人教版八級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 11.敬畏自然（淺層閱讀+深層閱讀+語(yǔ)文積累）課件 新人教

1、敬畏自然嚴(yán)春友12022/7/30 星期六第一課時(shí)22022/7/30 星期六32022/7/30 星期六42022/7/30 星期六52022/7/30 星期六62022/7/30 星期六72022/7/30 星期六82022/7/30 星期六92022/7/30 星期六102022/7/30 星期六112022/7/30 星期六122022/7/30 星期六132022/7/30 星期六142022/7/30 星期六152022/7/30 星期六162022/7/30 星期六172022/7/30 星期六淺層閱讀整體感知1、作者鏈接嚴(yán)春友，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授。主要作品有西方哲

2、學(xué)新論大自然的智慧宇宙全息統(tǒng)一論（與王存臻合著）等。182022/7/30 星期六2、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。鯤（ ）鵬 鴳（ ）相形見絀（ ） 蓬蒿（ ）咫尺（ ） 狼藉（ ）混淆（ ） 深邃（ ）美味佳肴（ ）192022/7/30 星期六3、理解下列詞語(yǔ)的含義蓬蒿： 精巧：咫尺： 狼藉：吶喊：佳肴：不自量力：相形見絀：（方）茼蒿。飛蓬和蒿子，借指草野。精細(xì)巧妙。（書）比喻距離很近。亂七八糟，雜亂不堪。大聲喊叫助威。精美的菜肴。不衡量自己的能力。形容對(duì)自己估計(jì)太高?；ハ啾容^之下，就顯出一方的不足之處。202022/7/30 星期六4、本文寫了什么內(nèi)容？飽含了作者怎樣的感情？ 本文談?wù)摰氖侨伺c自

3、然的關(guān)系，人不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該“敬畏自然”“愛護(hù)自然”，表達(dá)一種憂患意識(shí)和情感。212022/7/30 星期六深層閱讀文本探究1、作者闡述了哪些敬畏自然的理由？在大自然面前人類的智慧并不值得驕傲。a在大宇宙中間，航天科技非常渺小。b人類的認(rèn)識(shí)史表明人類的認(rèn)識(shí)幼稚得很。c礦坑挖掘可能是人類自掘陷阱。d與宇宙中的高智慧生物相比，人類不過爾爾。222022/7/30 星期六a大自然創(chuàng)造了一切，所有智慧都是大自然賦予的。b大自然創(chuàng)造了使人類有感情會(huì)思維的大腦。c大自然使人體眾多細(xì)胞分工合理并且相互協(xié)調(diào)。d大自然創(chuàng)造了人體難以形容的美。人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。232022

4、/7/30 星期六最后總結(jié)：人的智慧與大自然智慧的關(guān)系：人的智慧是大自然智慧的一部分，是同一智慧的不同階段。敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。242022/7/30 星期六2、作者為什么提出要“敬畏自然”？ 因?yàn)槿藗兂３０讶伺c自然對(duì)立，宣稱要征服自然。這有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞自然，導(dǎo)致自然界的懲罰。只有認(rèn)識(shí)自然的偉大，愛護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。252022/7/30 星期六3、為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？因?yàn)槿祟惻c自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是宇宙生命的組成部分，盡管生命的存在形式不同，生命形態(tài)有高低之別，但都是平等的生命，都是兄弟，所

5、以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛護(hù)自然，愛護(hù)人類生存的家園，就是愛護(hù)我們自己。262022/7/30 星期六4、“敬畏自然”是不是消極無(wú)為的口號(hào)？畏懼這層意思有其特定的含義，現(xiàn)代人之“敬畏自然”，與原始人對(duì)大自然的畏懼是不同的?！熬次贰敝拔贰?，可以從“愛護(hù)自然”一語(yǔ)中探得它的含義。自然界的一切，都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，破壞大自然，必然遭到大自然的懲罰。大自然的懲罰是無(wú)情的，是令人畏懼的，人類應(yīng)該調(diào)整自己與自然的關(guān)系。人類不應(yīng)該與大自然對(duì)立起來，自然界不是人類征服的對(duì)象，而是與人類平等的生命，人類應(yīng)該與自然求得和諧發(fā)展，在改造自然、利用自然的過程中，要

6、使自然界更美好，從而使人類的生存更為美好。272022/7/30 星期六語(yǔ)文積累有關(guān)“自然”的名言只有服從自然，才能戰(zhàn)勝自然。 達(dá)爾文大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。 雨果我們違背大自然的結(jié)果是，我們破壞了自然景觀的美、自然動(dòng)態(tài)的美和天籟的美。 諾曼卡曾斯282022/7/30 星期六敬畏自然引論征服自然自不量力人類智慧，不值得驕傲人類智慧與自然智慧的關(guān)系宇宙生命結(jié)論敬畏自然和平共處 與自然和諧共存本論292022/7/30 星期六第二課時(shí)302022/7/30 星期六深層閱讀語(yǔ)言賞析找出文中所用的修辭，并分析其作用，品味其中包含的深意。312022/7/30 星期六1、對(duì)比：人類的智

7、慧和自然的智慧，不但兩大方面構(gòu)成對(duì)比，而且兩個(gè)方面的議論又有對(duì)比，用自然的眼光看人類的智慧，就包含著對(duì)比。322022/7/30 星期六（1）人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？比喻，人類開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無(wú)數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及人類自身。形象地寫出人類面臨的危機(jī)。2、比喻：332022/7/30 星期六（2）人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。比喻，宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，它們與我們是平等的生命?！暗苄帧斌w現(xiàn)了宇宙間的一切生命是緊密聯(lián)系的，不可分割。

8、2、比喻：342022/7/30 星期六（2）人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。 把宇宙比擬成人，將宇宙的一切，都設(shè)想成造物主的創(chuàng)造，那么這種創(chuàng)造的智慧真是太神奇了。用擬人手法，有生動(dòng)、形象、親切的效果。3、擬人：（1）宇宙的智慧、宇宙的生命。352022/7/30 星期六（3）宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。 把宇宙擬人化，把人類的出現(xiàn)說成是宇宙有目的的創(chuàng)造。 擬人。宇宙的一切都是宇宙生命的構(gòu)成部分，都是生命的一種形式。3、擬人：（4）這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。362022/7/30 星期六（2）誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？ 更有力地強(qiáng)調(diào)嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明是毫無(wú)理由、毫無(wú)資格的反問更能激發(fā)讀者的思考，語(yǔ)氣也更強(qiáng)烈。（1）我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？4、反問：372022/7/30 星期六（4）你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？反問更能激發(fā)讀者的思考，語(yǔ)氣也更強(qiáng)烈。反問句的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，且有催人深思的效果。4、反問：（3）那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？382022/7/30 星期六語(yǔ)文積累保護(hù)地球宣傳語(yǔ)地球不