24 出師表同步練習(xí)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 24 出師表同步練習(xí)24出師表課前預(yù)習(xí)1根據(jù)拼音寫漢字，或根據(jù)漢字寫拼音。崩殂()夙夜()陟()罰臧()否()以遺陛下()裨補(bǔ)闕漏()斟酌()()行陣()猥自枉屈()庶竭駑鈍()以彰其咎()2課文選自，是（朝代）家、家，字。在表中向后主先后提出了、和的建議。表是古代臣子向帝王的一種文體。課內(nèi)達(dá)標(biāo)3解釋下列句中加點的字。(1)中道崩殂()(2)此誠危急存亡之秋也()()(3)恢弘志士之氣()(4)引喻失義()(5)陟罰臧否()()()(6)論其刑賞()(7)此皆良實()(8)先帝簡拔以遺陛下()(9)悉以咨之()()(10)必得裨補(bǔ)闕漏()(11)性行淑均()(1

2、2)猥自枉屈()(13)遂許先帝以驅(qū)馳()(14)爾來二十有一年矣()(15)夙夜憂嘆()(16)庶竭駑鈍()(17)攘除奸兇()(18)斟酌損益()()(19)責(zé)攸之、祎、允等之慢()(20)以咨諏善道()4解釋多義詞。5解釋下列各句中加點詞的古義和今義。(1)誠宜開張圣聽古義：今義：(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。古義：今義：(3)先帝不以臣卑鄙。古義：今義：(4)由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。古義：今義：6名句填空。(1)在劉備三顧茅廬之前，諸葛亮所抱有的無意于功名利祿的人生態(tài)度是：，。（請用出師表中的原文回答）(2)文中寫諸葛亮臨危受命的句子是：，。(3)諸葛亮出師伐魏的目標(biāo)是：,。(4)

3、諸葛亮向后主提出的最重要的一條建議是：，。7下列表述有誤的一項是()A文章的首句起筆凝重，表達(dá)了痛惜先帝大業(yè)未成的感情。B諸葛亮這篇表以議論為主，在議論中融入敘事和抒情，以做到對劉禪曉之以理，動之以情而勸諫的目的。C表中七次提到“陛下”，其作用是為了向后主劉禪表示忠于漢室之情。D這篇表文的主旨是使劉禪認(rèn)識到諸葛亮的一片忠心，要聽從他的意愿。擴(kuò)展閱讀（一）諸葛亮治蜀選自三國志章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几也唤吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕后主曰：“汝與丞相從

4、事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧 。政事無巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡并皆叛亂 ，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳 ，因結(jié)和親 ，遂為與國 。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所入，國以富饒。乃治戎講武，以俟大舉 。五年，率諸軍北駐漢中 ，臨發(fā)，上疏出師表。解釋章武：三國蜀漢劉備的年號，章武三年即公元221年。先主：指劉備。永安：地名，在今四川境內(nèi)。篤（d）：重。屬(zh)：通“囑”，囑托。后事：死后的事宜。大事：指統(tǒng)一國家事業(yè)。嗣(s)子：繼承人，指劉禪。股肱(gng)：大腿和胳膊的上部，都是人體的有力部位，比喻輔佐帝王的得力大臣。效：奉獻(xiàn)。敕(ch)：君主對

5、臣下或上級對下級的命令。建興：蜀漢后主劉禪的年號。頃之：不久。 益州牧：益州的行政長官。 南中：古地名，相當(dāng)于今天四川省大渡河以南和云南、貴州兩省區(qū)域。 聘：訪問。 和親：雙方議和，結(jié)為姻親。 與國：盟國。 俟(s)：等待。大舉：指出兵中原。 漢中：地名，在陜西境內(nèi)。 8解釋下列各句中加點的詞語。(1)臣敢不竭股肱之力()(2)政事無巨細(xì)()(3)開府治事()(4)且遣使聘吳()9找出與例句中加點詞語的含義相同的一項()例：亮以新遭大喪。A以傷先帝之明。B諮臣以當(dāng)世之事。C是以眾議舉寵為督。D愚以為營中之事。10.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)汝與丞相從事，事之如父。(2)政事無巨細(xì)，咸

6、決于亮。11.根據(jù)本文的記載，諸葛亮在大舉出兵伐魏之前，在內(nèi)政和外交方面做了哪些精心準(zhǔn)備？（二）誡子書三國蜀諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！解釋夫：句首發(fā)語詞，用于引出下文的議論，無實義。君子：有道德修養(yǎng)的人。致：到達(dá)。遠(yuǎn)：此指高尚的思想境界。淫慢：放縱懈怠。勵精：振奮精神。險躁：冒險急躁。冶性：陶冶性情?？萋洌郝淦恰＝邮溃喝谌肷鐣?。窮廬：貧寒的房屋。12.解釋下列加點的詞語。(1)非學(xué)無以廣才()(2)非志無以成學(xué)

7、()(3)意與日去()(4)年與時馳()13.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。14.本文中諸葛亮告誡兒子在成才的道路上要注意哪些方面的問題？15.你覺得文中哪一句話對你最有啟發(fā)？請抄錄下來，并談?wù)勀銓Υ司涞睦斫?。（三）后出師表（?jié)選一）三國蜀諸葛亮先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意。而議者謂為非計。今賊適疲

8、于西，又務(wù)于東，兵法“乘勞”，此進(jìn)趨之時也。解釋漢：指蜀漢政權(quán)。賊：指曹魏政權(quán)。瀘：瀘水，即今金沙江。并日：兩天。顧：想到。此指公元228年，諸葛亮出祁山伐魏，從西面攻打魏國。指同年八月東吳陸遜打敗魏將曹休，從東南方向進(jìn)攻魏國。16.下列加點詞語的解釋錯誤的一項是()A王業(yè)不偏安（事業(yè)）B量臣之才（衡量）C而議者謂為非計（不是）D是故托臣而弗疑也（遲疑）17.下面加點詞語的意思相同的兩項是()A故托臣以討賊也。|故臨崩寄臣以大事也。B以先帝之明。|受命以來，夙夜憂嘆。C故冒危難以奉先帝之遺意。|蓋追先帝之殊遇。D又務(wù)于東。|欲報之于陛下也。18用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)先帝慮漢、賊不

9、兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。(2)臣受命之日，寢不安席，食不甘味。19.這段文字在內(nèi)容上包含哪兩層意思？請概括回答。（四）后出師表（節(jié)選二）三國蜀諸葛亮今民窮兵疲，而事不可息。事不可息，則住與行，勞費正等。而不及今圖之，欲以一州之地，與賊持久。此臣之未解六也。夫難平者，事也。昔先帝敗軍于楚，當(dāng)此時，曹操拊手，謂天下已定。然后先帝東連吳越，西取巴蜀，舉兵北征，夏侯授首。此操之失計，而漢事將成也。然后吳更違盟，關(guān)羽毀敗，秭歸蹉跌，曹丕稱帝。凡事如是，難可逆見。臣鞠躬盡瘁，死而后已；至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。解釋事：戰(zhàn)事。住與行：指防守與進(jìn)攻。勞費正等：所花費的人力和物力相等。平：衡量

10、，此為預(yù)測。拊(f)手：拍手稱快。夏侯授首：指諸葛亮用計謀殺死了曹操的大將夏侯淵。關(guān)羽毀敗：指東吳的軍隊偷襲荊州，關(guān)羽敗走麥城而亡。秭(z)歸蹉跌：劉備因?qū)O權(quán)擊殺關(guān)羽，興師伐吳，公元222年至秭歸，為吳將陸遜所敗。蹉跌，失足跌倒，比喻失敗。逆見：與下文“逆睹”的意思一樣，預(yù)料。利鈍：順利和困難。20解釋下列加點的詞語。(1)事不可息()(2)謂天下已定()(3)凡事如是()(4)死而后已()21.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。此操之失計，而漢事將成也。22.文中哪句話最能體現(xiàn)諸葛亮對蜀漢的忠誠？（五）諸葛亮嘗自校簿書選自三國志亮嘗自校簿書，主簿楊颙直入，諫曰：“為治有體，上下不可相侵。請為明公

11、以作家譬之：今有人，使奴執(zhí)耕稼，婢典炊爨，雞主司晨，犬主吠盜，牛負(fù)重載，馬涉遠(yuǎn)路，家業(yè)無曠，所求皆足，雍容高枕，飲食而已。忽一旦欲以身親其役，不復(fù)付任，勞其體力，為此碎務(wù)，身疲神困，終無一成。豈其智之不如奴婢雞狗哉？失為家主之法也。是故古人稱：坐而論道，謂之王公；作而行之，謂之士大夫。今明公為治，乃躬自校簿書，流汗終日，不亦勞乎！”亮謝之。及颙卒，亮垂泣三日。解釋校：核對。主簿：官職名，主管文書。楊颙(yng):人名。明公：對對方的尊稱。作家：管理家庭事務(wù)。典：主管。炊爨(cun):燒火煮飯。曠：荒廢。23.下列加點詞語的解釋錯誤的一項是()A上下不可相侵（混淆）B雞主司晨（主管）C忽一旦欲以

12、身親其役（親切）D失為家主之法也（方法）24用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)請為明公以作家譬之。(2)坐而論道，謂之王公；作而行之，謂之士大夫。25.楊颙諫言的中心論點是什么？他所采用的主要論證方法是什么？26.本文突出了諸葛亮的什么品質(zhì)？27.本文告訴人們一個什么道理？（六）誡兄子嚴(yán)、敦書東漢馬援吾欲汝曹聞人過失，如聞父母之名耳可得聞口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也，寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛之重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁

13、無所失，父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕之士，所謂“刻鵠不成尚類鶩”者也 ；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂“畫虎不成反類犬”者也。迄今季良尚未可知，郡將下車輒切齒 ，州郡以為言 ，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。解釋本文是馬援寫給他的侄子馬嚴(yán)和馬敦的一封信。馬援：東漢末年人，曾任漢中太守及戍邊將領(lǐng)，有名句“男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬”留傳后世。汝曹：你們。是非：評論。正法：朝廷的法律。施衿(jn)結(jié)縭(j)：古時禮俗，女子出嫁，母親把佩巾、帶子結(jié)在女兒身上，叮囑她（侍奉公婆要謹(jǐn)慎小心）。衿，衣服的斜領(lǐng)。縭，女子出嫁時所系的佩巾。這里意為我要像叮囑女兒出嫁

14、那樣鄭重地告誡你們。龍伯高：龍述，字伯高，時為山都縣令，后升為零陵太守?？跓o擇言：說出的話都符合道理，無需選擇。杜季良：杜保，字季良，時為越騎司馬，后被免職。清濁無所失：好人壞人都交往。謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎規(guī)矩。 鵠：天鵝。鶩：野鴨。 郡將：郡里的武官。下車：指官員初到任。切齒：表示痛恨。 州郡以為言：州郡里的人（把他）當(dāng)作話柄。 28.解釋下列加點的字。(1)所以復(fù)言者()(2)廉公有威()(3)父喪致客()(4)刻鵠不成尚類鶩()29.用“”符號為文中畫線的句子斷句。如聞父母之名耳可得聞口不可得言也。30.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)汝曹知吾惡之甚矣。(2)效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂“

15、畫虎不成反類犬”者也。31.在信中列舉了尤伯高和杜季良兩人的表現(xiàn)，其用意是什么？課文知識鏈接1諸葛亮(181234)，字孔明，號臥龍，瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國時期杰出的政治家、外交家、發(fā)明家、軍事家。東漢末年，諸葛亮隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年（公元207年），劉備三顧草廬，他向劉備提出占據(jù)荊、益兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，統(tǒng)一全國的建議，即著名的“隆中對”。從此諸葛亮成為劉備的主要謀士。后劉備根據(jù)其策略，聯(lián)孫攻曹，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利，并占領(lǐng)荊、益兩州，建立了蜀漢政權(quán)。曹丕伐漢時，他建議劉備稱帝，并自命丞相

16、。建興元年（公元223年）劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。當(dāng)政期間，勵精圖治，賞罰分明，推行屯田政策，并改善西南各族的關(guān)系，推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。曾五次出兵攻魏。建興十二年，在與司馬懿在渭南對峙時，病死于五丈原軍中，葬于定軍山（今陜西勉縣東南）。傳曾革新連弩，能同時發(fā)射十箭，又制造“木?！?、“流馬”，用于山地運輸。著作有諸葛亮集，其散文語言懇切，感情真摯，論事透辟，推理嚴(yán)密，文風(fēng)平易。2與諸葛亮相關(guān)的名言、名句和典故。(1)詩句：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。唐杜甫蜀相或為出師表，鬼神泣壯烈。南宋文天祥正氣歌出師一表通古今，夜半挑燈更細(xì)看。宋陸游病起書懷出師一表真名世，千載誰堪伯

17、仲間。宋陸游書憤凜然出師表，一字不可刪。宋陸游感狀(2)楹聯(lián)：已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。兩表酬三顧，一對足千秋。志見出師表，好為梁父吟。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。(3)典故、俗語：三顧茅廬三氣周瑜六出祁山七擒孟獲空城計草船借箭揮淚斬馬謖三個臭皮匠，賽過諸葛亮參考答案：24出師表1c；s；zh，zng，p；wi；b；zhnzhu；hng；wi；sh；ji2漢魏六朝百三名家集諸葛丞相集；三國蜀漢；政治家；軍事家；諸葛亮；孔明；廣開言路(開張圣聽)；賞罰

18、分明；親賢臣，遠(yuǎn)小人(親賢遠(yuǎn)佞)；上書陳情言事。3(1)死；(2)確實；時候；(3)擴(kuò)大發(fā)揚；(4)恰當(dāng)、適宜；(5)獎善惡；(6)罰；(7)善良誠實；(8)選拔；(9)都；詢問；(10)通“缺”；(11)善；公正；(12)辱，降低身份的意思；(13)奔走效勞；(14)那時以來；(15)早晚；(16)比喻才能平庸；(17)排除，鏟除；(18)除去興辦、增加；(19)怠慢，疏忽；(20)詢問。4(1)道路；辦法；(2)遺留；(we)給予；(3)評判；議論；(4)沒有；不論；(5)是；做，行；做，擔(dān)任；(6)實行；行為；(hng)行列5(1)擴(kuò)大；商店等開始營業(yè)；(2)非常遺憾；極其懷恨；(3)身

19、份低微，見識短淺；(品質(zhì)、言行)惡劣，下流；(4)感動奮發(fā)；非常感謝。6(1)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間；(3)北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；(4)親賢臣，遠(yuǎn)小人。7D8(1)用盡；(2)大小；(3)處理；(4)使者，使節(jié)9C(表因果關(guān)系的連詞，因為)(A表結(jié)果的連詞，從而；B介詞，把；D同“為”連用，認(rèn)為)10見譯文。ll輔佐后主，整頓內(nèi)政，平定叛亂，治文講武，富民強(qiáng)國。12(1)擴(kuò)大；(2)成就；(3)意志；(4)流逝l3見譯文。14為人處世要淡泊寧靜；要努力學(xué)習(xí)；要有遠(yuǎn)大的志向和堅定的意志。l5略16C(不正確的，錯誤的)17

20、A(所以)C(助詞，的)(B介詞，憑借；助詞，和方位詞、時間詞連用，表示某個方位或時間；D介詞，在；介詞，向)18見譯文。19表達(dá)了諸葛亮對蜀漢的忠誠，提出了北伐中原的積極主張。20,(1)停止，平息；(2)平定；(3)此；(4)停止21見譯文。22臣鞠躬盡瘁，死而后已。23C(親自做)24治理國家有一定的規(guī)則，上下職務(wù)不能互相侵犯。請(允許我)為您用治家這件事來打比方。25中心論點：為治有體，上下不可相侵。主要論證方法：比喻論證。26率先垂范，事必躬親，善于聽取意見。27管理者一定要善于分解任務(wù)，充分發(fā)動群眾，使下屬各司其職。28(1)一再強(qiáng)調(diào)；(2)公正；(3)邀請；(4)像29如聞父母之

21、名，耳可得聞，口不可得言也。30見譯文。31對當(dāng)時知名人物的行為得失加以對比評析，結(jié)合自己的人生經(jīng)驗，來警示晚輩，讓他們明辨是非，效法賢良。諸葛亮治蜀參考譯文章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，章武三年春天，劉備在永安病重，從成都召回諸葛亮，將后事囑咐(他)，謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！睂χT葛亮說：“你的才能比曹丕強(qiáng)十倍，一定能安定國家，最終成就(統(tǒng)一國家的)大業(yè)。如果太子(劉禪)值得輔佐，就輔佐他；如果他沒出息，你可以自己取代他。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死!”諸葛亮流著淚說：“我愿意竭盡輔佐的力

22、量，奉獻(xiàn)忠貞的節(jié)操，直到生命的最后一刻!”先主又為詔，敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！眲溆謱懺t書，告誡劉禪說：“你與丞相共事，要像侍奉父親一樣侍奉丞相?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。建興元年，(劉禪)封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，設(shè)立丞相府，處理政務(wù)。頃之，又領(lǐng)益州牧。不久，又任益州行政長官。政事無巨細(xì)，咸決于亮。政事不論大小，都由諸葛亮決策。南中諸郡并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國。南中的各個(少數(shù)民族)部落一起叛亂，諸葛亮因為剛剛遭受國喪，所以不便領(lǐng)兵征討，先派使者訪問吳國，因而(與吳國)議和通婚，于是兩國成為盟國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。建興三年春

23、天，諸葛亮率兵南征，這年秋天全部平定叛亂。軍資所入，國以富饒。軍隊繳獲了大量的戰(zhàn)利品，國家因而富裕起來。乃治戎講武，以俟大舉。于是訓(xùn)練軍隊，演練戰(zhàn)術(shù)，等待全面進(jìn)攻(中原)。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏出師表。建興五年，(諸葛亮)率領(lǐng)各路軍隊向北挺進(jìn)，駐扎漢中，出發(fā)之前，(向皇帝)遞交了出師表。誡子書參考譯文夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。品德高尚的君子的行為準(zhǔn)則是：通過使心靈獲得寧靜來陶冶性情，通過過艱苦樸素的生活來培養(yǎng)美德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。不清心寡欲就不能使自已的志向堅定，不安寧清靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。學(xué)習(xí)時要寧心靜氣，才

24、華是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，不學(xué)習(xí)就不能增長才干，沒有(遠(yuǎn)大的)志向就不能成就學(xué)業(yè)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。放縱懈怠就不能振奮精神，冒險急躁就不能陶冶性情。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!年齡與時光一起流逝，意志隨著歲月的流逝而磨滅，于是變得消極悲觀，往往與社會格格不入，(獨自一人)可悲地困守在簡陋的屋中，還會有什么作為呢!后出師表(節(jié)選一)參考譯文先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。先帝考慮到蜀漢和曹賊是不能同時存在的，帝王大業(yè)不能偏安一方，所以把征討曹賊的重任托付給我。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也。憑先帝的英明來衡量我的才干，本來(他

25、)是知道我去征討曹賊，(我的)才能薄弱而敵人強(qiáng)大。然不伐賊，王業(yè)亦亡!但是不征伐曹賊，帝王大業(yè)也會滅亡，惟坐而待亡，孰與伐之 與其坐著等待滅亡，何如去討伐敵人呢 是故托臣而弗疑也。因此(先帝)毫不遲疑地(把討伐曹賊的事業(yè))托付給我。臣受命之日，寢不安席，食不甘味。我接受遺命以后，睡覺不安穩(wěn)，吃飯不香甜。思惟北征，宜先入南。想到為了征伐北方的敵人，應(yīng)該先去南方(平定各郡)。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。所以(我)五月(領(lǐng)兵)渡過瀘水，深入到不毛之地(作戰(zhàn))，兩天才吃上一餐。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意。不是我不愛惜自己，而是想到(蜀漢的)王業(yè)決不能夠偏安在蜀都，所

26、以(我)冒著艱難危險來中踐行先帝的遺愿。而議者謂為非計?？墒怯行┌l(fā)議論的人卻說(這樣做)是不正確的策略。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法“乘勞”，此進(jìn)趨之時也。如今曹賊剛剛在西方陷于被動，又竭力在東方(和孫吳)作戰(zhàn)，兵法上說要趁敵軍疲勞的時候發(fā)動進(jìn)攻，現(xiàn)在正是進(jìn)攻的時候。后出師表(節(jié)選二)參考譯文今民窮兵疲，而事不可息。現(xiàn)在百姓窮困，士兵疲憊，可是戰(zhàn)事不能停止。事不可息，則住與行，勞費正等。戰(zhàn)事不能停止，那軍隊駐扎下來和去攻打敵人，所付出的辛勞和費用是完全相等的。而不及今圖之，欲以一州之地，與賊持久?？墒?如果)不趁現(xiàn)在攻打敵人，想用一個州的地盤，去和曹賊打持久戰(zhàn)。此臣之未解六也。這是我所不理解的

27、第六點。夫難平者，事也。戰(zhàn)事是難以預(yù)測的。昔先帝敗軍于楚，當(dāng)此時，曹操拊手，謂天下已定。從前先帝在楚地打了敗仗，在這時，曹操拍手稱快，認(rèn)為天下已經(jīng)平定了。然后先帝東連吳越，西取巴蜀，舉兵北征，夏侯授首。然而后來先帝向東聯(lián)合吳越，向西攻取巴蜀，發(fā)兵北征，夏侯淵被殺。此操之失計，而漢事將成也。這是曹操未曾想到的，而復(fù)興漢朝的大業(yè)將要成功了。然后吳更違盟，關(guān)羽毀敗，秭歸蹉跌，曹丕稱帝。然而后來東吳又違背了盟約，關(guān)羽兵敗被殺，(先帝)又在秭歸戰(zhàn)敗，曹丕當(dāng)發(fā)皇帝。凡事如是，難可逆見。所有的事情都像這樣，很難預(yù)料。臣鞠躬盡瘁，死而后已；至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。我盡心竭力地為國獻(xiàn)出我的一切力量，直

28、到死為止。至于(事業(yè))是成功是失敗，是順利還是不順利，那就不是我的智慧所能夠預(yù)見的了。諸葛亮嘗自校簿書參考譯文亮嘗自校簿書，主簿楊颙直入，諫曰：諸葛亮曾經(jīng)親自校核公文，主簿楊颙徑直入內(nèi)勸他說：“為治有體，上下不可相侵。請為明公以作家譬之：“治理國家是有制度的，上司和下級做的工作不能混淆。請您允許我用治家作比喻來讓您明白：今有人，使奴執(zhí)耕稼，婢典炊爨，雞主司晨，犬主吠盜，牛負(fù)重載，馬涉遠(yuǎn)路，家業(yè)無曠，所求皆足，雍容高枕，飲食而已?，F(xiàn)在有一個人，讓男仆耕田，女仆燒飯，雞報天亮，狗咬盜賊，牛用來載重，馬用來跑路，家中事情沒有荒廢，要求的東西都能得到滿足，優(yōu)閑自得，高枕無憂，(自己只管)飲酒吃飯罷了。忽一旦欲以身親其役，不復(fù)付任，勞其體力，為此碎務(wù)，身疲神困，終無一成。忽然有一天(他)想自己親自做這些事情，不再分配任務(wù)(給奴婢、雞狗、牛馬)，自己出力來做這些瑣碎的事務(wù)，弄得疲憊不堪，精神萎靡，卻一事無成。豈其智之