六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-12.橋1-部編版(共19張PPT)

1、12 橋 之環(huán)境描寫(xiě)部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 小說(shuō)，是一種以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。 1、通過(guò)橋一文認(rèn)識(shí)環(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用。2、嘗試?yán)谩碍h(huán)境描寫(xiě)烘托人物心情”的方法，根據(jù)提供的情景，寫(xiě)一個(gè)片段。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 自由朗讀課文，難懂的地方多讀幾遍。 1、用“”畫(huà)出描寫(xiě)雨、洪水、橋的句子。 2、思考：從這些句子你體會(huì)到什么？在你感受最深的句子旁邊作批注。細(xì)讀感悟同學(xué)分享自己找到的句子（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。細(xì)讀感悟（運(yùn)用了比喻、夸張的修辭，生動(dòng)具體地寫(xiě)出了雨水大而急）（2）山洪咆哮著，

2、像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)具體地寫(xiě)出了洪水的兇猛)（3）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（4）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（“獰笑”寫(xiě)出了洪水到來(lái)時(shí)的那種恐怖的感覺(jué)。）（5）水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。（“放肆”寫(xiě)出了洪水的恐怖。）（6）一片白茫茫的世界。（寫(xiě)出了洪水非常大。）1.黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑。像倒。2.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。3.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。4.只有北面有座窄窄的橋。5.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。6.水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。7.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。8.

3、水,爬上了老漢的胸膛。9.突然，那木橋轟的一聲塌了。10.一片白茫茫的世界。 環(huán)境描寫(xiě)（渲染氣氛，烘托人物）總結(jié)學(xué)法：1、讀課文2、用“-”畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子。3、想一想：自己有什么感受，環(huán)境描 寫(xiě)起了什么作用。 合作探究（四人小組合作學(xué)習(xí)）1、閱讀安徒生的賣火柴的小女孩2、用“-”畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子。3、想一想，環(huán)境描寫(xiě)在文中起了什么作用？交流分享：（1)天氣冷極了，下著雪，又快黑了。(2)每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股燒鵝的香味。 烘托出了小女孩悲慘的命運(yùn)， 表達(dá)作者對(duì)小女孩的深切同情 老支書(shū)和他的兒子犧牲了，請(qǐng)用上環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)村民們悲痛的心情。（寫(xiě)一個(gè)片段）拓展訓(xùn)練：小練筆：深情描繪，表達(dá)哀思分享： 村民們知道老支書(shū)和他的兒子犧牲了，紛紛前來(lái)為他們送行。河水像做錯(cuò)事的孩子一樣向前逃跑。天，灰沉沉的。落葉隨著風(fēng)兒飄揚(yáng)，好像在給他們送行。周圍的空氣仿佛都凝固了，村民們淚流滿面，心情悲痛不已。我不知道你的姓，你的名但我知道你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼老漢！啊，老漢！你是一座山一座鎮(zhèn)定的山征服了肆虐的洪水一 座 山一座剛毅的山抵擋了可怕的災(zāi)難更是一座深情的山飽含著寬廣無(wú)