2022年秋學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年秋學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃根據(jù)本學(xué)期工作計劃,結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。二、學(xué)期總復(fù)習(xí)教學(xué)目標通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。、查漏補缺通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上

2、來。、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力4、養(yǎng)成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容、數(shù)與代數(shù)第二單元、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第七單元、整數(shù)四則混合運算第一單元、升和毫升圖形與幾何第三單元、觀察物體第八單元、垂線和平行線3、統(tǒng)計與概率第四單元、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖第六單元

3、、可能性數(shù)學(xué)思想方法第五單元、解決問題的策略三、復(fù)習(xí)重、難點重點梳理知識內(nèi)容，注意查缺補漏。難點提高解決問題的能力，梳理知識。四、總復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)想與措施、在進行總復(fù)習(xí)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)進程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的聯(lián)系，進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。、教師在組織學(xué)生復(fù)習(xí)時，要重視學(xué)生的情感體驗，采用多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如變換練習(xí)的方式，開展游戲活動，進行操作活動等，而不只是進行機械枯燥的訓(xùn)練。3、在復(fù)習(xí)中，教師要特別重視學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要進

4、行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，樹立學(xué)習(xí)的信心，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進一步的發(fā)展靈活運用總復(fù)習(xí)中的練習(xí)題，提高練習(xí)效率，并根據(jù)班級學(xué)生的實際，補充原來練習(xí)或考試中學(xué)生錯誤率比較高的典型習(xí)題，突出重點，使總復(fù)習(xí)盡可能全面、系統(tǒng)。5、在復(fù)習(xí)過程中，要進一步關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，如認真書寫、認真審題、認真計算等方面，努力想要通過這一階段的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在讀題能力、審題能力上能有明顯地進步與提高。五、總復(fù)習(xí)的注意事項：、避免盲目地進行綜合的練習(xí)，不能以做練習(xí)卷代替知識的歸納整理復(fù)習(xí)。.復(fù)習(xí)前教師應(yīng)充分考慮本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標是什么，學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提

5、升，然后再組合復(fù)習(xí)內(nèi)容。3.應(yīng)注重趣味性、活動性、操作性，注重知識的歸納、梳理，做到回顧知識、整理知識、應(yīng)用知識。4.活動過程中注重指導(dǎo)。如教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生根據(jù)情境提出數(shù)學(xué)問題時，教師應(yīng)心中有數(shù)，哪些問題是有價值的，哪些問題是偏2022年秋學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃（二）一、指導(dǎo)思想1、以推進課程改革，提高課程實施水平為中心工作，加強對農(nóng)村小學(xué)的指導(dǎo)，加大英語、綜合實踐等課程的研究力度，在課程的均衡性發(fā)展方面，力求取新的突破。2、以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過視導(dǎo)，觀摩、研討、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效

6、性研究方面取得新成果。3、以提高教師專業(yè)化水平為重點，開展多種形式的培訓(xùn)，加強校本教研制度建設(shè)，促使廣大教師教學(xué)觀念不斷更新，教學(xué)能力和水平不斷提高。二、學(xué)科教研計劃語文學(xué)科：小語教研工作以推進課程改革為核心，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教研網(wǎng)絡(luò)為平臺，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，使我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。1、大字開展寫字教學(xué)研究2、繼續(xù)加強課堂教學(xué)的研究3、定期舉行教研組活動具體工作安排：(1)九月份：組織課題組成員與教師進行課題結(jié)項總結(jié)。組織學(xué)生參加“新蕾杯”作文比賽，開展教師集體備課活動和教學(xué)研討活動(青年教師過關(guān)課)。(2)十月份：組織教師參加區(qū)級課件比賽和課題研究立項活動。(3)十一月份

7、：四年級作文教學(xué)研討活動。開展教師集體備課活動和教學(xué)研討活動。(4)十二月份：小學(xué)語文新課程優(yōu)秀案例，教學(xué)反思評比。數(shù)學(xué)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)研究工作將依托中心教研組，充分發(fā)揮中心教研組，充分發(fā)揮中心教研組的學(xué)科引領(lǐng)作用，抓住數(shù)學(xué)課程標準修訂的契機，利用例行學(xué)科新課程改革的深入開展，積極開展學(xué)科教研活動，以課代訓(xùn)，加強跟進式培訓(xùn)，以競賽為手段，促進全校課改經(jīng)驗的交流與提高，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研活動，吸引教師自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺達成教研活動的即時性和互動性。1.發(fā)揮教研組的學(xué)科引領(lǐng)作用。繼續(xù)每月一次的新課程研討活動，做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，并及時向鄉(xiāng)辦通報活動情況，力求研討活動立足課堂教學(xué)

8、，深入教學(xué)一線，做到實用性，即時性、深刻性的統(tǒng)一，促進校本教研水平。2.力爭教研形式多樣化。鼓勵和引導(dǎo)教師參加各級教學(xué)研討，競賽評比活動，形成區(qū)、校、個人各級教研梯隊，以活動為載體，帶領(lǐng)教師抓住數(shù)學(xué)課程標準修訂的契機，以科學(xué)、理性的態(tài)度參加課改，力爭全員參與，全面豐收。3.給教師提供教研成果展示平臺，本期將盡力給教師提供各種教研成果展示渠道，以學(xué)科競賽、論文評比，網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式全面展示我校小學(xué)教師參與課程改革取得的豐碩成果。具體工作安排：(1)九月份：舉行新課程研討課活動，組織教師開展集體備課活動。(2)十月份：組織教師參加課件比賽，課題立項。開展骨干教師示范課。(3)十一月份：組織教師開展課題研討課活動和集體備課活動。(4)十二月份：小學(xué)數(shù)學(xué)新課程優(yōu)秀案例，教學(xué)反思評比。綜合學(xué)科：執(zhí)行落實課程標準要求，深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅持新課標的教學(xué)理念，探索實現(xiàn)新課程教學(xué)目標的有效教學(xué)策略和方法，促進教師教學(xué)行為的變革和專業(yè)化發(fā)展，提高教師的教學(xué)能力和水平，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的原則，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為高年級的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。具體工作安排：1、九月份：召開教研組成員會，繼續(xù)發(fā)揮教研組的學(xué)科帶頭作用。2、十月份：開展新課標研討活動，深入學(xué)校進行聽課、說課、評課活動，規(guī)