人教版二年級下冊音樂教案《欣賞在鐘表店里》

1、二年級下冊音樂欣賞課在鐘表店里教學設計課題學?；拘畔⒃阽姳淼昀镎n型欣賞姓名教材分析在鐘表店里是人教版小學音樂二年級下冊第五單元第三課，這是一首描繪性很強的管弦樂曲，活潑歡快的主題旋律描繪了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘聲中愉快工作的情景。學情分析二年級的學生善于模仿，活潑好動，雖然對音樂的欣賞和感知能力略有基礎，但是注意力集中的時間短，欣賞過程中需要靠老師巧妙的引導，運用聽一聽，唱一唱，演一演，奏一奏的方式來理解和表現(xiàn)音樂。教學目標情感態(tài)度價值觀樂于參與音樂實踐，感受樂曲歡快活潑的情緒通過模唱，聽音訓練，律動創(chuàng)編，演唱，演奏等體驗探究的形過程與方法知識與技能教學重點教學難點式，引發(fā)

2、孩子們豐富的想象力，感受音樂情緒能安靜的聆聽音樂，哼唱主題A旋律。主動聯(lián)想音樂所表現(xiàn)的情境，并能積極參與創(chuàng)編動作及打擊樂曲的演奏活動。教學重難點哼唱主題A旋律，能聽出樂曲三部分旋律不同的音樂情緒，體驗音樂所描繪的熱鬧景象，豐富音樂想象力根據(jù)音樂的情緒變化設計相應的動作與伴奏，表現(xiàn)音樂。教學準備鋼琴，打擊樂器，多媒體課件精品Word可修改歡迎下載教學過程環(huán)節(jié)教師活動用謎語的形式,加入鈴鼓伴奏預設學生活動設計意圖對課堂的期待,能激發(fā)興趣,引導一導(1”分鐘)介紹德國有一家特別的商店，里面的物品能發(fā)出特別的聲音，做飛機去德國.,聽音樂做律動，老師帶學生進行練習。(2”)音階練習：大家看看這個門口有個

3、彩色臺階，讓我們一起用積極回答問題參與隨音樂進行律動感受不同節(jié)奏帶來的音樂體驗,為創(chuàng)編律動做鋪墊.學生用柯爾文手復習音階演唱，勢邊唱音階，邊為下一步聽音入柯爾文手勢邊唱音階，邊做手做手位，注意表做準備位。做兩遍，要求音色和表情。情聲音到位。(2”)二新授第一樂聽音練習：出示鐘聲的旋律，并課件展示出來。可以聽唱進行3遍.(2”)歌聲使大門打開了，聽聽里面?zhèn)鱽砹耸裁绰曇?，這個聲音熟悉嗎？放樂曲中的A段旋律(2”)，（還聽到什么聲音？今天我們就來欣賞這首德國作曲家奧爾特作曲的這首在鐘表店里(2”)第二遍完整的聽A段旋律，可以邊聽邊伴隨著音樂的節(jié)奏用動作來模仿你喜歡的小鐘表，可以坐著，也可以站著。）在

4、聽的過程中，師走到生中間，找認真聆聽，找出方框中缺少的兩個音（找生唱）學生會很興奮的說出是剛剛我們唱的旋律，再次復習演唱學生會回答是各種鐘表認真聆聽，學生都在隨音樂節(jié)奏做自己喜歡的動作。鍛煉學生的聽音能力激發(fā)興趣,引導參與，加深旋律印象。導出課題，了解作曲家及作品初步感受樂曲A段主題用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏特點出4名生分別模仿大鐘，擺鐘，鬧鐘，手表。段請這4名學生在隨著音樂做一遍，請大家看看他們的動作好在哪？老師對四名生的動作提出要求大鐘要跟節(jié)奏慢點，擺鐘要堅定有力，鬧鐘要俏皮，手表要靈活請他們在老師的哼唱中再做請四名學生領大家做，聽音樂學生認真觀察，找生說出優(yōu)缺點學生認真聆聽全體學生一起按節(jié)奏韻

5、律做律動深入感受樂曲A段主題加深對動作的熟練用動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏學他們有節(jié)奏韻律的動作，鬧鐘響過之后可以走起來。(6”)精品Word可修改歡迎下載教學過程環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動設計意圖（師唱A段的主題音樂，聽，快認真傾聽，回答跟隨老師學唱樂的小鐘表還唱起了歌聲，有幾只？師用叮嚓叮當輕聲唱）或者是3或4只第一部分主題旋律對，是三只，請學生再聽師唱，找出相同的兩只第二樂段第三哪兩只是一樣的請學生跟老師伴奏演唱兩遍，第二遍稍微加快速度，第三遍和老師合作，我唱紅色的，學生唱其他的。(4”)商店里除了有各種鐘表，還有誰??？正因為有了這些鐘表師傅的辛勤工作，我們的小鐘表才能快樂的唱歌，經(jīng)過一上午的辛勤

6、工作，現(xiàn)在已經(jīng)到了中午時刻，商店里傳來了另一段音樂，聽這段音樂你們的心情發(fā)生怎樣的變化，鐘表師傅好像在干什么？找生回答問題。如果你是鐘表師傅，在這樣的休息室了，你想做些什么事？老師進行總結。請大家聽音樂和你的小伙伴一起也像鐘表師傅一樣，走一走，聊一聊，享受這難得的午間時光(4”)欣賞第三樂段我們已經(jīng)欣賞了兩段音樂，第一段是小鐘表在快樂的唱歌，第二段是鐘表師傅們在休息，那么第三段你又能想到怎樣的場景？總結出現(xiàn)了主題音樂。請生一起來再唱主題旋律。(2”)跟隨老師學唱主題旋律,并感受樂曲旋律,加入聲勢動作,積極回答問題安靜的欣賞樂曲第二段旋律。認真聆聽，回答總結問題。跟隨老師進行表演學生認真聆聽，積

7、極回答問題。學生跟鋼琴演唱主題旋律鞏固2/4拍節(jié)奏概念初步感受樂曲第二部分旋律初步感受樂曲第二部分的音樂場景親身體驗樂曲第二部分的音樂場景初步感受樂曲第三部分旋律再次加深鞏固樂曲的主題旋律樂段分辨鐘表聲音：學生認真聆聽，分辨出不同節(jié)工作時間到了，小鐘表們又在積極回答問題，奏帶來的不同唱歌了，這里有4只鐘表，這辨別聲音的順效果一次，它們是按照怎樣的順序序。唱歌的呢，請大家安靜的聽，邊聽邊用小鐘表的動作告訴大家，師放課件中的聲音(2”)擺鐘，大鐘，手表，鬧鐘精品Word可修改歡迎下載教學過程環(huán)節(jié)教師活動原來他們唱歌的順序是這樣的，其實每一只小鐘表都在按自己的節(jié)奏唱歌。請4個組分別來扮演4只鐘表請生

8、看課件中自己扮演的鐘表的節(jié)奏，聽音樂有節(jié)奏的讀，如果配上動作就更完美了。分組練習，對兒歌，每種鐘聲唱2遍。擺鐘擺鐘在唱歌，大鐘大鐘響起來，手表手表走不停，鬧鐘鬧鐘真頑皮。合音樂聽老師指揮練習，先分別作，在兩組和，比如說大鐘，擺鐘一起來(4”)打擊樂器練習：今天老師還帶來了幾種打擊樂器，請你們聽聽，我的打擊樂器和哪只小鐘表發(fā)出的聲音相似。教師分別出示響板，串鈴碰鈴，小沙袋（老師演奏沙袋是做兩種演奏，一種有控制，一種沒控制）分組發(fā)不同的樂器進行練習，聽音樂看卡片有節(jié)奏的練一練一起來玩一個鐘表交響曲的游預設學生活動學生積極參與表演，練習節(jié)奏學生按節(jié)奏積極讀，參與表演學生積極參與節(jié)奏練習學生認真聆聽，積極回答問題。幾名學生發(fā)給全班同學樂器合音樂練習設計意圖能夠看節(jié)奏譜感受到二分音符，四分音符，八分音符帶來的不同節(jié)奏效果，強化音符時值的概念。初步感受合作的演奏方式，提高音樂感悟力學習打擊樂器演奏，并學習有控制的演奏方法培養(yǎng)學生節(jié)奏感，對音樂有更深層次的感受與體驗。提高音樂表現(xiàn)力。三德育滲