飛吧海鷗-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、飛吧，海鷗一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】6、飛吧，海鷗【教學(xué)目標(biāo)】.理解重點(diǎn)詞語，體會(huì)含義深刻的句子。.理解人和自然界動(dòng)物的關(guān)系，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛動(dòng)物。.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。.學(xué)習(xí)文中對小動(dòng)物的描寫方法，進(jìn)行動(dòng)物描寫片段練習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀懂課文，理解人和自然界動(dòng)物的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān) 愛動(dòng)物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解詞語和含義深刻的句子?！窘叹邷?zhǔn)備】課件?！窘虒W(xué)過程】一、回顧課文內(nèi)容。二、默讀課文，說說課文主要寫了什么？二、學(xué)習(xí)課文，理解感悟（一）學(xué)習(xí)1、2自然段，感受海鷗的樣子。出示海鷗圖片，說說海鷗是什么樣子的。找出課文中描寫海鷗外形的句子。用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)句子，可以讀

2、一讀，也可以畫一一畫。學(xué)生匯報(bào)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“彌漫、氣息、一抹、乖巧、 歇腳、觸摸、歡愉”等詞語的意思；理解句子，如“有這個(gè)仿佛觸摸到了生命的歡愉”這句話重點(diǎn)指導(dǎo)理解。指導(dǎo)朗讀。（二）學(xué)習(xí)第3自然段。指名讀這一自然段，其余思考：從哪些語句可以看出友人和 海鷗結(jié)下了深厚的友情？反應(yīng)：友人常常為它留用光閃閃的小眼睛瞧著他。你從這句話中體會(huì)到了什么？抓住“常常、自來自去、托 在手心上喂食”感悟友人對海鷗親人般的關(guān)愛。友人愛海鷗，才會(huì)給海鷗留東西吃；海鷗喜歡友人，它才來 去自由。那么你知道“默契”的意思嗎？（聯(lián)系上下文理解）齊讀這一自然段。（三）學(xué)習(xí)第47自然段。自由讀47自然段，讀后思考：當(dāng)友人

3、工作感到“累了的時(shí)候“，他會(huì)怎么做？他會(huì)“常常倚窗眺望”，讓小海鷗那時(shí)而“悠悠回旋”時(shí)而 “直插波心”時(shí)而“和海浪嬉戲”的優(yōu)美的飛翔動(dòng)作給自己帶來 幾分快樂，讓自己疲憊的身體得到一些放松；當(dāng)小海鷗高飛時(shí), 友人還在“瞇著眼睛尋覓它的蹤影“，即使是看不到了，他也會(huì)從海鷗傳來的叫聲中判斷出“它并沒有受到傷害，還在飛呢！” 因此而感到興奮，從這些語句中你體會(huì)到了什么？抓住“微微地笑、無比興 奮”體會(huì)友人發(fā)自內(nèi)心的對海鷗飛翔的欣賞。說明了友人和小海 鷗的友情很深。（四）學(xué)習(xí)第812自然段默讀這幾個(gè)自然段，思考：你又讀懂了什么？小海鷗飛到很遠(yuǎn)的地方，又飛回來，在這期間友人對它的牽 掛與惦念。小組討論：當(dāng)

4、海鷗“飛越海峽”時(shí)，由于路途的遙遠(yuǎn)，“我” 判斷它可能回不來了，可友人為什么卻“斬釘截鐵”地說它會(huì)回 來？體會(huì)友人不僅和小海鷗有著深厚的友情，也對海鷗的生活習(xí) 性十分了解。讀中質(zhì)疑：“霍然而起” “繞室徘徊”是什么意思？師引導(dǎo)學(xué)生回憶理解詞語方法：可以查字典；可以聯(lián)系生活 實(shí)際；可以聯(lián)系上下文等。學(xué)生用動(dòng)作演示，理解詞語意思。抓住“霍然而起，繞室徘徊“理解感悟友人內(nèi)心深處對海鷗 安危的牽掛和擔(dān)憂?！拔也恢?jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇，還 是惡浪的阻攔？ ”抓住“是是還是”體會(huì)海鷗那不 畏兇險(xiǎn)、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木窈湍芰?，并練?xí)說話。（五）學(xué)習(xí)13、14自然段自由讀，思考：我為什么建議友人

5、把海鷗留在籠子里？如果這樣 做，留下了什么？失去了什么?友人很喜歡海鷗，可他為什么又說“它屬于大?！?？聯(lián)系 課文說說自己的理解。（因?yàn)樗鼘儆诖笞匀欢粚儆谟讶?；因?yàn)樗挥性诖蠛２拍?找到真正的快樂和自由；因?yàn)椴粚λ男袨檫M(jìn)行干擾，是對它最 好的關(guān)愛）友人的心愿是什么？（聯(lián)系課題“飛吧，海鷗）從中你體 會(huì)到什么？引讀課題，再一次走進(jìn)友人的心，感悟友人的情?？粗芭_上跳躍又機(jī)靈的海鷗，友人深情地說：“飛吧，海鷗！”欣賞著藍(lán)天上飛翔的海鷗，友人無比興奮地說：“飛吧，海 鷗！”牽掛著大海上與巨浪搏擊的海鷗，友人大聲呼喚著:“飛吧， 海鷗！”四、總結(jié)升華，拓展訓(xùn)練總結(jié)：友人與海鷗的深厚情誼真令人感動(dòng)，你從中受到了什 么啟發(fā)？你感受到了什么？想對大家說什么？（生暢談，師總結(jié)。 保護(hù)小動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)該和睦相