《環(huán)境工程生產實習》課程教學大綱

1、環(huán)境工程生產實習教學大綱課程代碼：06121021 課程類別：集中性實踐環(huán)節(jié)課程學分：1 計劃學時：2 周適用范圍：環(huán)境工程專業(yè) 先修課程：環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃與管理、大氣污染控制工程、物理性污染控制工程、環(huán)境影響評價、固體廢物 處理與處置、環(huán)境工程設計基礎、環(huán)境工程施工 技術、環(huán)境污染修復技術、環(huán)境工程概預算等考核方式：考查 開課學期：第 6 學期一、實習性質、目的與任務環(huán)境工程專業(yè)實習是在學生第二學期認識實習的基礎上，學完所有專業(yè)基礎課和大部分專業(yè)課程后，在第六學期安排的更進一步的認知實習。是環(huán)境工程專業(yè)課程教學中理論學習與生產實踐相聯系的實踐性教學環(huán)節(jié)，目的在于通過下廠實習、參觀或專家講座

2、，使學生所學的知識進一步深化， 培養(yǎng)運用理論知識解決實際問題的能力。專業(yè)實習采用集中實習形式。實習學生應以非頂崗實習生的身份參加污水處理廠、環(huán)境監(jiān)測站、 環(huán)境監(jiān)測公司、環(huán)保工程設計公司、環(huán)境咨詢評價機構、工業(yè)企業(yè)環(huán)保運行管理等單位的現場運行和管理工作。在實習中應深入現場，認真實習，獲取直接知識，鞏固所學理論，完成實習指導人（現場工程師或技術人員）所布置的各項實習任務，通過實習使學生了解有關生產工藝和污染產生的原因，并掌握污染控制的方法和有關工程設施，學習有關實際操作和管理經驗，為今后工作打好基礎。 通過專家講解，使學生了解企業(yè)環(huán)境管理、清潔生產工藝、污染源集中治理等方面的知識。二、教學基本要求

3、和能力、素質培養(yǎng)要求基本要求服從帶隊教師和實習單位指導人員的安排；注意安全，嚴格遵守工廠的安全制度和有關規(guī)定，不要亂摸電器設備、運轉設備和各種閥門，不做比較危險為事情；遵守實習紀律，不得違反實習單位的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行考勤制度，遵守實習單位的上下班時間，不得無故請假，不遲到、不早退，如確有必要，需事先向單位實習老師辦理正式的請假 手續(xù)，并報知小組的負責人和校內的指導老師；要處理好與實習單位領導和同事之間的人際關系，尊重實習單位領導和同事，虛心向他們學習；在工作中遇到問題，及時虛心請教單位實習指導老師和校內專業(yè)實習指導老師；在使用實習單位儀器時，要嚴格按照操作程序進行，注意各方面的安全問題；愛護

4、公物，借東西要還，損壞東西要賠。做好實習筆記，及時完成并提交實習報告。知識及能力要求在實習過程中要做到目標明確，堅持理論聯系實際，重點突出工作內容和任務?；仡櫜⒄莆諏嵙晢挝簧婕暗男纫咽谡n程知識；在進入實習單位前，認真復習相關的專 業(yè)知識，制定初步的實習計劃。每天都應從現場走 1-2 遍，了解運行狀況；對在工作過程中出現的問題、學到的知識和掌握的技能等應予以記錄；通過實習，掌握環(huán)境保護公司，環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境管理等工作與科學研究領域的相關環(huán)節(jié)；通過實習，具備獨立從事環(huán)境專業(yè)方面工作的初步能力，努力完成實習單位分配的任務。學會用文字、圖片等形式表達工程實踐認知的能力。通過實習，初步能夠介入具體專業(yè)工

5、作。素質要求通過與工人和基層干部密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質和先進事跡。同學和同事之間要團結互助。工作中要不怕苦、不怕累、吃苦耐勞。努力提高獨立思考、獨立工作、獨立解決問題的能力。在實習單位不大聲喧嘩、不抽煙、不穿拖鞋和不亂摸設備等，一切聽從實習單位安排，注意 聽講，做好筆記。三、實習內容學生可根據實習單位與實習崗位或工程項目的實際情況，選擇以下內容中的至少一項作為實習 期間的主要內容：環(huán)境工程開發(fā)、設計、管理環(huán)境影響評價環(huán)境監(jiān)測環(huán)境規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃清潔生產審核環(huán)境管理環(huán)境修復三廢治理設施運維管理四、實習組織方式單位與崗位選擇實習單位應具備與本大綱所規(guī)定的實習內容與要求相適應的實習環(huán)境與條件。實

6、習單位須選擇環(huán)境保護類企業(yè)，或者企事業(yè)單位的環(huán)境保護相關部門。實習崗位或項目應涉及以下某一類：環(huán)境工程、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境評價、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境咨詢、 環(huán)保運行管理等。確定實習單位與實習崗位后，學生須每天填寫實習工作手冊，上交校內導師審定，并報學院備案。導師配備每個實習點至少配備 2 位導師，即至少 1 位企業(yè)指導師，加 1 位校內督導教師。企業(yè)指導師由所在實習單位的技術或管理人員擔任，校內導師以非跟班形式配合校外指導教師的工作。過程管理學生在實習期間應按規(guī)定填寫“實習情況記錄”；校內導師與企業(yè)導師之間至少每周有 2 次的溝通；校內導師在學生整個實習期間至少有 3 次企業(yè)實地訪問。變更規(guī)定學生在實習

7、期間不得隨意變更實習單位。五、實習學時分配序號教學內容學時1基本認知1 天2介入專業(yè)工作8 天3總結實習資料1 天總 計2 周六、考核內容和方式專業(yè)實習考核采取實習單位考核、學院考核（實習表現與現場考核）、實習報告與實習日志相 結合的考核方式進行。其中，實習單位考核根據學生在實習期間的綜合表現，由學生所在實習部門 負責人或實習指導人員寫一份鑒定意見，客觀地給定分數或等級并簽名、加蓋實習單位公章。實習表現是指學生實習階段能否按時上下班，遵守實習單位規(guī)章制度，聽從實習單位領導和指導老師的安排，工作認真、敬業(yè)，能否較好地完成規(guī)定的任務，同事間關系良好等?，F場考核是 指導老師從學生所實習企業(yè)的生產工藝、設備、運行管理等方面對學生進行現場考核，并綜合實習 表現，給出考核成績。實習報告與實習日志是實習的重要成果之一。是實習生的實習體會、心得與感悟。因此，實習報告內容應當深刻、豐富、具體，有實踐總結，同時要體現一