人教版英語七年級上冊StarterUnit1學(xué)案

1、人教版英語七年級上冊StarterUnit1教案StarterUnit1學(xué)科：（導(dǎo)教案）Englis級hGradeseven設(shè)計人：任甜審查人：課題：StarterUnit1班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會讀會寫以下單詞：goodmorningGoodmorning!2、學(xué)會運用要點句型：“Goodmorning”及”Hello/Hihihello”，培育學(xué)生口語社交要點難點學(xué)習(xí)方法能力。3、運用本課時話語能嫻熟地與人在不一樣的時間打招呼，養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。1、讀準(zhǔn)每個單詞及句子的發(fā)音。2、培育學(xué)生口語社交能力，怎樣打招呼。1、單詞及句子的解決：經(jīng)過老師頻頻領(lǐng)讀，自主練讀，學(xué)生合作糾讀，輪讀，教師

2、點拔糾錯的方法讓每個學(xué)生都能正確讀出單詞及句子的讀音。2、本節(jié)課要修業(yè)生能看,聽，說本單元所列的平時社交用語，要點學(xué)會打招呼，并做到語音語調(diào)正確。注意一些字母及平時社交用語的發(fā)音。第一課時預(yù)習(xí)流程一、自主學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)以下內(nèi)容預(yù)習(xí)1、會讀會寫以下單詞：goodmorningGoodmorning!hihello及p86(s1)的人名。2、學(xué)會運用要點句型：“Goodmorning”及”Hello/Hi”，達(dá)到口語社交能力。3、理解以下句子的意義及用法：Goodmorning!4、小組競賽對話。能力提高從B欄中找出A欄的答語.1.Goodmorning.A:Imfine.2.Hello

3、.3.Howareyou?4.Hi.B:Hi.C:Goodmorning.D:Hello.2.合作研究（1）每小組隨意抽取幾個學(xué)生就他們朗誦的對話進(jìn)行溝通。（2）經(jīng)過學(xué)生自評，互評來提高學(xué)生朗誦英語的水平。（3）教師實時評論指正。迷惑問題我對我的預(yù)習(xí)評論小組長對我的預(yù)習(xí)評論老師對我的預(yù)習(xí)評論同級同科審查人：優(yōu)優(yōu)優(yōu)良良良學(xué)科組長合格合格合格還要努力哦還要努力哦還要努力哦辦公室第1頁共4頁人教版英語七年級上冊StarterUnit1教案StarterUnit1學(xué)科：（導(dǎo)教案）Englis年級hGradeseven設(shè)計人：任甜審查人：StarterUnit1課題：班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會讀會寫以下

4、單詞：HBCDBBC2、掌握前八個字母：A-H（重申大小寫的筆順及正確發(fā)音）3、掌握常有的字母的含義；4、持續(xù)運用本課時話語能嫻熟地與人在不一樣的時間打招呼，養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。要點難點1、字母的正確書寫和發(fā)音2、持續(xù)正確運用goodmorning!/goodafternoon!/goodevening!等社交用語。3、持續(xù)培育學(xué)生口語社交能力，怎樣打招呼。學(xué)習(xí)方法1、單詞的解決：經(jīng)過老師頻頻領(lǐng)讀，自主練讀，學(xué)生合作糾讀，輪讀，教師點拔糾錯的方法讓每個學(xué)生都能正確讀出單詞的讀音。2、本節(jié)課要修業(yè)生掌握英文字母A-H，能認(rèn)讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫(大寫和小寫，筆順，筆劃)基

5、本符合要求。3、能看,聽，說本單元所列的平時社交用語，要點學(xué)會打招呼，并做到語音語調(diào)正確。注意一些字母及平時社交用語的發(fā)音。第二課時預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)流程一、自主學(xué)習(xí)1、你可否按字母表的次序?qū)懗鲎帜窤-H？那么你知道其中的元音字母是什么嗎？請在相應(yīng)的字母上畫圈。2、請你幫助以下字母填上左鄰右舍。（1）_B_（2）_c_（3）_F_（4）_e_（5）_G_3、請正確書寫以下字母的大寫或小寫形式?？匆幌履隳芊裰浪臐h譯。（1）BAG_（2）BED_（3）HB_（4）ABC_（5）BBC_（6）CBA_（7）cm_（8）CD_（9）kg_2.合作研究（1）每小組隨意抽取幾個學(xué)生就他們分析的題目進(jìn)行分析、溝通

6、。（2）經(jīng)過學(xué)生自評，互評來完美分析思路。（3）教師實時評論指正迷惑問題我對我的預(yù)習(xí)評論小組長對我的預(yù)習(xí)評論老師對我的預(yù)習(xí)評論同級同科審查人：優(yōu)優(yōu)優(yōu)良良良學(xué)科組長合格合格合格還要努力哦還要努力哦還要努力哦辦公室第2頁共4頁人教版英語七年級上冊StarterUnit1教案StarterUnit1學(xué)科：（導(dǎo)教案）Englis年級hGradeseven設(shè)計人：任甜審查人：課題：學(xué)習(xí)目標(biāo)StarterUnit11、會讀會寫以下單詞：見課本班級：p86(s3)姓名：2、學(xué)會本節(jié)課所波及的四個音標(biāo)：見課本3、掌握以下句型：（1）Howareyoup71.？I，mfine，thanks。（2）Howarey

7、ou？I，mOk4、復(fù)習(xí)穩(wěn)固字母AaHh，要點難點1、會讀會寫課本p86的單詞。2、學(xué)會本節(jié)課所波及的四個音標(biāo)3、持續(xù)培育學(xué)生讀準(zhǔn)每個單詞及句子的發(fā)音。4、持續(xù)培育學(xué)生口語社交能力，怎樣打招呼。學(xué)習(xí)方法1、單詞及句子的解決：經(jīng)過老師頻頻領(lǐng)讀，自主練讀，學(xué)生合作糾讀，輪讀，教師點拔糾錯的方法讓每個學(xué)生都能正確讀出單詞及句子的讀音。2、本節(jié)課要修業(yè)生能看,聽，說本單元所列的平時社交用語，要點學(xué)會打招呼，并做到語音語調(diào)正確。注意一些字母及平時社交用語的發(fā)音第三課時預(yù)習(xí)流程一、自主學(xué)習(xí)1.朗誦并規(guī)范默寫以下字母：AaBbCcDdEeFfGgHh2朗誦以下對話：預(yù)習(xí)Conversation1:A:Goodmorning,Helen!B:Hi.Bob.A:Goodmorning,Alice.B:Goodmorning,Cindy!Conversation2:A:Goodmorning,Dale.B:Hi,Cindy.Howareyou?A:Imfine,thanks.Howareyou?B:ImOK.A:Hello,Frank.Hello,Eric.B:Goodmorning,Dale.3.模仿對話，進(jìn)行對話練習(xí)。二、