三年級有關數(shù)學復習計劃集錦

1、 三年級有關數(shù)學復習計劃集錦 仔細制定教學方案是仔細備課的一個方面，老師只有仔細制定教學方案，才能使自己做到心中有教材，眼中有同學，才能有條不紊地開展一學期的教學活動。接下來是我為大家整理的三班級有關數(shù)學復習方案集錦，盼望大家喜愛! 數(shù)學復習方案集錦一 一、復習指導思想： 1、一冊教材學完，同學頭腦中的學問結(jié)構(gòu)處于雜亂、模糊、無序的狀態(tài)，必需進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，關心同學形成網(wǎng)狀立體學問結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中，要讓同學有序地多角度概括地思索問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。 2、進行區(qū)分比較，包括縱向、橫向的比較。分析學問的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的學問像串珍寶一樣連接起來，納入同學的認知系統(tǒng)，便于

2、記憶儲存，理解運用。 3、復習內(nèi)容要有針對性。對同學學問的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課學問的掩蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結(jié)合。 4、復習課不能忽視老師的主導地位：老師要主動理清學問體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)覺同學普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。擅長把多方面學問進行綜合復習，留意學問的多變性、包涵性。 5、老師要仔細設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題要體現(xiàn)循序漸進。一道復習例題擊中多個學問點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。 6、復習中的練習題，不是舊學問的單一重復，機械操作，要體現(xiàn)學問的綜合

3、性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓練同學思維的靈敏性、制造性。 7、復習課要發(fā)揮同學的主體作用，可以發(fā)動同學歸類分項，發(fā)動同學出題，發(fā)動同學爭論，讓同學去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探究，尋查學問點，讓同學形成學問框架。 二、班級同學狀況分析： 我們班的孩子們在學習上的兩極分化現(xiàn)象比較明顯。部分同學在學習習慣、（思維方式）等方面都不盡人意，有一小半同學不擅長學習，不情愿參加到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我掌握力量不夠，留意力不集中?；A學問較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高;（學習（方法）上，更要進一步加強，面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，敏捷運用。當然班級里也有一部分同學思維

4、靈敏，考慮問題有肯定思索的深度和廣度，基礎學問較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和力量，在課堂上能樂觀思維，主動參加學習活動。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注意培優(yōu)。 三、復習目標： 1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和（反思）的習慣。 2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。 3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習樂觀性，讓同學在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。 4、有針對性的輔導，關心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。 四、復習

5、內(nèi)容： 復習共分為八部分：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，年、月、日，面積，小數(shù)的初步熟悉，解決問題。復習的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，面積以及運用所學的學問解決簡潔的實際問題。其他內(nèi)容也比較重要，也要讓同學切實理解和把握。本冊第九單元“數(shù)學廣角”主要是培育同學數(shù)學思想方法的，同學只要了解就可以了，因此，在總復習中沒有單獨支配復習。可讓同學通過練習初步了解集合和等量代換的思想方法。 五、復習（措施） (一)老師方面： 1、針對各班的學習狀況，制定好復習方案，備好、上好每一節(jié)復習課。 2、采納各種手段激發(fā)同學的學習愛好，提高教學效果，留意學問的整合性、連

6、貫性和系統(tǒng)性，引導同學對已學過的學問進行歸類整理。 3、在抓好基礎學問的同時，全面培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，培育同學（總結(jié)）與反思的態(tài)度和習慣，提高同學的學習力量。 4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，準時批改，準時發(fā)覺問題，查漏補缺，做到學問每天清。 5、注意培優(yōu)補差工作，關注同學的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。 (二)同學方面： 1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。 2、要求上課用心聽講，樂觀思索、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。 3、要求課后按時、仔細地完成作業(yè)，準時進行自我反思。 (三)補差措施 1、對各差生的不同緣由，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、學問、方法

7、入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。 2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采納“一幫一”的形式，發(fā)動同學關心他們一起進步，同時取得家長的協(xié)作，鼓舞和督促其進步。 3、時刻關注這些同學，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓舞，多供應表現(xiàn)的機會。 六、課時支配 位置與方向(1課時); 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(1課時); 統(tǒng)計、年、月、日(1課時); 面積(1課時); 小數(shù)的初步熟悉(1課時); 解決問題(1課時)。 數(shù)學復習方案集錦二 一、班級實際狀況 本班級同學共有59人，整體上看同學學習數(shù)學的愛好深厚，大部分同學能完成基本的學習任務。但只有部分同學思維靈敏，有肯定的深度和廣

8、度，基礎學問較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和力量，在課堂上能樂觀思維，主動參加學習活動。還有部分同學在學習習慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半同學不擅長學習，不情愿參加到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我掌握力量不夠，留意力不集中?；A學問較差，口算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高;學習方法上，更要進一步加強，他們面對有難度的問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，敏捷運用。這樣就形成了兩極分化較為嚴峻的現(xiàn)象。特殊有3個同學在數(shù)學的學習上不知道怎么學習，基礎學問很差，每次考試很難得到60分，常常不及格。另外還有極少部分同學學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。因此，

9、復習時要抓補差工作，讓全體同學都學到有價值的數(shù)學。 二、復習的主要內(nèi)容 1、混合運算和乘除法計算(第1、4、6單元)。這部分內(nèi)容包括整十、整百、整千數(shù)學乘(或除以)一位數(shù)的口算;兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算;乘除加減混合運算。 2、加和減的計算(第3單元)。這部分內(nèi)容主要是三位數(shù)連加、連減和加減混合運算的豎式計算，并能運用三位數(shù)連加、連減和加減混合運算解決生活中的實際問題。 3、觀看物體與周長的理解、計算(第2、5單元)。這部分內(nèi)容包括依據(jù)詳細的事物、照片、直觀圖辨認從不同角度觀看到的簡潔物體;理解周長的含義，能進行三角形、平行四邊形、長方形、正方形周長的測量與計算，并能依據(jù)

10、周長的含義求多邊形的周長;把握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能依據(jù)實際狀況敏捷解決問題。 4、年月日的學問(第7單元)。把握年、月、日之間的關系，能正確推斷閏年、平年、大月和小月;知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù);能運用年、月、日的學問解決簡潔生活問題把握;24時計時法與12時計時法的區(qū)分，并能正確進行互換。 5、熟悉小數(shù)(第8單元)。借助元角分的情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡潔的小數(shù);把握小數(shù)大小的比較方法;會計算一位小數(shù)的加減法運算，能解決一些相關的簡潔生活問題;能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行簡潔溝通。 三、復習的主要目標 1、引導同學主動整理學問，回顧自己

11、的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。 3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習樂觀性，讓同學在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。 4、充分依托班班通設備，合理選用網(wǎng)絡資源，努力提高復習課的課堂效率。 5、搜集一些題型，出4份單元復習試題，關心同學復習鞏固所學到的學問，了解常見題型的解題方法。 6、有針對性的輔導，關心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。 四、復習的重點與難點 重點：混合運算、乘除法計算及生活中的實際運用、周長的測量與計算。 難點：觀看物體

12、、年月日的學問、周長的計算。 五、復習的詳細措施 1、錯例讓同學自己分析，設立錯題小冊子; 2、選擇適當?shù)木毩曨}型與題量，關心同學在練習過程中，打開思路。 3、重點抓好班級的后進生，力爭期末時不讓一個同學掉隊。利用學優(yōu)生的資源，成立“二幫一”學習小組。 4、統(tǒng)觀全冊教材，關心對學問點進行歸納、整理，總結(jié)方法。 5、留意孩子細心方面的培育，養(yǎng)成良好的數(shù)學做題習慣。 6、復習以基礎為主，同時留意練習、作業(yè)細心設計，以關心優(yōu)等生拔高，差生補基礎。對重點難點增加課時量，要講深化一些。 詳細內(nèi)容的復習措施： (一)乘除法計算(第1、4、6單元)。 1、口算：堅持常常練，每節(jié)課都支配3、5分鐘時間練，練習

13、的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓同學在計算過程中運用。 2、乘除法計算：先要復習計算法則以及應留意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。 3、混合運算：通過練習，進一步把握混合運算的挨次，并能嫻熟計算。 4、能聯(lián)系生活實際，解答一些簡潔的乘除法應用題。 (三)觀看物體與周長的理解、計算。 1、通過實物演示，逐步體會從不同位置觀看物體所看到的外形可能是不同的，觀看一個物體最多看到三個面，并依據(jù)詳細的事物、照片、直觀圖辨認從不同角度觀看到的簡潔物體。 2、理解周長的內(nèi)涵，能通過測量、平移等多種方法計算出不規(guī)章圖形的周長，能

14、嫻熟計算長方形、正方形、三角形及平行四邊形的周長。 數(shù)學復習方案集錦三 【指導思想】 以課程標準為依據(jù)，以區(qū)（畢業(yè)）復習建議為指導，以素養(yǎng)（教育）為核心，以提高同學數(shù)學力量為重點，進行針對性的復習?；仡櫯c整理學校階段本冊所學學問，對數(shù)學學問加以梳理，以提高同學的思維品質(zhì)與數(shù)學力量，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)，對同學學問的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。力求挖掘同學學習數(shù)學的樂觀性和學習潛在力量，提高同學的數(shù)學成果。 【復習內(nèi)容】 本學期主要有以下幾塊教學內(nèi)容： 1.數(shù)與計算： 數(shù)與計算主要包括：萬以上數(shù)的熟悉;年、月、日;小數(shù)的初步熟悉;計算器;三位數(shù)乘兩位數(shù);除數(shù)是兩位

15、數(shù)的除法。 2.空間與圖形：空間與圖形主要包括：觀看物體、平行與相交。 3.統(tǒng)計：統(tǒng)計主要包括：條形統(tǒng)計圖。 (一)復習重點 有關大數(shù)的讀寫，除法、乘法計算、統(tǒng)計學問，以及解決簡潔的實際問題。強化學問間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，提高計算力量。 (二)復習難點 能運用所學學問正確分析、解決簡潔的實際問題，以及空間觀念的培育加強。能嫻熟運用兩步計算解決實際問題，提高分析問題和解決問題的力量。 【復習目標】 1.在回顧整理學問的過程中，進一步理解并嫻熟把握本學期所學的學問，提高計算及解決問題的力量。 2.經(jīng)受學問整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理學問的力量。加深理解學問間的內(nèi)在聯(lián)

16、系，能綜合運用所學學問解決生活中的實際問題。 3.通過對學問的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受數(shù)學學習的歡樂，增加學習數(shù)學的自信念和勝利感。 【學情分析】 我所教的三班級二班60人。成果是全班級較差的班級，從同學整體狀況來看與（其它）班還存在著肯定的差距。從整體同學來看班里同學的學習還沒有形成一種良好的風氣，由于去年接班的時候同時兼任班主任工作，所以對同學各方面了解還是比較多的，剛接過來的時候感覺班里的同學很散捏不到一起，從集體的角度來看沒有肯定的分散力，所以剛開頭在班級管理和學習上都費了很大的勁，雖然班內(nèi)有一些孩子的學習成果始終比較穩(wěn)定但是這部分孩子成果的取得在建立在家長和孩子勤奮

17、的基礎上，但是在學習中僅僅只能做到老師教多少就能學多少，做不到拓展思維和舉一反三，對學習的模式比較固化，不敏捷，對于他們的思維還需要進一步培育。 還有一部分同學成果很差，平常課堂上精力也不集中，作業(yè)也不能安時完成，家長對于孩子的學習也不是太重視，所以同學自身對學習也就不太重視，心理上就有一種應付的感覺。這部分同學主要有以下幾個問題：（學習態(tài)度）不端正，浮躁，不踏實，沒有好的學習習慣。 從平常的練習和測驗中可以看出同學消失的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、計算力量差，抄錯數(shù)、進位忘加、退位忘減的現(xiàn)象嚴峻。我查閱了一些資料，發(fā)覺是由于孩子的視覺瞬間記憶力量還不夠成熟。 2、學問之間混淆不清，特殊是加減法和乘法筆算時，常常把計算方法弄錯。 【（復習方法）措施】 1、計算： A.口算：堅持常常練，每節(jié)課都支配3分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓同學在計算過程中運用。 B.乘除法計算：先要復習計算法則以及應留意的地方