教師本人述職工作總結(jié)

1、老師本人述職工作參考總結(jié)老師本人述職(1)：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!本學(xué)年度教育教學(xué)工作已接近尾聲，在本年度中，我上學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)班主任，并承擔(dān)語(yǔ)文、體育等科目教學(xué)，本學(xué)期后半學(xué)期承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目的教學(xué)，一年來(lái)，我能以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度，進(jìn)取投身于教育教學(xué)工作。嚴(yán)格恪守師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取履行自我的崗位職責(zé)，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，現(xiàn)將各方面工作做一小結(jié)。一、盡職盡責(zé)，為人師表。本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，并能一直以中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自我言行，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，服從組織的安排，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，能盡職盡責(zé)做好本職工作;平時(shí)工作中

2、，團(tuán)結(jié)老師，關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，做到為教書(shū)育人，為人師表，并能處處以良師的言行嚴(yán)格要求自我，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，我都傾盡全力，盡我所能去做好。一年來(lái)，認(rèn)真恪守學(xué)校各種項(xiàng)規(guī)章制度，敬業(yè)愛(ài)崗，忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真履行著自我的崗位職責(zé)，有效提高了自我的思想素養(yǎng)和師德水平。二、日常治理，傾注愛(ài)心班主任工作中，我堅(jiān)決“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的信念，教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品行和健康的人格。班級(jí)治理上，進(jìn)取實(shí)踐“正面教育理論”，重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，留意在活動(dòng)中浸透道德教育。經(jīng)常組織豐富多彩的主題班會(huì)，寓教于樂(lè)，鼓舞學(xué)生團(tuán)體參與，共同理解教育，

3、加強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力，同時(shí)，異常注重差生的轉(zhuǎn)化工作，使一部分“咨詢題學(xué)生”明白是非，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓班級(jí)構(gòu)成了一個(gè)良好的班風(fēng)。三、深鉆業(yè)務(wù)，大膽實(shí)踐。我能進(jìn)取參加各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)取參加課改培訓(xùn)等接著教育活動(dòng)。平時(shí)以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了業(yè)務(wù)理論水平，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。上學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自我做起，改變觀念，努力改善課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。2、留意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課上，本人以素養(yǎng)教育

4、為導(dǎo)向，進(jìn)取采納啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，拓寬了學(xué)生的思路，開(kāi)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時(shí)，我通過(guò)充分利用遠(yuǎn)程教育工程資源，采納靈敏多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;在教學(xué)中，我異常注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。關(guān)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，經(jīng)常出一些難度比擬高的，可以鍛煉思維的標(biāo)題給他們做。關(guān)于差生，我鼓舞他們不要灰心氣餒，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的決心，幫助他們制訂好追求提高的計(jì)劃;另外給他們“開(kāi)小灶”，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得提高。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，

5、以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的本領(lǐng)。我通過(guò)不懈地努力，上學(xué)期所帶四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科及格率、優(yōu)秀率都超額完成學(xué)區(qū)下達(dá)的指標(biāo)，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期由于住院做手術(shù)，于11月份融入中心校這個(gè)大家庭中，教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依照，刻苦研究教材、教法;依照實(shí)際情景，精心腸預(yù)備每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，課堂教學(xué)努力表達(dá)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)考慮、主動(dòng)操作，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)展作業(yè)中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊考慮：“題抄對(duì)了沒(méi)有先算什么再算什么能否簡(jiǎn)算”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)展自覺(jué)檢驗(yàn)。

6、假如發(fā)覺(jué)學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的緣故，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。要求學(xué)生對(duì)標(biāo)題中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清晰工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研究的學(xué)習(xí)態(tài)度，依照學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)展團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。反思自我一年來(lái)的教育教學(xué)，盡管各方面工作獲得了一點(diǎn)成效，但還存在必須咨詢題，主要表此刻：1、在新課程的實(shí)踐中考慮得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)辦法和咨詢題記錄下來(lái)，進(jìn)展進(jìn)一步的反思，構(gòu)成成果。.2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雖認(rèn)真開(kāi)展，但學(xué)習(xí)的深度、廣度都不夠，不能將學(xué)習(xí)的東西自如的貫穿在教學(xué)實(shí)踐中。老師本人述職

7、(2)：本人自201X年12月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)老師職務(wù)以來(lái)至今已有四年時(shí)間了，此刻將本人自擔(dān)任中學(xué)二級(jí)老師以來(lái)的各方面工作情景作如下的述職。一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)。本人一貫以來(lái)思想上進(jìn)取上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)決。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)道路方針政策，自覺(jué)恪守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，留意加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，事事處處為人師表。做小孩的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作職責(zé)感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自我無(wú)私的奉獻(xiàn)，并在教書(shū)育人中做出了頗為顯著的成績(jī)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。我于1998年7月廣東省韶州師范學(xué)

8、校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自我教育教學(xué)工作的本領(lǐng)水平，以習(xí)慣于當(dāng)前教育方式飛速開(kāi)展的要求，自我不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。201X年7月于廣東廣播電視大學(xué)文秘專業(yè)?？飘厴I(yè)，201X年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自我還進(jìn)取參加各級(jí)各類(lèi)的接著教育，如計(jì)算機(jī)初級(jí)、計(jì)算機(jī)中級(jí)、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)等的培訓(xùn)，以不斷的充實(shí)自我的知識(shí)。在進(jìn)取參加各項(xiàng)接著教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)辟、大膽進(jìn)取的精神，進(jìn)取潛心研究教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)置了廣東教育、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍，理解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，

9、精心研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來(lái)，自我進(jìn)取投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的根本功，在新豐二中舉行的全體老師根本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎(jiǎng)。主動(dòng)、進(jìn)取地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語(yǔ)文科公開(kāi)課、示范觀摩課，在201X年韶關(guān)市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)上，自我所承擔(dān)的明月照古今關(guān)于月的積累教改示范觀摩課遭到與會(huì)老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，撰寫(xiě)的教學(xué)案例明月照古今關(guān)于月的積累在韶關(guān)市中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，被市教改課題組選送到省評(píng)獎(jiǎng)，并于04年6月登載在韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)上。異常是在201X年11月，參加韶關(guān)市中青年初中語(yǔ)文老師閱讀教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，

10、成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教改中青年老師中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一。正是通過(guò)潛心研究教學(xué)業(yè)務(wù)及進(jìn)取參加接著教育充電，使自我的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自我不但能完全信任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作，同時(shí)在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自我的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。三、勤奮工作，奪取雙豐收。我自1998年參加教育工作以來(lái)至今一向擔(dān)任班主任工作，同時(shí)一向擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自我進(jìn)取抓好班風(fēng)建立，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記教書(shū)育人之主旨。作為一名班主任，我深深明白得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直截了當(dāng)妨礙著小孩在德、智、體、美、

11、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，妨礙著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都依照本班小孩的實(shí)際情景及學(xué)校正班級(jí)治理的要求，組織小孩學(xué)習(xí)中小孩日常行為標(biāo)準(zhǔn)和中小孩守則，從思想上、行為上標(biāo)準(zhǔn)和約束每一位小孩，做到防備于未然。自我還堅(jiān)持勤字開(kāi)頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建立得到加強(qiáng)。自我在任班主任的工作中，除了留意抓好班風(fēng)建立外，還十分留意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)懷保護(hù)他們，進(jìn)取想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘夢(mèng)想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去暖和他們的心田。因此，自我多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)

12、濃，良好的班風(fēng)構(gòu)成，并不斷的得到穩(wěn)固和開(kāi)展，所帶的班級(jí)屢次被學(xué)校評(píng)為禮貌班和先進(jìn)班團(tuán)體。多年來(lái)，自我不但努力做好班主任工作，同時(shí)還努力搞好教學(xué)工作，進(jìn)取施行素養(yǎng)教育，注重培養(yǎng)小孩創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和動(dòng)手本領(lǐng)。每一個(gè)學(xué)年的開(kāi)場(chǎng)，自我都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，謙虛學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)小孩，細(xì)心修正作業(yè)，發(fā)覺(jué)咨詢題及時(shí)處理。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)小孩的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣，減輕小孩過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自我一向以來(lái)都能勤教、樂(lè)教、善教。因此，任職以來(lái)，自我所擔(dān)任的班語(yǔ)文科教學(xué)都獲得嬌人的成績(jī)，年

13、年都位于全縣前列。四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。展望將來(lái)，我深深地感遭到教書(shū)育人的擔(dān)子之重，但我有決心、決心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。綜上所述，本人自認(rèn)為完全貼合申請(qǐng)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)老師職務(wù)的條件和資歷，請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)給予評(píng)審。老師本人述職(3)：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!彈指一揮間，又到了年度述職報(bào)告的時(shí)候了，在此，我為自我在20 xx到20 xx學(xué)年的教學(xué)、教育工作情景做一個(gè)匯報(bào)。一、德方面本人深化貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹未成年人保護(hù)法的重要思想。按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真履行自我崗位職責(zé)，服從學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)安排，

14、與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。二、教學(xué)方面擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，實(shí)在抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)備課、教學(xué)、修正、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。為上好每一節(jié)課，我深化研究教材，依照學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，不生搬硬套教案書(shū)、參考書(shū)。我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，勇于進(jìn)展教學(xué)的改革，課堂上倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)游戲、表演、辯論、調(diào)查、訪咨詢等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得興趣。在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí)，還注重浸透品德教育，做到教書(shū)育人，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，促進(jìn)中等生。在工作之余，本人十分注重學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)歷，以提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。經(jīng)常閱讀教育、教學(xué)的文章，本

15、學(xué)年的接著教育學(xué)分74分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所需學(xué)分。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，做好學(xué)生的典范示范作用，我也經(jīng)常寫(xiě)范文、寫(xiě)日記、寫(xiě)教學(xué)隨筆等。自xx年1月份起，我在xx老師博客發(fā)表原創(chuàng)文章100多篇。班上好些學(xué)生受我的妨礙也喜愛(ài)在網(wǎng)上發(fā)表文章，周宇雙的文章還在一個(gè)刊物發(fā)表。對(duì)教研工作，我也進(jìn)取參與，學(xué)校的精品課建立，我不僅僅參與了語(yǔ)文學(xué)科的精品課建立，還和楊xx老師一齊完成了綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的走進(jìn)香蕉園精品課建立。三、班主任工作方面1、異常注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。剛接手的第一個(gè)學(xué)期里，我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為習(xí)慣小學(xué)生守則，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建立良好的班

16、風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開(kāi)學(xué)第一學(xué)期初，早上我都非常早下課室，指導(dǎo)學(xué)生提早早讀，要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時(shí)候，下到班級(jí)，理解午休情景，養(yǎng)成自覺(jué)午讀習(xí)慣。2、異常注重做好每個(gè)學(xué)生的思想工作。做班主任工作，事無(wú)巨細(xì)，深化細(xì)致地做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作。發(fā)覺(jué)學(xué)生提高了，及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)覺(jué)學(xué)生心境不好了，及時(shí)理解緣故，發(fā)覺(jué)做錯(cuò)了，及時(shí)教育促其改正。對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想工作都做到曉之以理、動(dòng)之以情。學(xué)校組織畢業(yè)班參觀孫xx故居和到珍珠樂(lè)園玩耍外出活動(dòng)，班上好幾個(gè)小孩家庭經(jīng)濟(jì)比擬拮據(jù)，不能參加此次活動(dòng)。而我和學(xué)生想自愿湊錢(qián)幫她。沒(méi)有想到的是那位小孩家長(zhǎng)覺(jué)得面子上過(guò)不去，不愿意理解同學(xué)們的好意。怎么樣辦呢因此開(kāi)展思想工作。

17、我為學(xué)生講了大眼睛女孩-xx的故事：蘇明娟在小時(shí)候由于家庭困難，期望工程為了不讓像蘇明娟如此的兒童失學(xué)，對(duì)她們伸出了援助之手，蘇明娟理解了社會(huì)的幫助，得以接著在校讀書(shū)，甚至讀完了大學(xué)，此刻，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加公益活動(dòng)。理解別人幫助的、長(zhǎng)大成人的蘇明娟成為了一個(gè)報(bào)答社會(huì)、對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。假設(shè)當(dāng)初蘇明娟和家人為了面子，不好意思理解社會(huì)的幫助，那么她面臨的必定是失學(xué)，沒(méi)有遭到良好教育，長(zhǎng)大以后，就沒(méi)有什么本領(lǐng)，就沒(méi)有多少技能，也就不能對(duì)社會(huì)做出明顯的奉獻(xiàn)。如此看來(lái)，前后兩個(gè)蘇明娟，哪個(gè)蘇明娟會(huì)更有面子哪個(gè)蘇明娟確實(shí)有面子你愿意做理解幫助的蘇明娟，依然愿意做不理解幫

18、助的蘇明娟同時(shí)還做好其他同學(xué)的思想工作，對(duì)家庭臨時(shí)有困難的同學(xué)，不能嘲笑，歧視，有本領(lǐng)的話，伸出自我的援助之手，獻(xiàn)出自我的愛(ài)心。3、異常注重做好預(yù)防工作。非常多事情發(fā)生了，造成了事故，才懊悔，才來(lái)尋求處理咨詢題的方法，但假如把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了，因此做好預(yù)防工作就顯得十分重要了，我利用好班會(huì)，開(kāi)展關(guān)于保護(hù)公物，上下樓梯怎么樣走拍拖好不好綠色上網(wǎng)禮貌伴我行等等的主題班會(huì)。經(jīng)常為學(xué)生講述社會(huì)上的、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時(shí)事、新聞，進(jìn)取向上人和事就讓學(xué)生見(jiàn)賢思齊，不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中汲取教訓(xùn)。4、全心全意、千方百計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生只要是我的學(xué)生，不管成績(jī)好壞，我都是那樣尊重他們，關(guān)于家庭有困難

19、的，單親家庭的小孩，學(xué)習(xí)、紀(jì)律偏向的，我更加同情他們，偏愛(ài)他們，從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)不文雅的字眼。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就我們必須全心全意、千方百計(jì)地開(kāi)展工作。但是假如你的學(xué)生不喜愛(ài)你，甚至厭惡你的話，確實(shí)是你的道理講得再好，學(xué)生也不會(huì)理解你的。因此，我非常喜愛(ài)采納親其師，而信其道這句俗語(yǔ)，我先讓學(xué)生親近我，喜愛(ài)我，怎么樣做得呢我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地點(diǎn)，沒(méi)有明顯的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是他的一個(gè)好心的舉動(dòng)，動(dòng)聽(tīng)的一句話，都可以成為表?yè)P(yáng)他的切入點(diǎn)。班上小巫同學(xué)，是公認(rèn)的后進(jìn)生，同學(xué)說(shuō)：他從來(lái)不做作業(yè)。有一次，看到他上課隨意講話，我批判他違背課堂紀(jì)律，他說(shuō)：我向人家借東

20、西而以，如此也算違背紀(jì)律。對(duì)他來(lái)說(shuō)，講話可以不分場(chǎng)合和地點(diǎn)的。作業(yè)不做，上課紀(jì)律散漫，偏激的性格，身上大概一無(wú)是處。怎么樣辦呢在一次大清潔中，我吩咐他完成一項(xiàng)任務(wù)，他爽快地答復(fù)：勞動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，聽(tīng)到此話，我非?？鞓?lè)，忙之后他的話說(shuō)相當(dāng)好，勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，期望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)不時(shí)用勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，期望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)這句話鼓舞他。在一次當(dāng)堂背誦課文，我發(fā)覺(jué)他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利，比一般同學(xué)精確，我對(duì)他說(shuō)：勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，看來(lái)背書(shū)也是你的強(qiáng)項(xiàng)。，也時(shí)不時(shí)在班上夸獎(jiǎng)他是非常聰明的學(xué)生，讓他在學(xué)習(xí)上的決心越來(lái)越大。對(duì)他的學(xué)習(xí)、思想我做到長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo)，有些老師認(rèn)為，節(jié)假

21、日不在學(xué)校，學(xué)生犯錯(cuò)就不是老師的職責(zé)，但是如此想的話，就會(huì)出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，確實(shí)是說(shuō)在校5天所學(xué)的，雙休日兩天，又把老師教的丟到九霄云外去了。因此異常關(guān)注他節(jié)假日的活動(dòng)情景，經(jīng)常從他的好朋友入手，理解他雙休日的活動(dòng)情景。有一次假期，他在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵，還有一次假期，他用過(guò)年的幾百元壓歲錢(qián)買(mǎi)了一張點(diǎn)卡玩游戲。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作，一頭和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，為家長(zhǎng)講解家庭教育的重要，讓家長(zhǎng)明白，假如子女此刻不理會(huì)，不管教，對(duì)自我生活、確信妨礙大人的工作、生活。還教給家長(zhǎng)家教的方法。轉(zhuǎn)化他的過(guò)程，不僅僅應(yīng)對(duì)面和他的家長(zhǎng)交流溝通，打的方式用的最多，給他爸爸、媽媽、姑姑打的次數(shù)不少于20次。此刻的小巫

22、同學(xué)，在學(xué)習(xí)上、思想上、紀(jì)律上都有了飛躍的提高。第一學(xué)期語(yǔ)文第一、二、三、四、五單元分別是5分，2021.5分，19分，25.5分，35分。48.5分。他在一次寫(xiě)作文中表達(dá)，非常喜愛(ài)上語(yǔ)文課，在節(jié)日他爸爸也會(huì)給我發(fā)來(lái)祝愿的信息。班上小陳同學(xué)到學(xué)校確實(shí)是玩、欺人、搗亂。他也是我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重點(diǎn)對(duì)象，我也是從發(fā)覺(jué)他閃光的地點(diǎn)入手，在開(kāi)學(xué)的第一天，我在和學(xué)生的見(jiàn)面說(shuō)話時(shí)有一段話是如此的：我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些同學(xué)，例如小陳，他是我們班的大力士，為什么如此說(shuō)呢由于我親身和他競(jìng)賽過(guò)扳手腕，他力大無(wú)窮，三下五除二就把我的手腕扳倒了，他也是我們班的籃球王子，在上一年的級(jí)組籃球上，他作為主力，發(fā)揮了重要的作用，和隊(duì)

23、員勇奪冠軍。期望他成為我的學(xué)生之后，接著發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)爭(zhēng)光。和他親近之后，幫助他分析行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的緣故，找到處理咨詢題的途徑。此刻的他，整個(gè)人脫胎換骨，除了喜愛(ài)體育。每一天的作業(yè)都能按時(shí)、按量、按質(zhì)完成。課堂上，能安分守己，專心聽(tīng)講，午休時(shí)，還做值日干部，做到榜樣典范作用。還轉(zhuǎn)化了有暴力行為傾向的幾個(gè)同學(xué)。5、做到以身作則，以身作則。我時(shí)刻注重以身作則，為人師表。平時(shí)，但凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如我會(huì)和學(xué)生一齊做廣播體操，眼保健操，全校大清潔的時(shí)候和學(xué)生一齊勞動(dòng)，有一次清掃清潔區(qū)的落葉，我和勞動(dòng)委員劉國(guó)楊競(jìng)賽，分別用清潔工用的大掃帚去除草地上的落葉，比一比誰(shuí)更快，結(jié)果我

24、輸了，同學(xué)們見(jiàn)狀，勞動(dòng)的興趣、進(jìn)取性大大增加。6、異常注重培養(yǎng)優(yōu)生、優(yōu)秀班干部。為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到榜樣帶頭的作用，我大力培養(yǎng)班干部的工作本領(lǐng)，讓他們更好的發(fā)揮本領(lǐng)，協(xié)助老師管好課前紀(jì)律、課間活動(dòng)、午休紀(jì)律、早讀前的帶讀我班離辦公室最遠(yuǎn)，從辦公室去到課室差不多要2分鐘時(shí)間，假如每節(jié)課都浪費(fèi)這兩分鐘，多惋惜啊，因此，我讓班干部必需要治理好課前紀(jì)律，經(jīng)常做的方法確實(shí)是：班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀，一邊等著老師到來(lái)。如此一舉多得。7、做到勤于給家長(zhǎng)發(fā)信息、打。但凡學(xué)校通知要求，每次測(cè)驗(yàn)我都會(huì)按時(shí)給家長(zhǎng)統(tǒng)發(fā)信息，但我更注重個(gè)人發(fā)送，異常是發(fā)覺(jué)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)有提高，或者有不良苗頭，我都及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝

25、通。8、協(xié)助科任老師治理課堂紀(jì)律?？迫卫蠋熡新氊?zé)協(xié)助班主任治理班級(jí)，我覺(jué)得班主任也有職責(zé)協(xié)助科任老師治理課堂紀(jì)律，由于好些學(xué)生是屬于給點(diǎn)陽(yáng)光，他就燦爛的類(lèi)型，看到有些老師嚴(yán)峻，他就乖乖的恪守紀(jì)律，看到有些老師溫順、他就趁機(jī)搗亂，而絕大部分學(xué)生對(duì)班主任是談虎色變，唯命是從的。因此，我會(huì)經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形，發(fā)覺(jué)咨詢題學(xué)生，及時(shí)教育。四、成績(jī)方面：1、我班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，籃球競(jìng)賽第二名;2、在科任老師、班干部協(xié)作下，我班的衛(wèi)生、早讀、課堂、午休紀(jì)律、兩操等等都是良好的，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，遭到老師們的好評(píng)。是學(xué)校禮貌班級(jí);3、xx獲得優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)，xx獲得xx百杰自強(qiáng)好兒童稱

26、號(hào);4、輔導(dǎo)學(xué)生參加校作文大王競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)1人;繼而參加鎮(zhèn)作文大王競(jìng)賽，二等獎(jiǎng)2人。輔導(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文知識(shí)技能競(jìng)賽，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)1人;5、撰寫(xiě)論文建立崇高師德之我見(jiàn)獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，論文提高綜合實(shí)踐課程教學(xué)的策略獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，論文我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，論文體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與考慮獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，家長(zhǎng)會(huì)在xx商報(bào)的老師心聲一欄發(fā)表。6、上學(xué)期，我們班參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，參加田徑隊(duì)訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，早讀，午時(shí)第三節(jié)課只剩下10多個(gè)同學(xué)，但期末成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)退，反而獲得明顯的提高，二模、統(tǒng)考都是排在第二。老師本人述職(4)：自從工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)

27、生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情景匯報(bào)如下：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。我進(jìn)取參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的開(kāi)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。五年級(jí)的小孩，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)诜浅６喾矫娑家呀?jīng)有了自我的辦法。因此，應(yīng)對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完好而獨(dú)立的人。因此我充分尊重他們。有一次，小孩咨詢我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，一直記

28、著小孩的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自我平時(shí)的言行。課堂上我是小孩們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和小孩們建立起了非常好的友誼，小孩們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。二、能本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，開(kāi)場(chǎng)了自我的工作。有了老老師的幫助，我在教學(xué)本領(lǐng)和教材的把握方面有了非常大的提高。我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)展總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住根本的教學(xué)流程。通過(guò)如此的努力，我開(kāi)場(chǎng)理解根本的教學(xué)構(gòu)造。我開(kāi)場(chǎng)留意非常多細(xì)節(jié)咨詢題，異常是關(guān)于某個(gè)單詞的教學(xué)。三、勤我每一天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與科

29、任老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自我在非常多方面還有非常多的缺乏和不解，因此我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我明白自我還只是處于埋頭苦干的階段，非常多時(shí)候還沒(méi)有找到非常好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。四、績(jī)(一)、教學(xué)上有了提高作為英語(yǔ)老師，首要的是組織好自我的教學(xué)。我參考了非常多教案，但是一直不知教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺(jué)那些優(yōu)秀教案并不合適常態(tài)課的教學(xué)。因此在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持去要聽(tīng)別的老師上課。構(gòu)成自我的教學(xué)方式，并在修正教案的過(guò)程中充分研究我們班學(xué)生的情景;最終參考教學(xué)參考書(shū)

30、進(jìn)展再次修正，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。(二)、班主任工作中學(xué)會(huì)研究細(xì)節(jié)班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)歷。因此在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了非常多細(xì)節(jié)咨詢題。異常是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與清掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地研究。現(xiàn)在，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我理解到了家長(zhǎng)、小孩都非常留意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中，我也理解到了家長(zhǎng)的辦法，異常是我在小孩們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“小孩是夸出來(lái)的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)小孩，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平

31、時(shí)由于淘氣而甚少遭到表?yè)P(yáng)的小孩也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、小孩的角度去研究咨詢題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。五、廉我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自我的操行負(fù)責(zé)。關(guān)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名老師應(yīng)當(dāng)做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)“煩惱你多費(fèi)心了”如此的話。我總是告訴他們，這是我應(yīng)當(dāng)做的。我時(shí)常想，假設(shè)是小孩們都非常優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)確實(shí)是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。因此應(yīng)對(duì)學(xué)困生，我想盡方法讓他們提高，因此我從不贊成“老師有償家教”。以上，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)覺(jué)了非常多缺乏的地點(diǎn)，這些都是我在今后的工作中

32、努力的方向。老師本人述職(5)：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!我參加工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷倡導(dǎo)改革，鼓舞教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐步探究出了一套合適自我教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的進(jìn)取性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的確實(shí)是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把

33、“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜愛(ài)的確實(shí)是競(jìng)賽“讀”了。詳細(xì)操作是如此的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)展朗讀競(jìng)賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，同時(shí)輪到自我讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。2、注重課堂提咨詢的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課進(jìn)取考慮。提咨詢是一門(mén)藝術(shù)，老師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出咨詢題，假如老師提出的咨詢題太大、太泛、太難，都非常難激起學(xué)生思維的火花。為理處理好這個(gè)咨詢題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)確實(shí)預(yù)備，把要在上課的時(shí)候提出的咨詢題做到心中有數(shù)。要學(xué)生答復(fù)下列咨詢題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情景，分別叫不一