六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件窮人【護(hù)眼版】

1、你們知道哪些窮人(qingrn)的故事？伏爾加河(f r ji h)上的纖夫第一頁(yè)，共四十四頁(yè)。賣火柴的小女孩第二頁(yè)，共四十四頁(yè)。13 窮 人第三頁(yè)，共四十四頁(yè)。 列夫托爾斯泰（18281910），十九世紀(jì)批判(p pn)現(xiàn)實(shí)主義作家的杰出代表，偉大的俄國(guó)作家，被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)泰斗”。 主要作品：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等。作者簡(jiǎn)介第四頁(yè)，共四十四頁(yè)。 窮人一文的寫作年代正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期。封建(fngjin)農(nóng)奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對(duì)沙皇專制的反抗斗爭(zhēng)日趨高漲，逐漸形成了俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮。在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；寫作

2、背景第五頁(yè)，共四十四頁(yè)。廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。窮人這篇小說(shuō)，真實(shí)地反映了這一歷史(lsh)時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。第六頁(yè)，共四十四頁(yè)。朗讀課文(kwn)，讀準(zhǔn)字音。說(shuō)說(shuō)課文(kwn)講的是什么故事。初讀課文 課文記敘了漁夫(y f)和他的妻子桑娜收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。第七頁(yè)，共四十四頁(yè)。保佑 寡婦 蜷縮 忐忑 嗯 魁梧 黧黑 哦 洶涌澎湃 熄滅 掀起困難(kn nn) 唉 濕淋淋 嘿 糟糕 嘛 皺眉 后腦勺字詞學(xué)習(xí)yuuquntn t保佑 寡婦 蜷縮 忐忑 嗯 魁梧 黧黑 哦 洶涌澎湃(xing yng png pi) 熄滅 掀起困難

3、唉 濕淋淋 嘿 糟糕 嘛 皺眉 后腦勺kul第八頁(yè)，共四十四頁(yè)。洶澎湃唉淋嘿糟涌嘛熄皺掀勺我會(huì)寫困第九頁(yè)，共四十四頁(yè)。全包圍(bowi)結(jié)構(gòu)獨(dú)體字左右(zuyu)結(jié)構(gòu)困勺洶 涌 澎 湃 熄 唉 淋 嘿 糟嘛 喃 皺上下結(jié)構(gòu)霉第十頁(yè)，共四十四頁(yè)。多音字強(qiáng)_（勉強(qiáng)）_（要強(qiáng)）_（倔強(qiáng)）qinqin 他這個(gè)人事事要強(qiáng)（ ），性格又倔強(qiáng)（ ），你就別勉強(qiáng)（ ）他了。jinqinjinqin第十一頁(yè)，共四十四頁(yè)。連一連(ylin)（身體）強(qiáng)壯(qingzhung)高大。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。形容人心神不安定的樣子。形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。蜷曲而收縮?！究唷俊咀宰髯允堋俊眷话病俊?/p>

4、心驚肉跳】【蜷縮】第十二頁(yè)，共四十四頁(yè)。第一部分(b fen)（1、2）：講述了在海上起風(fēng)暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海打魚的丈夫歸來(lái)。第二(d r)部分（311）：講述了桑娜看望生病的西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三部分（1227）：講述漁夫出海歸來(lái)，聽說(shuō)西蒙死了，主動(dòng)提出收養(yǎng)西蒙的孩子。第十三頁(yè)，共四十四頁(yè)。 課文的題目是“窮人”，讀課文，找一找，桑娜一家(y ji)的“窮”體現(xiàn)在哪些方面？環(huán)境 漁夫(y f)的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。 地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。課文解讀第十四頁(yè)，共四十四頁(yè)。 丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚

5、，她自己也從早到晚地干活，還只能(zh nn)勉強(qiáng)填飽肚子。 孩子們沒(méi)有鞋穿，不論(bln)冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。吃穿勞動(dòng)第十五頁(yè)，共四十四頁(yè)。學(xué)習(xí)第一(dy)部分 海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖(wnnun)而舒適。又黑又冷溫暖而舒適思考：這句話運(yùn)用了什么寫法？說(shuō)明了什么？對(duì)比屋內(nèi)溫暖舒適屋外寒風(fēng)呼嘯桑娜勤勞能干。第十六頁(yè)，共四十四頁(yè)。 這段話運(yùn)用了什么(shn me)描寫？說(shuō)明了什么(shn me)？ 桑娜沉思：丈夫不顧惜(gx)身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；

6、吃的是黑面包，菜只有魚。心理描寫貧困、艱難勤勞桑娜對(duì)丈夫、對(duì)孩子的愛(ài)第十七頁(yè)，共四十四頁(yè)。學(xué)習(xí)(xux)第二部分 思考：桑娜探望生病(shng bng)的女鄰居說(shuō)明她是一個(gè)怎樣的人？心地善良 風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。在擔(dān)心丈夫的同時(shí)不忘鄰居的安危。第十八頁(yè)，共四十四頁(yè)。 她的心跳得很厲害(l hi)，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！斑@樣(zhyng)做”指的是什么？收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。第十九頁(yè)，共四十四頁(yè)。這看似矛盾的心理(xnl)活動(dòng)表現(xiàn)了什么？桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良(shn lin)品質(zhì)。

7、不知道為什么要這樣做非這樣做不可第二十頁(yè)，共四十四頁(yè)。 思考(sko)：桑娜把孩子抱回家后的心理活動(dòng)是怎樣的？你從中能感受到什么？第二十一頁(yè)，共四十四頁(yè)。 他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)(y jing)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！憂傷(yushng)、自責(zé)驚恐同情、自責(zé)承擔(dān)一切后果的決心寧可自己受苦也要收養(yǎng)孩子的美好心靈。第二十二頁(yè)，共四十四頁(yè)。臉色蒼白神情(shnqng)激動(dòng)忐忑不安(tn t b n)自作自受找一找，哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了桑娜的矛盾心理？活該第二十三頁(yè)，共四十四頁(yè)。學(xué)習(xí)(xux)第三部分

8、聽說(shuō)(tn shu)西蒙死了，漁夫有什么反應(yīng)？ 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！钡诙捻?yè)，共四十四頁(yè)。 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，說(shuō)明(shumng)了他與桑娜一樣有著一顆甘愿自己受苦也要幫助別人的高尚心靈。第二十五頁(yè)，共四十四頁(yè)?！澳闱?，他們?cè)谶@里(zhl)啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。思考：桑娜的這句話應(yīng)該(ynggi)用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？激動(dòng)、興奮、安慰我來(lái)試著讀一讀。第二十六頁(yè)，共四十四頁(yè)。學(xué)完這篇課文(kwn)，你感受到了什么？ 桑娜一家雖然生活貧困，但是精神

9、(jngshn)卻十分富有。寧愿自己受苦也要幫助別人，這樣的美好品質(zhì)值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。在生活中我們也要做樂(lè)于助人的人。第二十七頁(yè)，共四十四頁(yè)。窮人(qingrn)桑娜等待(dngdi)漁夫探望西蒙抱回孩子勤勞善良漁夫僥幸回來(lái)會(huì)熬過(guò)去勇敢堅(jiān)強(qiáng)樸實(shí)善良樂(lè)于助人板書設(shè)計(jì)第二十八頁(yè)，共四十四頁(yè)。拓展延伸陶 者宋梅堯臣陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。十指(sh zh)不沾泥，鱗鱗居大廈。第二十九頁(yè)，共四十四頁(yè)。【譯文】 挖盡了門前泥土(nt)用來(lái)做瓦，可是自己屋頂上卻沒(méi)有一片瓦。那些十指不沾泥土(nt)的人，卻住著瓦片如魚鱗的高大的房子。第三十頁(yè)，共四十四頁(yè)。隨堂練習(xí)一、近、反義詞填空(tinkng)。舒適

10、(shsh)_抱怨_探望_潮濕_魁梧_僵硬_舒服埋怨探視干燥矮小柔軟顧惜_蜷縮_愛(ài)惜伸展第三十一頁(yè)，共四十四頁(yè)。二、根據(jù)(gnj)課文內(nèi)容填空。 桑娜_，_。她_地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是_的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該(hugi)，我_嗯，揍我一頓也好！”臉色蒼白神情激動(dòng)忐忑不安鬧著玩自作自受第三十二頁(yè)，共四十四頁(yè)。三、名句(mngj)積累。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武(wiw)不能屈，此之謂大丈夫。 【譯文】富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。這樣的人才稱得上大丈夫。三、名句積累。 富貴不能淫，貧賤不能

11、移，威武不能屈，此之謂大丈夫。第三十三頁(yè)，共四十四頁(yè)?？焖倌x課文，說(shuō)說(shuō)課文主要(zhyo)講了一件什么事。 參考答案：課文主要講了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫出海捕魚，他的妻子桑娜收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子，內(nèi)心忐忑不安，漁夫歸來(lái)后，主動(dòng)提出(t ch)收養(yǎng)兩個(gè)孩子，使桑娜內(nèi)心豁然開朗，兩顆善良、淳樸的心印在一起的故事?！菊n后習(xí)題解答】第三十四頁(yè)，共四十四頁(yè)。 從課文(kwn)中找出描寫人物對(duì)話和心理活動(dòng)的句子，有感情地讀一讀。說(shuō)說(shuō)從這些描寫中，可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人。 參考答案：課文(kwn)通過(guò)人物對(duì)話描寫和心理活動(dòng)描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。人物對(duì)話：“你知道嗎？桑娜說(shuō)，咱們的

12、鄰居西蒙死了。哦？什第三十五頁(yè)，共四十四頁(yè)。么時(shí)候？我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘啊！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么(n me)小一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬”心理活動(dòng)：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？第三十六頁(yè)，共四十四頁(yè)。不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的！那也活該(hugi)，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” 從文中描寫人物對(duì)話和心理活動(dòng)的語(yǔ)句中可以看出漁夫和桑娜都是勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)，寧可自己受苦也要幫助別人的人。第三十七頁(yè)，共四十四頁(yè)。 漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物有什么作用？找出課文(kwn)中

13、其他描寫環(huán)境的句子，體會(huì)它們的作用。第三十八頁(yè)，共四十四頁(yè)。 參考答案：漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫可以展現(xiàn)桑娜的勤勞能干。其他描寫環(huán)境的句子：“洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈(n n jn jn)，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白第三十九頁(yè)，共四十四頁(yè)。色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。”這樣寫的作用：屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風(fēng)呼嘯形成鮮明的對(duì)比，充分說(shuō)明了桑娜勤勞能干，也暗示(nsh)出漁夫在惡劣的環(huán)境下出海打魚很危險(xiǎn)，側(cè)面反映了漁夫的勤勞和他一家人生活的貧困。第四十頁(yè)，共四十四頁(yè)?！肮爬系溺姲l(fā)啞地敲了十下，十一下”這樣寫的作用：?jiǎn)握{(diào)的鐘聲襯托出桑娜等待丈夫歸來(lái)的焦急(jioj)心情?！伴T吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了?！边@樣寫的作用：襯托了桑娜的焦慮和不安。第四十一頁(yè)，共四十四頁(yè)。 沉默(chnm)中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。 “是啊，是啊，”丈夫(zhngf)喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！” 兩個(gè)人沉默了一陣。第四十二頁(yè)，共四十四頁(yè)。 參考答案：桑娜不敢抬頭，她的心跳得很厲害，她害怕