詞組。師可酌情口頭提問補充。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)，女生朗讀：“我想把腳丫連在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)。長啊，長長成一座綠色的篷帳?！斌w會“連”“伸”“汲取”“長”四個動詞的含義，以及將柳樹比作綠色的篷帳的比喻句用法。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，男生朗讀：“我想把眼睛裝在

5、風(fēng)箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮。望啊，望藍天是我的課堂?！彼伎迹海?）作者望見了什么？（鳥語花香、百花齊放、青山綠水.）（2）為什么把藍天比作課堂？（對大自然奧秘的追求與探索。）4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)，男女交叉各朗讀一句：“我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。我會飛呀，飛飛到遙遠的地方。”思考：（1）在這些愿望中，作者最大的愿望是什么呢？請用波浪線畫出來。（成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。）（2）體會變小草、變小花的目的和情感。（3）為什么想飛到遙遠的地方？（“我”飛到遙遠的地方就可以領(lǐng)略大自然的美麗景色，去探索大自然的奧秘。）（4）第四節(jié)詩在內(nèi)容和形式上與前三

6、節(jié)有什么不同？（從內(nèi)容上看，前三節(jié)都是把自己身體的某個部分想象成了大自然中的某一個事物；而第四節(jié)是把自己想象成一顆種子，變成小草、小花、柳絮和蒲公英等多種事物。從形式上看，第四節(jié)短句更多，節(jié)奏加快了，似乎“我”訴說自己的愿望越來越急切。）5、學(xué)習(xí)第五小節(jié)，老師朗讀：“不過，飛到遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量”思考：第五小節(jié)能刪去嗎？為什么？（不能。因為這一小節(jié)是從想象到現(xiàn)實的過渡；寫“我”在美好的幻想之中，想到了爸爸、媽媽和自己的責(zé)任。一個天真、善良、純潔、可愛的形象躍然紙上。）6、總結(jié)概括課文主題思想：這是一首富有兒童情趣的詩歌,通過幻想和想象,寫出了“我”的四種奇特的愿望，表達了作者對大自然的熱愛和對美好生活的追求。7、隨堂檢測，鞏固強化基礎(chǔ)知識內(nèi)容。8、按格式仿寫練習(xí)，師全班巡查指導(dǎo)，最后全班交流。我想把（ ），（ ）。（ ），（ ）。（ ）啊，（ ）（ ）。四、布置作業(yè)1、仿照前三