幼兒園大班歌曲：小海螺

1、大班歌曲：小海螺教育方針：1、在溫習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形改變，創(chuàng)編歌扮演。2、喜愛(ài)參與歌扮演活動(dòng)。教育預(yù)備：（認(rèn)知預(yù)備）幼兒現(xiàn)已了解一些簡(jiǎn)略的隊(duì)形改變。（資料預(yù)備）隊(duì)形改變示意圖、歌曲要點(diǎn)與難點(diǎn)：多人協(xié)作編列舞蹈教育進(jìn)程：一、溫習(xí)歌曲：小海螺要點(diǎn)：用生動(dòng)愉快的歌聲精確唱出附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏。二、創(chuàng)編舞蹈（重難點(diǎn)）1、幼兒 6 人一組自在分組。（只要一組7 人）2、了解根本隊(duì)形。孩子們，你們覺(jué)得假如要編列一個(gè)舞蹈需求留意哪些方面？（動(dòng)作以及隊(duì)形）記住咱們?cè)?jīng)排練小牛仔、修建之歌、小木偶、風(fēng)爺爺都用了哪些隊(duì)形嗎？除了剛剛這些隊(duì)形你知道有哪些隊(duì)形能夠改換？（三角形、正方形、圓形、雙橫排、斜排? ）過(guò)

2、渡：本來(lái)有那么多的隊(duì)形能夠改換，那今日教師要請(qǐng)你們來(lái)試一試編編小海螺的舞蹈，咱們一起來(lái)評(píng)論用什么樣的動(dòng)第1頁(yè)/共2頁(yè)作和隊(duì)形吧！3、分樂(lè)句了解歌曲細(xì)心聽(tīng)聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)它的旋律有什么特色？它比較合適挑選怎么樣的舞步呢？小結(jié)：歌曲的旋律很愉快，比較合適用“跑跳步”和“小碎步”來(lái)體現(xiàn)。聽(tīng)辨樂(lè)句，考慮隊(duì)形改換，評(píng)論動(dòng)作。發(fā)問(wèn)：歌曲分為4句樂(lè)句，別離合適用什么樣的隊(duì)形？小結(jié)： 4 句樂(lè)句的情感特色各有不同。榜首句：小海螺在快樂(lè)的歌唱，給人感覺(jué)跳動(dòng)、親熱。第二、三句：咱們要細(xì)心傾聽(tīng)小海螺在唱什么？給人感覺(jué)安靜、連接、靈動(dòng)（有少許跳動(dòng)）。第四句：總算聽(tīng)清楚了，心里的激動(dòng)之情會(huì)集體現(xiàn)出來(lái)，給人感覺(jué)快樂(lè)而張揚(yáng)。4、幼兒分組評(píng)論動(dòng)作和隊(duì)形。分小組聽(tīng)音樂(lè)商議動(dòng)作隊(duì)形。測(cè)驗(yàn)跟音樂(lè)扮演三、小組扮演各小組輪番上臺(tái)扮演，扮演完