高中老師工作述職報(bào)告

1、高中老師工作述職報(bào)告高中老師工作述職報(bào)告1 大家好，我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx師范高校中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科，xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)間，就象回望一個(gè)風(fēng)雪充滿的家鄉(xiāng)港口，感慨甚多，但總結(jié)起來，也就六個(gè)字三個(gè)詞。 第一個(gè)詞是：感恩 記得剛來大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年高校，又讀過幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特別感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理，卻具有深厚的古

2、典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共觀賞，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動(dòng)、并且供應(yīng)大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩意盎然、.澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳動(dòng)著靈感的火花，讓同學(xué)詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我常常跟隨他隨堂聽課，很多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師教導(dǎo)，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同班級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在由于眼疾休

3、病在家），陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我唯恐就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說聲“感謝”。 其次個(gè)詞是：無愧 做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的

4、時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，很多個(gè)寒冷酷暑，很多個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆同學(xué)中，有個(gè)同學(xué)目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫了一篇今生，我拒絕做老師的文章，以表達(dá)對(duì)我及老師們的無限憐憫，全校最淘氣的付小龍信任在座的很多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們肯定不違反紀(jì)律?！蔽覟橥瑢W(xué)的愛心而感動(dòng)，但我從來沒有由于這些私人的緣由影響過工作，相反，以更大的熱忱去對(duì)待我的那些愛護(hù)我的同學(xué)們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：20 xx年，代表學(xué)校參與縣“三優(yōu)

5、”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；20 xx年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng)；20 xx年，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；20 xx年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng)；20 xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)寧銀平參與作文大賽，獲得全國一等獎(jiǎng)；上班之余進(jìn)行教學(xué)討論，在20 xx年文學(xué)訓(xùn)練第三期上發(fā)表宋詞中“高樓”人物情結(jié)談；20 xx年第七期教學(xué)與討論上發(fā)表語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性；20 xx年在“文學(xué)訓(xùn)練”論文競(jìng)賽中獲全國二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級(jí)老師，我還是稱職的。 第三個(gè)詞是：自省 這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在

6、一個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語文老師，一般話只達(dá)到乙級(jí)甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民老師”這一光榮稱號(hào)。 高中老師工作述職報(bào)告2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 回顧剛剛過去的xxxx，我校是不平凡的一年、傲慢的一年，由于我們不僅全面超越了既定的高考目標(biāo)，而且取得了36年來的最好成果。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下各班課堂教學(xué)改革開展的如火如荼。在這樣

7、的背景下我有幸連續(xù)成為班主任的一員，一學(xué)期以來在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的協(xié)作下，我班的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步。下面我從六個(gè)方面將一學(xué)期以來工作狀況匯報(bào)如下： 一、工作理念、思路、目標(biāo) 1、工作理念：同學(xué)工作只可智取，不行強(qiáng)攻，攻心為上，攻城為下。 2、工作思路： 目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣激勵(lì)， 制度規(guī)范、責(zé)任強(qiáng)化， 文化潤澤，培育習(xí)慣。 3、工作目標(biāo)： 讓350的同學(xué)成為懂禮貌的人，講衛(wèi)生的人，有目標(biāo)的人，守紀(jì)律的人，有責(zé)任心的人，會(huì)學(xué)習(xí)的人，努力使每一位同學(xué)都能健康歡樂的成長，讓350在同學(xué)的一生中不僅僅是一個(gè)數(shù)字，要讓它成為暖和和幸福的代名詞，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰。 二、立足班

8、級(jí)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)日常工作有條不紊 一個(gè)集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點(diǎn)，要想把每位成員連接起來，形成一個(gè)有分散力和戰(zhàn)斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規(guī)章。為此我們?cè)谌雽W(xué)初提出了“青春似火、超越自我、350班、奮勇拼搏”的班級(jí)口號(hào)，而且還爭論制定了高350班級(jí)管理一十五條班級(jí)規(guī)定、檔案袋管理制度、早操出勤匯總記錄表、多媒體管理制度、課代表作業(yè)收發(fā)記錄表、個(gè)人作息時(shí)間規(guī)劃表、衛(wèi)生輪值制度、晚四住校生學(xué)習(xí)登記表、課改小組建設(shè)管理表等。每項(xiàng)制度都有特地的負(fù)責(zé)人，紀(jì)律班長在周六對(duì)各負(fù)責(zé)人一周狀況進(jìn)行匯總，在周日的主題班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)、公告或懲處。堅(jiān)持做到“以理服人，以

9、規(guī)治班”，堅(jiān)持讓每個(gè)同學(xué)都支持和遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度，它不僅是班級(jí)民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn)，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。 三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培育，發(fā)揮模范帶頭作用 班干部是班級(jí)管理的核心力氣，班主任管理班級(jí)的許多理念和方法都要靠班干部去落實(shí)與執(zhí)行，因此，選擇和培育一支好的班干隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要。我在班干部的選擇上特殊慎重，要發(fā)揚(yáng)民主，還要注意同學(xué)自身的力量。我在選擇班干部時(shí)堅(jiān)持“身正為先，力量較強(qiáng)，樂觀主動(dòng)”的原則，慎選擇，重培育。我們班每12周班長、紀(jì)律班長會(huì)組織召開班委會(huì)，每月班主任召開全體班干部會(huì)議，總結(jié)、反思班級(jí)存在的問題，同時(shí)對(duì)班干部存在的問題和困惑準(zhǔn)時(shí)溝

10、通解決，并在方法上進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。讓每個(gè)班干都能勝任自己的工作，都能真正得到熬煉。一學(xué)期以來班級(jí)在班干部帶領(lǐng)下，高350班各項(xiàng)活動(dòng)開展順當(dāng)，取得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。 四、塑造良好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng) 每個(gè)350班的同學(xué)都很愛這個(gè)集體，都情愿維護(hù)我們班的班級(jí)管理，樂觀為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力氣。我班嚴(yán)格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級(jí)常規(guī)，7：20前起立晨讀，7：20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)讀下開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每周始終堅(jiān)持英漢練字和一周學(xué)習(xí)反思。在同學(xué)的不斷自省下，大家悄悄養(yǎng)成了一種習(xí)慣，養(yǎng)成了一種良好班風(fēng)，良好的班風(fēng)有利于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)每位同學(xué)，刻苦，仔細(xì)，踏實(shí)，學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步。在期中考試后我班組織召開了

11、高350五步學(xué)習(xí)法、幻想之路之期中考試總結(jié)暨學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開了幻想之路之榜樣的力氣、幻想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想等活動(dòng)，不僅讓同學(xué)做了學(xué)習(xí)閱歷的溝通、總結(jié)，而且邀請(qǐng)代課老師為成果優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、并留影，通過種種措施對(duì)榜樣進(jìn)行鼓舞。同時(shí)同學(xué)也對(duì)一學(xué)期的表現(xiàn)做了小結(jié)，并對(duì)期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅(jiān)決了信念。 五、注意班級(jí)文化建設(shè)，分散班級(jí)共同信念 班級(jí)文化是我們班級(jí)成員共同制造的群體文化，寄予著班級(jí)共同的抱負(fù)和追求，激發(fā)著全體成員對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、歸屬感和驕傲感，從而形成了劇烈的向心力、分散力和群體意識(shí)，進(jìn)一步以昂揚(yáng)的心情和奮勉進(jìn)取的精神樂觀投到學(xué)

12、習(xí)生活中去。 高中老師工作述職報(bào)告3 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高二C332、C333、C336三個(gè)班生物教學(xué)工作，在這學(xué)期面臨著重要的教學(xué)任務(wù)，就是會(huì)考。為了使同學(xué)對(duì)會(huì)考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且順當(dāng)度過這一重要的時(shí)期，為此我對(duì)高二生物教學(xué)做了具體的方案，注意教學(xué)過程，常總結(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、仔細(xì)討論歷年會(huì)考綱要，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。 在開學(xué)初，我們高二年生物備課組就今年的會(huì)考制定了方案。我依據(jù)自己所任教班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)程度的不同，參考教學(xué)大綱和會(huì)考方案，統(tǒng)籌支配了學(xué)期方案。在熟識(shí)教材教參的狀況下，視各個(gè)班級(jí)不同水平層次進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的備課，課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果，仔細(xì)布置各個(gè)班級(jí)相應(yīng)程度的作業(yè)和

13、練習(xí)并準(zhǔn)時(shí)批改，以及發(fā)覺同學(xué)缺漏點(diǎn)和適時(shí)輔導(dǎo)強(qiáng)化。在新課教授過程中，我留意到應(yīng)宜細(xì)不宜粗，盡可讓同學(xué)細(xì)嚼慢咽直至消化。 二、課本為主，練習(xí)為輔，老師適當(dāng)拓展延長的材料應(yīng)用。 由于會(huì)考注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，但對(duì)于理科同學(xué)，在教學(xué)過程中，還就應(yīng)有必需程度上的延長和擴(kuò)展。對(duì)于教學(xué)資料而言，不應(yīng)僅僅局限于照搬教材，以書本為本位，更應(yīng)留意對(duì)教材資料的補(bǔ)充、拓展和延長。把那些在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中與同學(xué)有關(guān)的生物學(xué)問題，以及同學(xué)感到搞笑的、能反映生命科學(xué)新進(jìn)展的生物學(xué)信息帶進(jìn)生物課堂，成為教學(xué)資料的重要組成部分。 三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 上課盡量做到使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確

14、化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上共性留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心;留意精講精練，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思索每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 四、仔細(xì)批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，留意搜集資料，對(duì)各種幫助資料開展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，開展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的

15、放矢。 五、加強(qiáng)教學(xué)反思 養(yǎng)成課前、課中、課后反思的習(xí)慣。要求老師對(duì)自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問題并能從他人的教學(xué)行為中得到反思，同時(shí)在日常的工作中，課后準(zhǔn)時(shí)反思，記錄教學(xué)得失，不斷改善教學(xué)方法。 六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。在工作中發(fā)覺自己還存在許多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作潛力。 高中老師工作述職報(bào)告4 本人20 xx年xx月畢業(yè)于xx高校xx學(xué)院，安排到xxxx中學(xué)任專職體育老師至今。從教xx年，擔(dān)當(dāng)班主任工作xx年。 多年來本人始終堅(jiān)持在訓(xùn)練教學(xué)的第一線，安

16、分守已，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇踏實(shí)，細(xì)心施教，愛惜同學(xué)，教書育人，無私奉獻(xiàn)，為我校的體育訓(xùn)練事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。下面就我本人xx年來的訓(xùn)練教學(xué)工作在德和勤、能和績做個(gè)小結(jié)。 一、首先從思想上嚴(yán)格要求自我。 .“八榮”、“八恥”，以人為本，為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練而不懈努力。在當(dāng)今訓(xùn)練現(xiàn)狀，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其精神，努力實(shí)施新課標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)培育新人才。作為一名體育老師我們肩負(fù)著“科教興國”的重任，我們喜愛訓(xùn)練事業(yè)，有終身不渝獻(xiàn)身訓(xùn)練的精神，為我國的訓(xùn)練事業(yè)，寧愿悄悄地在訓(xùn)練崗位上奉獻(xiàn)自我。在工作中敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)老師，關(guān)懷同學(xué)，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注于同學(xué)身上。老師對(duì)同學(xué)的愛，滲透于

17、學(xué)校每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教書育人的全過程。作為一名老師特殊是體育老師，言行舉止、儀表直接是同學(xué)仿效的對(duì)象，所以作為體育老師的我無論外表還是內(nèi)在美，都盡自己力量為同學(xué)樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強(qiáng)“身教”意識(shí)，以培育全面進(jìn)展人才為已任。 二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，細(xì)心施教。 作為老師更應(yīng)使自己成為合格人才，除要有良好思想品德外，還要有淵博的科學(xué)文化學(xué)問，要有較高的訓(xùn)練教學(xué)力量，才能擔(dān)起教書育人的重任。所以自工作以來，本人嚴(yán)格要求自己，根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依時(shí)坐班，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高教學(xué)力量，并通過所學(xué)到理論學(xué)問指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。課前仔細(xì)鉆研教材和教法，制訂一系列切實(shí)可行的課時(shí)方案。課堂仔細(xì)組織好同學(xué)

18、，注意同學(xué)的練習(xí)過程，注意同學(xué)的共性進(jìn)展，培育體育骨干。在枯燥無味的素養(yǎng)課進(jìn)行改革探新，通過激發(fā)同學(xué)的體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)，培育同學(xué)的體育愛好，從而提高了練習(xí)樂觀性，練習(xí)質(zhì)量明顯提高，取得了很好的教學(xué)效果。 作為一名體育老師除上好體育課外，抓好課外體育活動(dòng)和課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也是體育老師的職責(zé)。自工作以來，每天堅(jiān)持出操，以身作則，抓好兩操，把好質(zhì)量關(guān)。另每年學(xué)校都舉辦校、班際籃球賽、乒球賽，廣播體操競(jìng)賽。學(xué)校每年都舉辦一次春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野長跑競(jìng)賽。還有協(xié)作學(xué)校每年一界的藝術(shù)節(jié)，舉辦各種趣味競(jìng)賽。在各位老師的鼎力幫助下，都能仔細(xì)組織全校的裁判工作，使競(jìng)賽有條不紊地開展，既豐富了同學(xué)的課外生活，又使其身

19、心得到了熬煉。作為學(xué)校田徑隊(duì)教練的本人，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，帶動(dòng)整個(gè)田徑隊(duì)按方案樂觀訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，使隊(duì)員的身心得到全面進(jìn)展，提高了運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成果逐年提高。作為學(xué)校的一員，樂觀參加學(xué)校的公共事務(wù)，每次學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，都是跑前跑后，從不計(jì)個(gè)人得失，從不叫苦叫累?？偸潜M可能的去關(guān)心別人。 三、任重道遠(yuǎn)，在困難中錘煉自己 為適應(yīng)新時(shí)代訓(xùn)練的需要，先后多次參與xx級(jí)xx培訓(xùn)班。連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)xx運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類球賽裁判工作。xx年xx月獲得xx榮譽(yù)稱號(hào)。樂觀參加教研教改活動(dòng)，本人所寫論文xxxxxx于xx年xx月獲得xx級(jí)xx等獎(jiǎng)。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、民主、求實(shí)

20、、活潑的工作作風(fēng)，關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，因材施教。 綜上所述，在20 xx年的訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了顯著的成果，積累了較豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。在信息化高度進(jìn)展和訓(xùn)練教學(xué)不斷改革的今日，我們只有不斷提高自我，完善自我，充實(shí)自我，緊跟時(shí)代的步伐，以科學(xué)的手段來武裝自己，才能適應(yīng)新時(shí)代訓(xùn)練教學(xué)工作的需要，為我國的訓(xùn)練事業(yè)盡一份光和熱。 述職人： 年月日 高中老師工作述職報(bào)告5 一、指導(dǎo)思想： 以新課程為導(dǎo)向，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變教研工作職能，以“有效教研”為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷深化生物課程改革。根據(jù)區(qū)教研室的工作思路，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)。以教

21、研工作的創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新，進(jìn)一步提升我市生物訓(xùn)練的質(zhì)量與水平。 二、工作思路： 1、加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)” 提高課堂教學(xué)效率是教學(xué)的核心工作?？茖W(xué)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的中心環(huán)節(jié)。而教學(xué)“六仔細(xì)”則是科學(xué)教學(xué)的前提保證。 仔細(xì)理解課標(biāo)、熟識(shí)教材：老師能對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材作一個(gè)深化、自主的討論，結(jié)合各種培訓(xùn)、溝通，增進(jìn)對(duì)生物課程的理解，促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展。 仔細(xì)構(gòu)建預(yù)設(shè)、強(qiáng)調(diào)生成：老師要對(duì)課堂教學(xué)作一個(gè)細(xì)心的教學(xué)設(shè)計(jì)。盡管課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)問的生成，但課前沒有好的課堂設(shè)計(jì)，很難產(chǎn)生精彩的、有好處的生成，尤其是試驗(yàn)教學(xué)?！敖虒W(xué)可有詩意，但不能太隨便”。 仔細(xì)組織教學(xué)、突出有效：老師的生命在課堂上，在4

22、5分鐘里增加有效的教學(xué)時(shí)間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn)，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確熟悉理解式和探究式學(xué)習(xí)的作用。要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況，實(shí)現(xiàn)老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用的最佳結(jié)合。 仔細(xì)選編試題、重視反饋：老師要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。學(xué)會(huì)選、改、編寫試題，收集同學(xué)簡單錯(cuò)誤的問題，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋訂正。做到“有發(fā)必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”。 仔細(xì)反省得失、注意提升：老師要擅長對(duì)自己的教學(xué)行為、得失多思索，多總結(jié)，豐富自身的教學(xué)閱歷，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，構(gòu)成自身的教學(xué)特色。 仔細(xì)討論考綱、關(guān)注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù)，課本是帆船，師生奮力劃槳，考綱

23、便是航標(biāo)。20 xx年我國就提出了基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要，課程改革的詳細(xì)目標(biāo)：轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授，強(qiáng)調(diào)專心主動(dòng)的學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變課程資料“難、繁、偏、舊”，加強(qiáng)課程資料與同學(xué)生活以及現(xiàn)代.和科技進(jìn)展的聯(lián)系;轉(zhuǎn)變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手。課改的精神是導(dǎo)航儀。 2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè) 鼓舞培育青年老師，提倡師徒結(jié)對(duì)。透過崗位培訓(xùn)、各種競(jìng)賽等方式，搭建多種平臺(tái)，培育青年老師、煅練骨干老師、推出名特老師。 以課型討論和教材教法討論為紐帶，開展專題教研活動(dòng)。實(shí)行校教研組、備課組群眾備課;充分發(fā)揮生物中心組成員的作用，實(shí)現(xiàn)跨校之間相互探討、切磋、

24、對(duì)話。 3、加強(qiáng)老師間溝通溝通 仔細(xì)討論如何順應(yīng)新的形勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 4、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高討論潛力 加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的討論方向和專題，提高專業(yè)討論水平。教研員苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)潛力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)討論與實(shí)踐潛力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)，確保在新課程推動(dòng)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到提升。 高中老師工作述職報(bào)告6 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 本人作為剛參與英語教學(xué)工作的年輕老師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)當(dāng)x班和班的英語教學(xué)工作。一年來我在緊急而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期工

25、作做如下匯報(bào)： 一、完善師德 “德高為師身正為范”為人師表以德為首。老師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。老師應(yīng)把言傳和身教完善結(jié)合起來，以身作則行，為師范喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，建立公平的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力來影響同學(xué)。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民老師而感到驕傲和傲慢。在工作中能夠?yàn)槿藥煴硎顾枷搿⒀孕信c道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到全都。能與四周人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師同學(xué)和家長合作與人相處真誠熱忱。 二、錘煉業(yè)務(wù) 1、仔細(xì)備好課做好課前預(yù)備上好每一節(jié)課。 2、留意培育良好的習(xí)慣提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不

26、會(huì)好。所以從擔(dān)當(dāng)班、班英語教學(xué)工作那天起我就注意這方面的培育先不焦急上課把課堂秩序組織好后再上課。留意訂正同學(xué)錯(cuò)誤的書寫姿態(tài)。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣。 3、學(xué)方法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣培育健康的共性。 三、虛心學(xué)習(xí) 作為一名老師我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)愛心與才智的工作。教學(xué)中遇到的很多問題需要依靠才智來觖決才智來自細(xì)心的觀看來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維吸取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣教學(xué)閱歷和方法也是靠長時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中

27、我還要留意對(duì)自己的學(xué)問進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)更注意討論如何啟迪同學(xué)才智調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性真正做到揚(yáng)長避短更好地教書育人。 四、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì) 作為一名青年老師我不計(jì)較個(gè)人得失吃苦在前做事在前為人師表為同學(xué)做出表率。 回顧一年來的工作有成果也有不足。我知道任何事情，都是在不斷的反思改進(jìn)，再反思再改進(jìn)的過程中不斷進(jìn)展進(jìn)步的，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下。我能不斷地加以克服缺點(diǎn)。我也將一如既往地盡自己的努力做出貢獻(xiàn)。 此致 敬禮！ 述職人：xxx xx年x月x日 高中老師工作述職報(bào)告7 一學(xué)期來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人

28、，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下匯報(bào)： 一、思想政治方面： 作為一名老師，特殊是一名體育老師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。

29、一年以來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)當(dāng)做的工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的老師。 二、虛心學(xué)習(xí) 作為一名老師，教學(xué)中會(huì)遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實(shí)，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地學(xué)習(xí)、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。教學(xué)中我不斷向老老師學(xué)習(xí)，吸取閱歷，不斷進(jìn)取。 三、合作意識(shí) 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起

30、來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。本學(xué)期開展的各項(xiàng)體育活動(dòng)都能順當(dāng)進(jìn)行，感謝有校辦和每個(gè)班主任的大力支持，使得預(yù)定順當(dāng)進(jìn)行。 四、教學(xué)工作方面： 在平常的教學(xué)工作中全面貫徹訓(xùn)練方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和同學(xué)身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)方案，從同學(xué)已把握的學(xué)問動(dòng)身，仔細(xì)備課、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)學(xué)問與技能。在教學(xué)過程中重視培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法，使同學(xué)實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視同學(xué)的思想訓(xùn)練，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感

31、、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。 五、本學(xué)期的主要成果： 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成果有了很大的提高，例如：我?guī)ш?duì)參與四川省青少年排球冠軍賽的競(jìng)賽中，總分獲得了其次名的好成果，取得這樣的成果是離不開老師和同學(xué)的努力，盼望在今后的競(jìng)賽中，能多為學(xué)校爭光。 一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱忱支持和大力關(guān)心之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順當(dāng)開展。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱忱支持和大力關(guān)心之下，使我們的工作有所開拓，

32、有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民老師。 高中老師工作述職報(bào)告8 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你好！ 一學(xué)期來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好，下頭是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、政治思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。參與校本培訓(xùn)，并做了許多的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所

33、以我不但注意團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二、工作考勤方面 本人喜愛自我的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，本人取得了必需的成果：輔導(dǎo)的科幻繪畫太空花園獲xx市二等獎(jiǎng)，而我班的xx在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語文絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲xx省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文漂亮的仙人掌獲xxx市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)xx在學(xué)校全國英語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，本人做了下頭的工作： 1、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)

34、同學(xué)的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人

35、都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?3、 參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 4、喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 5、課前預(yù)備：備好課。 6、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 7、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 8

36、、討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)。考試成果不穩(wěn)定等。.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完善的明天奉獻(xiàn)自我的力氣。 以后的老師生涯，本人將會(huì)一向走下去，我自我信任我能夠一向提高下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對(duì)我來說，這不是難事，所以我會(huì)一向走下去，我信任我能夠做的更好。當(dāng)一名老師是光榮的，我一向?yàn)樽晕沂且幻蠋煾械津湴?，所以今后的路，我將?huì)連續(xù)走過，我信任我能夠做的

37、更好！ 此致 敬禮！ 述職人：xx xx年x月x日 高中老師工作述職報(bào)告9 一、教學(xué)的思想狀況和精神狀態(tài) 我認(rèn)為，中學(xué)地理這門學(xué)科對(duì)于素養(yǎng)訓(xùn)練，對(duì)于青少年價(jià)值觀和思維的訓(xùn)練以及身心的進(jìn)展來講，應(yīng)當(dāng)是全面涉獵得近乎完善的學(xué)科。由于中學(xué)地理學(xué)問涉及的范圍廣泛，內(nèi)容豐富，單純看我們高中地理必修一就可以知道，從第一章浩瀚無垠的宇宙空間，到深邃莫測(cè)的地球內(nèi)部，堅(jiān)硬的巖石、地殼，從瞬息萬變的大氣到?jīng)坝颗炫鹊慕雍Ｑ?從聯(lián)系緊密的無機(jī)世界到千姿百態(tài)、變化萬千的生物界及地球上最高才智的生命物質(zhì)人類的活動(dòng)，真可謂包羅萬象。因此，地理學(xué)問可以為進(jìn)展同學(xué)智力供應(yīng)全面而又豐富的食糧。別的不說，只從理解力而論，在熟悉我

38、們四周的環(huán)境時(shí)，地理學(xué)問供應(yīng)了較全面的信息，使同學(xué)對(duì)四周的自然界，如天體，氣候，大地等等到必修二的.現(xiàn)象，如城市環(huán)境，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，交通運(yùn)輸?shù)鹊鹊挠^看力、理解力都得到提高。由于這較全面的信息中，包含著豐富的概念、推斷思維的食糧。 地理學(xué)是一門自然科學(xué)與.科學(xué)綜合的科學(xué)，它的這一特點(diǎn)非常明顯 地反映在中學(xué)地理教學(xué)中。因而使地理教學(xué)在中學(xué)各科教學(xué)中，成為唯一綜合了自然科學(xué)與.科學(xué)兩大部門學(xué)問的學(xué)科。對(duì)于這一優(yōu)勢(shì)，長期以來只做為地理教學(xué)的突出特點(diǎn)加以論述，并未能充分挖掘這一寶藏，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。地理教學(xué)不同于其他學(xué)科，它把人與地理環(huán)境視為整體，即人地系統(tǒng)，將自然現(xiàn)象與.現(xiàn)象融匯在一起思索、討論，從而

39、恢復(fù)了世界原來的面目。人類既是地理環(huán)境的產(chǎn)物，又是地理環(huán)境的改造者;盡管由于人類生產(chǎn)技術(shù) 飛速的進(jìn)展，使地理環(huán)境的面貌發(fā)生了巨大的變化，但人類的這些活動(dòng)，卻每時(shí)每刻都依靠著被他改造的環(huán)境，從那里獵取物質(zhì)與能量。人類與環(huán)境是有機(jī)的統(tǒng)一整體。地理教學(xué)在為同學(xué)描繪這樣一幅世界的圖景時(shí)，不僅使他們獲得有關(guān)世界真實(shí)的、全面的學(xué)問，而且在這一熟悉中，供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)的思維養(yǎng)分，使他們的智力獲得良好的進(jìn)展。每當(dāng)我想起這門學(xué)科對(duì)人身心的陶冶就倍感驕傲，為我所從事的工作感到傲慢。 但是，迎頭打擊是，大多數(shù)同學(xué)不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，少數(shù)同學(xué)甚至報(bào)有放棄的態(tài)度，他們?cè)谡n堂上是不聽課的，或睡覺或做別科作業(yè)，覺得聽課是鋪張時(shí)

40、間，我一再苦口婆心地勸告：只要抓住課上的時(shí)間，課后是不用花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)地理的，結(jié)果是越強(qiáng)調(diào)地理的重要性和簡潔性，越被大家忽視，這可能是我的勸說方式的問題，有的時(shí)候我也在想，有人不愛聽地理課是我當(dāng)老師的講課不夠有吸引力，不能怪同學(xué)吧，所以正在努力提高自身的講課力量。 二、對(duì)教學(xué)工作的適應(yīng)狀況 隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)地理學(xué)科訓(xùn)練提出了很多新要求，作為新老師，角色的轉(zhuǎn)變不是由舊的訓(xùn)練思想向新的訓(xùn)練思想的轉(zhuǎn)變，而是從同學(xué)角色與自己在接受訓(xùn)練的時(shí)候的形式向老師角色，高層次的教學(xué)并且是新課程改革要求下的教學(xué)的大轉(zhuǎn)變。我覺得一篇文章觀點(diǎn)特別好，老師角色的轉(zhuǎn)變這里借用一下，“課程改革的目標(biāo)之一是推動(dòng)同學(xué)學(xué)

41、習(xí)方式的變革。即由被動(dòng)接受性學(xué)習(xí)向主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，除了教學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變外，還必需推動(dòng)老師角色的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)中走出來，處理好“繼承”與“進(jìn)展”的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師逐步實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)變： (1) 由“權(quán)威”向“非權(quán)威”轉(zhuǎn)變; 向同學(xué)學(xué)習(xí)，向同學(xué)承認(rèn)自己不懂的問題，請(qǐng)同學(xué)關(guān)心老師解決教學(xué)中的疑難，讓同學(xué)消退學(xué)習(xí)的“神奇感”，與同學(xué)建立一種公平的師生關(guān)系，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)是一種公平的溝通，是一種享受，是一種生命的召喚。 (2) 由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變; 要變“牽著同學(xué)走”為“推著同學(xué)走”，要變“給同學(xué)壓力”為“給同學(xué)動(dòng)力”，用鞭策、激勵(lì)、賞識(shí)等手段促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展。 (3) 由

42、“導(dǎo)師向”學(xué)友轉(zhuǎn)變; 提倡專家型老師，不提倡老師站在專家的高度去要求同學(xué)。有甘當(dāng)學(xué)校生的士氣，與同學(xué)共建課堂，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起歡樂一起共享、一起成長。 (4) 由“靈魂工程師”向“精神教練”轉(zhuǎn)變; 老師要成為同學(xué)“心智的激勵(lì)喚醒者”而不是“靈魂的預(yù)設(shè)者”，要成為同學(xué)的“精神教練”。 (5) 由“信息源”向“信息平臺(tái)”轉(zhuǎn)變; 不僅要輸出信息，而且要交換信息，更要接受同學(xué)輸出的信息。 (6) 由“一桶水”向“生生不息的奔河”轉(zhuǎn)變; 成為“生生不息的奔河”，引導(dǎo)同學(xué)去“挖泉”即挖掘探尋，以尋到學(xué)問的甘泉。 (7) 由“挑戰(zhàn)者”向“應(yīng)戰(zhàn)者”轉(zhuǎn)變 新的課堂中不能僅僅是老師向同學(xué)提出一系列的問題，讓同

43、學(xué)解決問題。它要求老師引導(dǎo)同學(xué)自己去提出問題，由于提出問題比解決問題更重要。同學(xué)向老師提出問題，便是對(duì)老師的挑戰(zhàn)。開放的課堂中老師隨時(shí)可能接受同學(xué)的挑戰(zhàn)，而成為應(yīng)戰(zhàn)者。 (8) 由“蠟燭”向“果樹”轉(zhuǎn)變 中國的傳統(tǒng)文化把老師比作“春蠶”、“蠟燭”，不管是春蠶還是蠟燭總是在奉獻(xiàn)給客體的同時(shí)而毀滅掉主體。新時(shí)代的老師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應(yīng)當(dāng)在向.奉獻(xiàn)的同時(shí)不斷的補(bǔ)充養(yǎng)分，成為常青的“果樹”，而不是在照亮了世界或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己。 (9) 由“統(tǒng)治者”向“公平中的首席”轉(zhuǎn)變 老師不能把課堂視為自己的課堂，而應(yīng)當(dāng)把課堂還給同學(xué)。老師不能作課堂的統(tǒng)治者，由于統(tǒng)治者總免不了令人“懼怕”。老

44、師應(yīng)當(dāng)從統(tǒng)治的“神壇”上走下來，與同學(xué)融為一體。在新課程中老師不能再是居高臨下的，而是與同學(xué)站在同一個(gè)平臺(tái)上互動(dòng)探究，在公平的溝通中作“裁判”，在激烈的爭辯中做“首席”。 (10) 由“園丁”向“人生的引路人”轉(zhuǎn)變 “園丁”是令人敬重的。但“園丁”又是令人圓滿的，由于園丁把花木視作“另類生命”。園丁在給花木“澆水、施肥”的同時(shí)，還要給它們“修枝”、“造型”，他們是根據(jù)園丁自己的審美標(biāo)準(zhǔn)把花木塑造出來供人們觀賞。在園丁看來不合自己情趣的“歪枝”、“殘枝”是可以“判死刑”的，他們可以隨便“修剪”，可以培育出以曲為美的“病梅”。然而老師與同學(xué)的生命同源。老師應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)的缺點(diǎn)存在，應(yīng)當(dāng)允許奇才、怪才

45、、狂才的進(jìn)展。老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)的成長引路，給同學(xué)的人生導(dǎo)向，而不是限制同學(xué)的進(jìn)展空間，更不能給不服自己管教的同學(xué)或有某種缺陷的同學(xué)“判死刑”。老師應(yīng)當(dāng)多一些愛心，多一些對(duì)“問題同學(xué)”的理解與關(guān)懷，將同學(xué)的缺點(diǎn)當(dāng)作財(cái)寶而施教，由于它可能使你成為訓(xùn)練家沒有任何一個(gè)訓(xùn)練家不是由于對(duì)問題同學(xué)的訓(xùn)練獲得勝利而成為真正的訓(xùn)練家的。 作為新老師，我們的工作和思路剛剛起步，我們有大把的青春和時(shí)間來鉆研教學(xué)方面的問題，也會(huì)欣喜地享受自己教學(xué)方面的進(jìn)步。 三、師生之間的關(guān)系狀況 作為班主任，我沒有閱歷，所以認(rèn)為這是工作中遇到的最麻煩的問題。開頭的時(shí)候許多人都講要嚴(yán)，尤其是班主任，于是我在班級(jí)里面幾乎都沒有笑容，后來

46、發(fā)覺同學(xué)一點(diǎn)都不喜愛我，上課的時(shí)候也不愛回答問題，反倒是我的其他幾個(gè)班級(jí)許多同學(xué)和我比較要好，每當(dāng)觀察我自己班的同學(xué)去找數(shù)學(xué)老師談天的時(shí)候感覺很失落。后來的一件事情個(gè)了改善了一些，就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的創(chuàng)意很好，結(jié)果我們班級(jí)用了最短的時(shí)間練習(xí)，結(jié)果拿到全部的獎(jiǎng)狀，而且在得知我們得到嘉獎(jiǎng)之后，我興奮得叫了起來并且跳得很高他們很驚異于自己老師也有這樣的一面，這次他們對(duì)我有些信服，慢慢情愿和我講話了;但是這種狀況現(xiàn)在越演越烈，現(xiàn)在他們一點(diǎn)都不怕我，有時(shí)候我講話他們比我還大聲，而且安排的任務(wù)完成狀況很差，還不如剛剛開學(xué)的時(shí)候人和人之間關(guān)系是特別淺顯的一門學(xué)問，要在生活中，和同學(xué)們的接觸中慢慢體會(huì)把握，把

47、握適度的原則。 四、教學(xué)的詳細(xì)狀況、詳細(xì)效果和詳細(xì)存在問題; 高中地理老師要與時(shí)俱進(jìn)，要培育同學(xué)自主進(jìn)展和創(chuàng)新力量，這是新課程改革的要求。尤其是現(xiàn)在的多媒體教學(xué)，效果很好，在我們這個(gè)學(xué)科，許多東西用語言是無法描述得出來的，通過一些圖片，一些動(dòng)態(tài)的變化過程，很輕松就把握了一些事物的發(fā)生進(jìn)展規(guī)律，尤其是通過自主爭論，大家各抒己見，形形色色的老師沒有想過的問題浮出水面，激發(fā)同學(xué)樂觀思索。但是存在這樣的問題，在同學(xué)自主討論問題的時(shí)候，大部分同學(xué)在熱鬧的探討，卻有一小部分同學(xué)懷著“事不關(guān)己”的態(tài)度，整個(gè)一沒事人，這個(gè)現(xiàn)象有待進(jìn)一步改進(jìn)。 五、改進(jìn)教學(xué)工作的措施、策略; 預(yù)習(xí)策略：針對(duì)課堂上不能面面俱到照

48、看到每一位同學(xué)，加之同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量很差的局面，要求同學(xué)做到課前預(yù)習(xí)，對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解，并對(duì)不能了解的內(nèi)容作簡潔記錄，課上選擇性聽講，不提出自己的見解，我想這樣能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高同學(xué)們的參加性。另外調(diào)查過一些同學(xué)，他們都覺得語系的效果很好。 不行行之處：課后作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，沒有時(shí)間預(yù)習(xí)，他們會(huì)把預(yù)習(xí)的任務(wù)當(dāng)作是地理的作業(yè)來完成，并埋怨作業(yè)做不完的問題。 六、自身專業(yè)進(jìn)展的愿望和要求 針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，建議地理科目進(jìn)行作業(yè)調(diào)整，不留課后作業(yè)，只留預(yù)習(xí)作業(yè)，課上解決同學(xué)們不懂的問題，這是地理科目在雙十理科科目占用同學(xué)課后時(shí)間太多的背景下提出的對(duì)策。并且這種方法最好推廣下去，讓同學(xué)和老師都養(yǎng)

49、成習(xí)慣，地理課上課之間就聊聊課前預(yù)習(xí)狀況，存在的不能解決的問題，哪些問題比較普遍，哪些是本節(jié)課的考點(diǎn)和重點(diǎn)，還有一些難點(diǎn)看同學(xué)們能否解決。 但是這些都是建立在地理科目和其他科目公平的前提下，甚至在某些老師的思想里，地理就是不應(yīng)當(dāng)留作業(yè)的，以為這是文理分開之后背一背就追上的，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，不信看一看前兩章內(nèi)容就知道了。由于一部分老師的這種想法，同學(xué)自然而然就輕視，導(dǎo)致連上課的狀態(tài)都不好。我承認(rèn)地理的容量較小，卻不意味課上可以不聽，既然我們課后作業(yè)完成狀況不好，建議留課前作業(yè)，有必要的地理課都改成探究式課堂。 高中老師工作述職報(bào)告10 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你好！ 時(shí)間如梭，這一學(xué)期很快就結(jié)束了，本

50、學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆同學(xué)是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆，需要惡補(bǔ)的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與同學(xué)的關(guān)系處理得比較好，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、取得了較好的學(xué)習(xí)效果。 一、思想方面 作為一名老師，我能留意自己的師德修養(yǎng)。平常樂觀參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并常常留意翻閱報(bào)紙和雜志，努力把握的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)和訓(xùn)練信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的進(jìn)展，合乎素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，謹(jǐn)言慎行，.以德育人，堅(jiān)信老師無小節(jié)，時(shí)刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越向

51、老老師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。我訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，樂觀上進(jìn)；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、教學(xué)方面 一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作： （1）課前預(yù)

52、備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 （2）課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛

53、好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 （3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 同學(xué)愛動(dòng)、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 2、樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 3、培育多種愛好愛好，到電子備課室查閱大量訓(xùn)練教學(xué)資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 4、抓住學(xué)科特點(diǎn)，上好試驗(yàn)課。同時(shí)利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，讓物理科課堂教學(xué)與現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)有效整合。 三、訓(xùn)練方面 我雖然沒有從事班主任工作，但.

54、身正為范，在語文教學(xué)中滲入德育訓(xùn)練，從語文學(xué)科角度，樂觀主動(dòng)做好訓(xùn)練同學(xué)的工作。以身示范，真誠對(duì)待同學(xué)，與同學(xué)是師生，也是伴侶，和同學(xué)一起努力搞好教與學(xué)，樂觀進(jìn)取，使同學(xué)不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語文課上始終在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必需有大語文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得抱負(fù)的成果，才符合訓(xùn)練進(jìn)展的新形勢(shì)。尤其注意了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓同學(xué)在領(lǐng)會(huì)祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑造。 四、努力方向 1、進(jìn)一步提高個(gè)人學(xué)問力量水平，深化討論教材、討論同學(xué)、討論高考，立足現(xiàn)在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂

55、上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，提高教學(xué)效率。 2、針對(duì)同學(xué)的學(xué)問和力量狀況，實(shí)行詳細(xì)措施，力求使每一個(gè)同學(xué)都獲得長足進(jìn)步。和同學(xué)多溝通，深化同學(xué)內(nèi)心，發(fā)覺問題，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。 4、發(fā)揮自己的學(xué)問水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，

56、盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。 目前，.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 此致 敬禮！ 述職人：xx xx年x月x日 高中老師工作述職報(bào)告11 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)： 本人于xx年畢業(yè)，同年擔(dān)當(dāng)高中生物老師，xx年被評(píng)定為中同學(xué)物二級(jí)老師，至今已滿x年。在參與工作的幾年中，我始終都能聽從學(xué)校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)、下面本人對(duì)從教幾年來的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、不足之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 一、思想政治方面 參與工作以來，我到處嚴(yán)格要求自己，留意政

57、治理論學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱忱地投身到教學(xué)，訓(xùn)練工作中。 二、教學(xué)、教研方面 在教學(xué)基本功方面，我特殊留意在語言表達(dá)力量，組織管理，總結(jié)力量等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，樂觀聽課，仔細(xì)閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。 在工作的這幾年中，我分別擔(dān)當(dāng)初一、初二、高一、高二的生物教學(xué)、我除堅(jiān)持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)討論課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論、作為一名年輕老師，我虛心向教研組的老老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論教材，樂

58、觀參與集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量、在教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了抱負(fù)的成果、在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，所教班級(jí)全部過關(guān)。 三、班主任工作方面 班主任是班級(jí)的組織者，訓(xùn)練者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和管理的骨干力氣，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校訓(xùn)練，家庭訓(xùn)練和.訓(xùn)練的橋梁、老師肩負(fù)著的不單是教書，更是育人工作、我畢業(yè)至今始終擔(dān)當(dāng)班主任，通過幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的熟悉，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。 首先、要求自己始終帶著一顆愛心去工作，讓同學(xué)感覺到你是真心地關(guān)懷他，鼓舞他，從而縮短了師生之間的距離、同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤的

59、時(shí)候，也就更簡單表露自己的想法，接受我的訓(xùn)練，很快地加以改正、這種愛，有對(duì)同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。 其次、我知道訓(xùn)練同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，而且高中階段的同學(xué)有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就需要有足夠的急躁與他們探討，溝通、在平常的工作中我特殊留意細(xì)心觀看，發(fā)覺了同學(xué)的進(jìn)步，立刻以真誠的態(tài)度表揚(yáng)，鼓舞；發(fā)覺了同學(xué)的錯(cuò)誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與同學(xué)溝通，同學(xué)是完全能夠接受的、 第三，我始終堅(jiān)信嚴(yán)是愛，松是害，在對(duì)同學(xué)關(guān)懷愛惜的同時(shí)，也從.記對(duì)他們嚴(yán)格要求、班干部制定，并通過全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀，張貼后，師

60、生一起嚴(yán)格遵守、特殊是我這個(gè)班主任，以身作則，嚴(yán)格遵守，起到了很好的表率作用。 四、個(gè)人獲獎(jiǎng)狀況 捧著一顆心來，不帶半根草去，xx先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，新時(shí)期下的素養(yǎng)訓(xùn)練的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。 此致 敬禮！ 述職人：xx xx年x月x日 高中老師工作述職報(bào)告12 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)： 你好！ 時(shí)間匆忙，xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)走了。在這一年的工作中始終勞碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。下面我就把這一年來的工作做簡要的匯報(bào)，以便鞭