小學(xué)語(yǔ)文北師大三年級(jí)上冊(cè)6鳥(niǎo)兒-《一只小鳥(niǎo)》教學(xué)實(shí)錄

1、一只小鳥(niǎo)一只小鳥(niǎo)是北師大版三年級(jí)上冊(cè)第6單元“鳥(niǎo)”這一單元的主體課文。課文講述的是一只幼小的還未離巢的小鳥(niǎo)和父母快樂(lè)的生活在一起，每天在站在枝上快樂(lè)地歌唱，孩子們每天聽(tīng)它唱歌，就想抓住它。于是，用彈弓打中了小鳥(niǎo)，老鳥(niǎo)把小鳥(niǎo)銜回了巢里的故事。學(xué)生情分析：學(xué)生在生活中還比較缺乏保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，對(duì)于傷害小動(dòng)物的行為，知道不應(yīng)該這樣做，卻不了解原因。學(xué)生通過(guò)過(guò)去的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了獨(dú)立識(shí)字的能力，在閱讀中，對(duì)初步了解文章大意，抓住重點(diǎn)詞體會(huì)還有一定的困難。學(xué)生富于想象能力，但合理想象有一定困難，書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力還有待提高。教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)鳥(niǎo)兒的可愛(ài)；懂得鳥(niǎo)兒是人類的朋友

2、，應(yīng)該保護(hù)它們，感受親情的偉大。2、理解新意、消失、柔美、景致等詞語(yǔ)在文中的含義。3、展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)故事。4、學(xué)習(xí)古詩(shī)鳥(niǎo)，樹(shù)立保護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)鳥(niǎo)兒的可愛(ài)，親情有偉大。教學(xué)難點(diǎn)：合理想象，續(xù)寫(xiě)故事。教學(xué)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。鳥(niǎo)是身穿禮服的音樂(lè)家，是大自然里最可愛(ài)的小精靈之一。孩子們，你們喜歡鳥(niǎo)嗎？出示課題：一只小鳥(niǎo)。學(xué)生朗讀課題。這節(jié)課我們繼續(xù)走近冰心奶奶的故事一只小鳥(niǎo)2、誰(shuí)來(lái)給大家講講這個(gè)故事。生：一只幼小的還未離巢的小鳥(niǎo)和父母快樂(lè)的生活在一起，每天在站在枝上快樂(lè)地歌唱，孩子們每天聽(tīng)它唱歌，就想抓住它。于是，用彈弓打中了小鳥(niǎo)，老鳥(niǎo)把

3、小鳥(niǎo)銜回了巢里。師：你能用概括的語(yǔ)言，把故事講得很清楚，真不錯(cuò)。3、這節(jié)課，你還想從課文里知道些什么？生：這只小鳥(niǎo)是怎樣的？發(fā)生了什么故事？作者為什么寫(xiě)這個(gè)故事？3、感受小鳥(niǎo)的可愛(ài)這是一只怎樣的小鳥(niǎo)，學(xué)生默讀1、2自然段，找出描寫(xiě)小鳥(niǎo)的語(yǔ)句，用直線畫(huà)下來(lái)。讀一讀你畫(huà)的語(yǔ)句。思考：這是一只怎樣的小鳥(niǎo)。指名讀句子，說(shuō)體會(huì)。生1：讀句子，這是只可愛(ài)的小鳥(niǎo)生2：這是一只活潑的小鳥(niǎo)教師小結(jié)：這是一只熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的小鳥(niǎo)，它在老鳥(niǎo)的保護(hù)下快樂(lè)的歌唱著，它的聲音這樣清脆，這樣柔美，你喜歡這只小鳥(niǎo)嗎？4、體會(huì)孩子喜歡小鳥(niǎo)。孩子們也和你們一樣喜歡小鳥(niǎo)。課件出示4自然段，學(xué)生讀，說(shuō)說(shuō)從哪體會(huì)出對(duì)小鳥(niǎo)的喜歡。生

4、1：這小鳥(niǎo)天天師：從哪個(gè)詞最體會(huì)到對(duì)小鳥(niǎo)的喜歡呢？生：天天師：我們讀的時(shí)候要讀出對(duì)小鳥(niǎo)的喜歡，誰(shuí)來(lái)試一試。孩子們是怎樣做的呢？看，它又出來(lái)了，老師引讀5自然段。給跌換一個(gè)詞（）生1：摔生2：落師：你們覺(jué)得哪個(gè)詞更好了，為什么。生：跌，因?yàn)楦荏w現(xiàn)小鳥(niǎo)的摔的很重師：帶著感受一起來(lái)讀讀這個(gè)句子。6、感受母愛(ài)這時(shí)老鳥(niǎo)又是怎樣做的，學(xué)生讀句子。說(shuō)說(shuō)從中感受到了什么？生1：老鳥(niǎo)很著急生2：老鳥(niǎo)很擔(dān)心生3：老鳥(niǎo)很害怕老師小結(jié)：孩子們傷害了小鳥(niǎo)，老鳥(niǎo)保護(hù)著小鳥(niǎo)。當(dāng)血從樹(shù)隙一滴一滴落下來(lái)。孩子們的心情和我們一樣沉重，這時(shí)，孩子們會(huì)怎么想，又會(huì)說(shuō)些什么？生1：孩子們想我真不該傷害小鳥(niǎo)，以后再也聽(tīng)不到它的歌聲了7、再讀最后兩個(gè)自然段，后來(lái)，小鳥(niǎo)和兩只老鳥(niǎo)又怎樣了呢？學(xué)生續(xù)寫(xiě)故事。8、教師小結(jié)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)是我們應(yīng)該做的。冰心奶奶用一個(gè)故事來(lái)告訴我們，要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，更要保護(hù)小鳥(niǎo)。唐代詩(shī)人，白居易用一首詩(shī)來(lái)告訴我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。出示古詩(shī)。學(xué)生讀古詩(shī)。男女生分別讀句子與譯文。師小