人教部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第9課《楓樹(shù)上的喜鵲》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

1、教師姓名學(xué)科語(yǔ)文單位名稱年級(jí)/冊(cè)二年級(jí)（下）填寫(xiě)時(shí)間教材版本部編版課題名稱第四單元9楓樹(shù)上的喜鵲難點(diǎn)名稱體會(huì)童話故事的神奇，感受故事的童趣。從知識(shí)角度分析為什么體會(huì)童話故事的神奇，通過(guò)理解課文，展開(kāi)豐富想象，難點(diǎn)分難有一定的難度。析從學(xué)生角度分析為什么難深入作者幻想的世界，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入1.情境創(chuàng)設(shè)和大膽想象2.合作表演教學(xué)過(guò)程1.星期天的早上，我在學(xué)校遇見(jiàn)一只小黃貓，它一路跟著我“喵喵喵”一直在叫。我覺(jué)得它好像在說(shuō)。我好餓呀！于是我趕緊給它找來(lái)食物，吃完后它對(duì)著我叫“喵喵喵”我覺(jué)得它在說(shuō)“謝謝你”。生活中，你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？聽(tīng)過(guò)小動(dòng)物的叫聲

2、，猜過(guò)小動(dòng)物說(shuō)什么？（同學(xué)們分享交流，及時(shí)給予評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。）2.播放音頻，讓學(xué)生猜猜是誰(shuí)的聲音？（喜鵲）教師板書(shū)師:說(shuō)起喜鵲，你們有什么和大家分享的嗎？指名說(shuō)說(shuō)，給予評(píng)價(jià)。3.出示喜鵲圖片，教師講解。師：喜鵲又叫報(bào)喜鳥(niǎo)，喜鵲喳喳叫，好事就來(lái)到。喜鵲在中國(guó)是吉祥的象征。它穿著一身黑白相間的燕尾服，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上點(diǎn)綴著藍(lán)綠色的羽毛，樣子特別惹人愛(ài)。喜鵲最喜歡在大楓樹(shù)上做窩。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)著名作家郭風(fēng)爺爺寫(xiě)的楓樹(shù)上的喜鵲，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題，老師書(shū)寫(xiě)課題。一、學(xué)習(xí)提示一：借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。課后雙橫線里的字，都認(rèn)識(shí)了嗎？不認(rèn)識(shí)的要多讀幾遍。（1）自讀課文（2）跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些字？怎么認(rèn)識(shí)

3、的？（3）出示生字，齊讀生字（4）出示渡口畫(huà)面我們跟著作者一起去看看他住過(guò)的地方。這里有一條寬寬的河，這里是“渡口”人們停船過(guò)河的地方，（齊讀渡口）。大楓樹(shù)生長(zhǎng)在知識(shí)講解渡口邊。渡口邊停著渡船。渡口對(duì)岸有一座小山。（難點(diǎn)突（5）看，這棵楓樹(shù)，它生長(zhǎng)在渡口邊，它像什么？（一把綠油油的破）太陽(yáng)傘。）二、學(xué)習(xí)提示二：默讀1-4自然段，用“”畫(huà)出有“我喜歡”的句子。（1）指明學(xué)生說(shuō)出自己畫(huà)線的句子。（2）教師范讀第一句，說(shuō)說(shuō)我喜歡什么呢？（楓樹(shù)）教師相機(jī)板書(shū)。（3）指名讀第二句。這是一顆怎樣的樹(shù)？多種形式朗讀。除了喜歡渡口邊的楓樹(shù)，還喜歡什么？指名說(shuō)一說(shuō)。（楓樹(shù)上有一個(gè)窩，我喜歡極了。）喜歡極了，就是

4、喜歡到了極致的意意思。你能讀出來(lái)嗎？（4）除了喜鵲窩，我還喜歡什么？（喜鵲阿姨喜鵲弟弟）是的，我喜歡站在風(fēng)樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，我像童話書(shū)里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。咦，只有人才會(huì)說(shuō)話，喜鵲會(huì)說(shuō)話嗎？（5）教師引導(dǎo)學(xué)生談話：早晨，我背著書(shū)包路過(guò)渡口，你猜它會(huì)給我說(shuō)什么？天黑了，我路過(guò)渡口，你猜它又會(huì)給我說(shuō)什么呢？同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀1-4自然段，讀出喜歡。一個(gè)同學(xué)讀四個(gè)喜歡的句子，其余的人讀剩下的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)提示3：自由讀5-13自然段，想一想，我看到了哪些情景？（1）先讀6-8自然段?？纯此鼈儗W(xué)拼音的情景吧！喜鵲一家教學(xué)拼音的樣子。多么溫馨啊，我們來(lái)演一演吧！（女生

5、做喜鵲阿姨，男生做喜鵲弟弟）（2）再讀9-13自然段，今天早上，我又來(lái)到渡口邊，看見(jiàn)太陽(yáng)升起來(lái)。喜鵲阿姨正帶著喜鵲弟弟們看日出呢，來(lái)演一演這個(gè)情景吧。一個(gè)人做喜鵲阿姨來(lái)問(wèn)，兩個(gè)人做喜鵲弟弟來(lái)答。還有一個(gè)人演我，就是小男孩，注意我聽(tīng)懂的意思。想要演好，可是有竅門(mén)的，第一你得找到你需要說(shuō)的話。第二要注意，他說(shuō)的話你的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們都來(lái)演一演，教師配合。有一天還看見(jiàn)他們吃蟲(chóng)子的情景，你會(huì)想到什么?試著要寫(xiě)下來(lái)。我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟-齊叫道:課堂練習(xí)鵲!鵲!鵲鵲鵲!”（難點(diǎn)鞏我懂得，他們的意思是:（“媽媽，媽媽，我要吃，我要吃!）固）喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái):“鵲，鵲，鵲.我知道，她是在說(shuō):（吃吧，吃吧