2022年高中期末考試復(fù)習(xí)計劃

1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年高中期末考試復(fù)習(xí)計劃一學(xué)期即將結(jié)束時，學(xué)校通過試卷的形式對各門學(xué)科該學(xué)期應(yīng)掌握的知識的檢測形式一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學(xué)校聯(lián)考,或者是學(xué)校出題.復(fù)習(xí)方法一、思想重視期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。復(fù)習(xí)不是可有可無，要下功夫搞好。要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。_年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進(jìn)入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總

2、愛坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，_年后，教授對他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對他的學(xué)生說過：不是說一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。不急不躁，一步一個腳印。因為教學(xué)中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化

3、不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習(xí)中有何問題，以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)，對教師批改后發(fā)回的練習(xí)，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。二、講究方法俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)答題注意事項。復(fù)習(xí)原則：要給自己一個正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，

4、哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進(jìn)步的因素有哪些?基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：(1)及時復(fù)習(xí)人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。認(rèn)真看課本上的每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié))，復(fù)習(xí)小結(jié)可以對本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：我今天都學(xué)了什么!然后在頭腦里把這些東西過一遍。(2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。既復(fù)習(xí)一段時間后，要中途休息一下。當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最

5、好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這_分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。(3)多種方式復(fù)習(xí)長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用?？茖W(xué)記、互查、練習(xí)、錯題回顧相結(jié)合。語文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對課后題目多練，重復(fù)練。(4)節(jié)約式復(fù)習(xí)如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住，您就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強(qiáng)對這一部分的復(fù)習(xí)力度強(qiáng)化能力：【復(fù)習(xí)時要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都

6、親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗，從而強(qiáng)化自己的計算寫作答題能力。查漏補(bǔ)缺：分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。2022年高中期末考試復(fù)習(xí)計劃（二）一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_屆_會精神，認(rèn)真落實_區(qū)教委工作要點和北外附校07_學(xué)年第一學(xué)期工作思路，深入開展高中新課改，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，

7、營造“開放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，關(guān)注課堂教學(xué)如何把認(rèn)知對象的“偉大事物的魅力”作為課堂教學(xué)的聚焦點，優(yōu)化課程設(shè)置，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，營造認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)工作重點(一)深入開展高中新課改，優(yōu)化課程設(shè)置，制定和完善高中新課改方案。(二)全面打造具有“深度學(xué)習(xí)”特征的課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生實際獲得，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(三)深入開展分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)，提高教學(xué)的針對性和實效性。(四)加強(qiáng)對國際課程、復(fù)語課程、校本選修課程的全面監(jiān)管，提升課程質(zhì)量。(五)做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(六)完善教學(xué)教研制度，提高教研組、備課組工作績效

8、，提升集體教研水平。(七)以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生搭建各種展示和鍛煉的平臺，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)全面提升。(八)檢查評估各年級部工作績效，加強(qiáng)對畢業(yè)年級的指導(dǎo)。(九)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范、精細(xì)。三、教學(xué)工作主要措施和活動安排(一)深入開展高中新課改，優(yōu)化課程設(shè)置，制定和完善高中新課改方案。(教研組、年級部分解)、認(rèn)真學(xué)習(xí)落實高中新課改政策要求，設(shè)立高中課改中心，結(jié)合校情，優(yōu)化新高一課程設(shè)置，研制選課指導(dǎo)制度、生涯規(guī)劃制度、導(dǎo)師制、選課走班制度、學(xué)分管理制度等，創(chuàng)新育人模式、管理方式、學(xué)習(xí)組織方式、評價方式、保障方式。做好教學(xué)工作規(guī)劃，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)和管理。、落實好國家課程校本化

9、實施工作，把握好教學(xué)的深度與廣度，做好過程管理，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)習(xí)效果評估、跟蹤反饋等，確保新課改教學(xué)質(zhì)量。3、組織全體高一任課教師參加_區(qū)和校內(nèi)高中新課改培訓(xùn)，做到“不培訓(xùn)不上崗”整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源，為高中新課改的實施提供保障。(二)全面打造具有“深度學(xué)習(xí)”特征的課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生實際獲得，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(教研組、年級部分解)、進(jìn)一步開展“深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)研討與課堂展示活動，在追求一切課堂教學(xué)都能做到“讓學(xué)習(xí)發(fā)生”的基礎(chǔ)上打造具有“深度學(xué)習(xí)”特征的學(xué)科課堂，關(guān)注學(xué)生的實際獲得，提高教學(xué)有效性。、開展科研課題研究課、骨干教師示范課、青年教師競賽課、人人一節(jié)公開課活動，進(jìn)行優(yōu)秀課例

10、研究，打造專業(yè)典范教師特別是專業(yè)優(yōu)秀的年輕教師。3、做好督導(dǎo)下校聽課、_區(qū)教研員集體進(jìn)校園聽課的組織活動加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的聽課、巡查，將“上好課、上出高水平的課、讓學(xué)生考出好成績”作為教師的天職來落實到每個教師。對于常態(tài)課有問題的教師、班級進(jìn)行有效的跟進(jìn)和調(diào)整。(三)深入開展分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)，提高教學(xué)的針對性和實效性。(教研組、年級部分解)、研究分層教學(xué)效果及經(jīng)驗，研究做好班內(nèi)分層授課、高考及會考科目分層走班教學(xué)。、開展個性化輔導(dǎo)活動，有效利用學(xué)生課上、晚自習(xí)及課余時間，進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)。制定輔導(dǎo)計劃、明確輔導(dǎo)目標(biāo)、學(xué)生名單、時間、內(nèi)容及檢測方式。3、針對我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，將教師陪

11、伴學(xué)生學(xué)習(xí)和讓學(xué)生獨立學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，不斷提高教學(xué)效果，構(gòu)建“讓優(yōu)秀的學(xué)生更加卓越”“不放棄學(xué)業(yè)不良學(xué)生”的教學(xué)信念系統(tǒng)。(四)加強(qiáng)對國際課程、復(fù)語課程、校本選修課程的全面監(jiān)管，提升課程質(zhì)量。(國際項目負(fù)責(zé)人、復(fù)語教研組、教務(wù)處分解)、落實并優(yōu)化中美、中澳國際課程的課程設(shè)置、教材、課時、考核等細(xì)節(jié)，優(yōu)化國際班課程體系，提高教學(xué)的規(guī)范性、針對性。、修訂國際班學(xué)生檔案管理、語言學(xué)習(xí)與考試、出國申請及升學(xué)手續(xù)辦理等具體工作流程。3、強(qiáng)化國際班外請教師的考核，打造高水平的外教教師隊伍研討復(fù)語課程教學(xué)內(nèi)容、考核方式，加強(qiáng)復(fù)語課堂教學(xué)的把關(guān)，提高復(fù)語語言考試水平。5、加強(qiáng)選修課的管理。以教研組為單位，不同年

12、級任課教師聯(lián)合開發(fā)校本選修課，使之具有連續(xù)性、高質(zhì)量。對選修課實施精細(xì)化管理、動態(tài)化考核，按國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求選修課的教學(xué)品質(zhì)，將選修課考核結(jié)果與教師考核結(jié)果整合，確保學(xué)生出勤、秩序、衛(wèi)生達(dá)到基本要求。(五)做好教師培訓(xùn)工作，狠抓教師專業(yè)發(fā)展。(教研組、年級部分解)、教師培訓(xùn)(_)充分利用“中國好老師”項目等校內(nèi)外資源，圍繞高中教師成長的專題，組織中學(xué)教師參加師德、心理、專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)與交流。(_)開展以分享為主要方式的校本教師教育模式，通過閱讀活動、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、課例研討、小課題研究、教學(xué)論壇等活動，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動。(3)做好新教師的專題培訓(xùn)工作，提高青年教師的教學(xué)適

13、應(yīng)性和專業(yè)成長。(4)進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師、教研組長、備課組長的引領(lǐng)、示范、帶動作用。、加強(qiáng)對教師教學(xué)能力的監(jiān)控和評估，做好教師考核工作。優(yōu)化質(zhì)量分析活動要求，提高質(zhì)量分析會實效。統(tǒng)計分析每學(xué)期兩次月考、期中期末共四次考試，通過年級部內(nèi)橫向?qū)Ρ?、個人教學(xué)成績縱向?qū)Ρ龋瑢處熃虒W(xué)業(yè)績進(jìn)行監(jiān)控和評估。建立樹立教學(xué)業(yè)績突出的典型、教學(xué)業(yè)績較差的警示，跟進(jìn)反饋調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)教師努力提高業(yè)務(wù)能力，實現(xiàn)“確保每一個學(xué)生獲得成功”“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的目標(biāo)。繼續(xù)做好教師考評工作，通過專家評定、同行評定和學(xué)生調(diào)查、家長反饋、學(xué)生學(xué)業(yè)水平增量的分析等多種方式，對教師日常教學(xué)工作和教學(xué)教研業(yè)績進(jìn)行評定，

14、以過程性評價、發(fā)展性評價為主，促進(jìn)教師自主發(fā)展。建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案，建立教師專業(yè)能力水平考核、教育教學(xué)業(yè)績評估與教師職務(wù)聘任、續(xù)聘掛鉤的制度，強(qiáng)化評優(yōu)激勵機(jī)制，對取得優(yōu)秀業(yè)績的教師給予表彰和獎勵，將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末最終的評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。(六)完善教學(xué)教研常規(guī)制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，提高集體教研水平。(教研組分解)、區(qū)校聯(lián)動，繼續(xù)開展教研組長專題培訓(xùn)活動，提高教研組長領(lǐng)導(dǎo)力。、各教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課改具體要求，通過研究、落實、反思、提升等環(huán)節(jié)，使課改工作扎實推進(jìn)，取得實效。3、各教研組圍繞

15、“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生成績、幫助學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，做好計劃研制、教研活動設(shè)計和實施各教研組結(jié)合本組教學(xué)實際問題，圍繞學(xué)校教學(xué)工作的主題，深入開展閱讀活動、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、課例研討、小課題研究，積極參加教學(xué)論壇活動。(七)以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生搭建各種展示和鍛煉的平臺，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)全面提升。(教研組分解)強(qiáng)調(diào)因材施教，鼓勵多元發(fā)展，為學(xué)生個性化發(fā)展提供更為寬闊的平臺，為提高課堂教學(xué)效益提供動力。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)優(yōu)生更優(yōu)秀，學(xué)困生有發(fā)展，特長生更專業(yè)。各組結(jié)合學(xué)科特點，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高能力、培育健康情感等搭建展示平臺。語文組：開設(shè)經(jīng)典閱讀及各類文體寫作等校本課程，組織學(xué)

16、生參加春蕾杯等作文競賽，開展課本劇排演活動。數(shù)學(xué)組：開設(shè)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程。組織學(xué)生參加校級區(qū)級數(shù)學(xué)競賽，選派學(xué)生參加市級、國家級數(shù)學(xué)競賽，爭取成績有新的突破。外語組：做好學(xué)生口語訓(xùn)練、外語劇社工作，開展好外語節(jié)活動，組織學(xué)生參加區(qū)級、市級、全國外語競賽。組織學(xué)生參加國際書法大賽等國際級比賽。文綜組：繼續(xù)做好模擬聯(lián)合國、研究性學(xué)習(xí)活動、北京市翱翔計劃學(xué)員輔導(dǎo)。政治組開展時事評論活動，歷史組探索落實思維導(dǎo)圖訓(xùn)練、地理組組織學(xué)生參加“地球小博士”全國地理科學(xué)競賽。音樂、美術(shù)將學(xué)生的作品、成果固化下來，定期制定主題展，組織有特長的學(xué)生參加各級各類競賽。理綜組：開展物理、化學(xué)、生物知識競賽，開設(shè)實驗選修

17、課，扎實做好課堂研究，提高理科成績。體育組：確保體育課堂安全，提高體育鍛煉實效，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織學(xué)生參加區(qū)級及區(qū)級以上體育競賽。(八)檢查評估年級部工作績效，加強(qiáng)對畢業(yè)年級的指導(dǎo)。、落實年級主任在本年級教學(xué)管理方面的職責(zé)。(年級部分解)對本年級教學(xué)工作進(jìn)行策劃，明確學(xué)期主要教學(xué)活動，在年級主任例會時總結(jié)匯報本年級教學(xué)工作開展情況。每日巡課，及時掌握和處理本年級教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、學(xué)生出勤、聽課情況。組織本年級單元測試、期中期末年級考務(wù)工作，在期中期末考試結(jié)束一周內(nèi)進(jìn)行成績統(tǒng)計分析，形成文字上報；在年級部范圍內(nèi)進(jìn)行考試質(zhì)量分析、學(xué)生總結(jié)表彰大會，肯定成績，找準(zhǔn)問題，制定對策，提高教學(xué)成績。定

18、期召開學(xué)生座談會、學(xué)生大會，了解年級教學(xué)情況，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。管理本年級教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)生出勤、作業(yè)完成等情況。協(xié)助備課組開展工作。、畢業(yè)年級工作：加強(qiáng)研究，注重團(tuán)結(jié)，尊重科學(xué)，確保有序。(教研組、年級部分解)深入畢業(yè)年級，聚焦高考的形勢變化，加強(qiáng)專項研究，準(zhǔn)確把握高考改革的目標(biāo)，穩(wěn)健過渡，狠抓高三教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，努力實現(xiàn)高考一本上線率有新的突破。(_)開學(xué)前制定高考備考工作方案，明確職責(zé)。每月召開一次高三教師工作會，組織畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時，注重信息分析與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合。(_)突出對畢業(yè)年級的聽課評課活動，細(xì)化高三各學(xué)段教學(xué)過程管理

19、，實施個性化的分層教學(xué)。做好復(fù)習(xí)規(guī)劃。各學(xué)科要有全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃，要具體、實用，有針對性。要定期召開學(xué)情分析會，查找問題，制定對策。建議按照月考進(jìn)度來安排學(xué)情分析。復(fù)習(xí)課要以練為主，而不是以講為主。做到四個精心：精選，精講，精練，精評。復(fù)習(xí)中既要夯實基礎(chǔ)，又要注重答題技巧的訓(xùn)練。做好質(zhì)量分析。每一次統(tǒng)考后，要有詳細(xì)的成績分析，具體到每一道小題，要通過對得分率的統(tǒng)計進(jìn)行歸因分析；要把平時指導(dǎo)與得分率之間的關(guān)系分析清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；努力擴(kuò)大高分段人數(shù)，減少低分段人數(shù)；對薄弱環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，組織攻關(guān)。(3)在科學(xué)核算的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升的目標(biāo)管理，對每位學(xué)生進(jìn)行全面分析，為每一個學(xué)生制定個

20、性化的學(xué)習(xí)管理方案，細(xì)化教學(xué)輔導(dǎo)要求，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)和諧向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，幫助每一個學(xué)生健康成長、提高學(xué)業(yè)水平。(4)指導(dǎo)高二PGA、VCE班學(xué)生參加項目考核，通過考前學(xué)法指導(dǎo)、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、畢業(yè)生經(jīng)驗交流等幫助學(xué)生提高考試水平。3、非畢業(yè)年級工作(年級部、教研組分解)充分發(fā)揮年級部管理優(yōu)勢，強(qiáng)化年級部教學(xué)管理意識。狠抓基礎(chǔ)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。注重細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，開展分層輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，使優(yōu)者更優(yōu)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)得懂、樂意學(xué)，切實幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。高一年級開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)

21、的養(yǎng)成教育活動；高二年級開展對薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科、薄弱班級的幫教幫輔活動。做好高二物理、化學(xué)、歷史、地理和高三語文、數(shù)學(xué)、英語會考備考活動，確保會考通過率再創(chuàng)新高。(九)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范、精細(xì)。(教研組、年級部分解)、促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化：(_)備課：加強(qiáng)集體備課。集體備課定時間、定地點、地主題、定發(fā)言人，開學(xué)初報校區(qū)，校區(qū)隨時檢查集體備課開展情況。備課組長要有本學(xué)期集體備課的整體規(guī)劃，要有具體的進(jìn)度安排、內(nèi)容安排和預(yù)期目標(biāo)，抓好六個環(huán)節(jié)：備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、講評。集體備課要重點討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和作業(yè)問題。集體備課由備課組長主持，要有記錄。本學(xué)期期中考試后召開備課組長會，對集體備課的情況進(jìn)行交流，為完善集體備課制度提供參考意見。(_)上課：上好起始課。介紹學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù)；介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容和計劃；介紹學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和習(xí)慣；提出學(xué)