教師暑假政治學(xué)習(xí)自我總結(jié)

1、老師暑假政治學(xué)習(xí)自我參考總結(jié)老師暑假政治學(xué)習(xí)自我總結(jié)1師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的嚴(yán)重舉措，也是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康開展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建立的自覺性?，F(xiàn)將從教以來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高本身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育法、老師法，按照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，奉公守法，恪守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富本身學(xué)問，努力提高本身才能、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的

2、人才觀，注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀質(zhì)量，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)展有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古確實(shí)是“教書育人，為人師表”。但“育

3、人”隨著時(shí)代的開展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給小孩制造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于小孩的現(xiàn)在，要像總設(shè)計(jì)師提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼?第二，不能用過去的社會(huì)認(rèn)識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要開發(fā)小孩多方面的智力，依照小孩的詳細(xì)情況而把教學(xué)詳細(xì)化。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)老師最重要的確實(shí)是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。受教育

4、者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的依然品德。老師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)妨礙到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。往常的學(xué)生對(duì)老師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求老師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因而，新時(shí)代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而

5、先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是，自從改革開放后，國(guó)人片面地以為西方之因而興旺，確實(shí)是由于能以自我為主，因而“不管黑貓白貓，抓到老鼠確實(shí)是好貓”這話不斷被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)峻妨礙到了還在校求學(xué)的青青年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，假如是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)罪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能改變過來?，F(xiàn)在法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不特別健全，我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培養(yǎng)。自由開展不

6、等于要無視個(gè)性素養(yǎng)。什么是個(gè)性素養(yǎng)?確實(shí)是良好的個(gè)性。良好個(gè)性表達(dá)何在?那確實(shí)是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。事實(shí)上成功人士們都有特別好的個(gè)性，他們那特別不錯(cuò)的人緣確實(shí)是最最少的證明。但現(xiàn)在的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批判，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的留意。通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及總設(shè)計(jì)師理論以及第三代領(lǐng)導(dǎo)人同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高本人的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。提高本人的研究精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切

7、困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。老師暑假政治學(xué)習(xí)自我總結(jié)2依照縣教育局的安排，結(jié)合我校實(shí)際，按照上級(jí)要求組織全校教職工進(jìn)展了暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開學(xué)后的政治學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面完畢，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度注重，指導(dǎo)思想明確政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)于提高老師的思想素養(yǎng)、師德水平和教育教學(xué)才能起著不可無視的作用，因而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重。接到縣教育局開展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校立即召開了行政會(huì)，研究制定了暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案、暑假政治學(xué)習(xí)安排表和暑假政治學(xué)習(xí)紀(jì)律要求，布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。8月29日，秦校長(zhǎng)在全體教職工發(fā)動(dòng)會(huì)上就此次政治學(xué)習(xí)的目的

8、、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式作了詳細(xì)細(xì)致的安排，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的順利有效開展打下了堅(jiān)實(shí)的思想根底。此次學(xué)習(xí)以南教黨發(fā)(20XX)66號(hào)文件精神和劉局長(zhǎng)的講話為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素養(yǎng)教育和建立高素養(yǎng)老師隊(duì)伍為目的，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，創(chuàng)新教育方式。二、合理安排，內(nèi)容詳細(xì)在暑假和開學(xué)后的集中學(xué)習(xí)中，全體老師一起學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1、南教黨發(fā)20XX66號(hào)文件;2、縣領(lǐng)導(dǎo)在全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)整頓大會(huì)上的講話;3、教育局長(zhǎng)劉堅(jiān)5月21日在全縣教育系統(tǒng)突出咨詢題專項(xiàng)治理發(fā)動(dòng)會(huì)暨干部廉政專題談心談話會(huì)上的講話;4、四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德師風(fēng)建立的意見

9、;5、老師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)、四川省老師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則、南部縣師德師風(fēng)建立十條禁令、南部縣教育系統(tǒng)整肅作風(fēng)八條規(guī)定及其他與教育相關(guān)的政策法規(guī);6、近年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工違法違紀(jì)處分案例以及近段時(shí)間以來全國(guó)各地發(fā)生校園性侵案例;7、提高課堂教學(xué)有效性的策略;通過學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步提高了老師們對(duì)本人育人的職責(zé)和應(yīng)恪守的道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了師德師風(fēng)建立的責(zé)任感和緊迫感;一起討論了提高課堂效率的教學(xué)方法和高效課堂建立相關(guān)咨詢題。為了方便老師學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校提早預(yù)備好了學(xué)習(xí)材料，人手一份。學(xué)習(xí)時(shí)采納講座互動(dòng)、討論交流等多種方式，力求讓每位老師都參與其中。在學(xué)習(xí)中，學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記，并積極考慮，反思體會(huì)。學(xué)校還組織教職工收看電視講話。學(xué)習(xí)完畢后要求每位教職工將學(xué)習(xí)的理論與本身的實(shí)際相結(jié)合寫一篇政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，把政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果實(shí)在落到實(shí)處。三、學(xué)習(xí)效果明顯通過集中學(xué)習(xí)討論和自我反思，我校老師的紀(jì)律性和自覺性得到加強(qiáng)，教育教學(xué)的主動(dòng)性得到提升。開學(xué)后，全校教職工準(zhǔn)時(shí)到崗，無遲到早退現(xiàn)象。學(xué)校布置的任務(wù)都積極主動(dòng)完成，不再推三推四，拖延怠慢。通過對(duì)各種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，教職工明確了本人肩上的職責(zé)，也清晰了他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)如何配依法施教，從而推進(jìn)南部的建立和開展。通過對(duì)