2022年安徽省淮北市“萬(wàn)友”名校大聯(lián)考一模語(yǔ)文試題

1、答案第 = page 15 15頁(yè)，共 = sectionpages 16 16頁(yè)2022年安徽省淮北市“萬(wàn)友”名校大聯(lián)考一模語(yǔ)文試題一、情景默寫(xiě)1默寫(xiě)。（1）蒹葭萋萋，_。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）（2）_，風(fēng)煙望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）此中有真意，_。陶淵明飲酒（其五）（4）_，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮出師表）（5）杜甫春望中運(yùn)用夸張的修辭手法表現(xiàn)出戰(zhàn)火不斷、家書(shū)珍貴的詩(shī)句是“_，_”。（6）不管前路如何坎坷，世事如何難料，中華民族文化的復(fù)興一定會(huì)像李白在行路難中所說(shuō)的“_，_”一樣。（7）劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展、蘊(yùn)含著深刻的人生哲理的詩(shī)句是“_，_”

2、。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2請(qǐng)閱讀下面的文字，完成各題。娘家春節(jié)的家宴上，多年盤(pán)踞著一把很有年頭的茶壺。茶壺是奶奶隨母親從老家出來(lái)時(shí)帶來(lái)的，這把比我年齡還長(zhǎng)的茶壺，剛來(lái)時(shí)一定是光鮮的，日積月累的摩挲讓它蒙上了一層淡淡的灰舊，如同歲月呈現(xiàn)的一層包漿，把手和底座的不注意處，也有了磕碰的痕j。壺和年逾七十的奶奶一樣，有了衰老的容顏。高二那年，奶奶生命的鐘擺停止了，初春的深夜，再也聽(tīng)不到一聲接一聲的喘息。家里那把伴隨奶奶幾十年的茶壺，也被母親擦sh干凈，束之高閣。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。盤(pán)踞( )磕( )碰痕j( )擦sh( )(2)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型與“日積月累”相同的一項(xiàng)是（）A獨(dú)立思考B敬畏

3、生命C莊嚴(yán)肅穆D老師講課(3)“摩挲”在句子中的意思是：_。(4)提取文段中畫(huà)線句子的主干。三、綜合性學(xué)習(xí)3校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“建綠色家園，做環(huán)保先鋒”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)在傳統(tǒng)的春節(jié)習(xí)俗中，人們常常會(huì)燃放煙花爆竹，但大量燃放煙花爆竹會(huì)嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量，加劇霧霾天氣，產(chǎn)生噪聲污染。為此，市文明辦發(fā)布了一則倡議書(shū)，下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫忙修改。倡議書(shū)廣大市民朋友們：為了過(guò)一個(gè)低碳、文明、健康的春節(jié)，我們向全市市民發(fā)出倡議。一、要過(guò)一個(gè)低碳環(huán)保年?！炯住繌V大市民要自覺(jué)不燃放、不購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹，自覺(jué)摒棄燒紙、燒香等破壞環(huán)境的行為。同時(shí)勸說(shuō)家人、朋友不放煙花

4、爆竹，讓環(huán)保觀念深入人心，【乙】在全社會(huì)釀成低碳環(huán)保的過(guò)節(jié)新風(fēng)尚。二、為了讓家鄉(xiāng)的水更清、天更藍(lán)，真誠(chéng)希望廣大市民朋友告別煙花爆竹。從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，用自己的行動(dòng)，為創(chuàng)造“青山綠水、美麗家園”，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。市文明辦2021年12月20日該倡議書(shū)有一處格式不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。畫(huà)線句子【甲】語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)修改為：_畫(huà)線句子【乙】搭配不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(3)下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。下面的詩(shī)句體現(xiàn)的現(xiàn)代環(huán)保理念是：_。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。我國(guó)古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，以樹(shù)皮、麻屑、破布、舊漁網(wǎng)等為原料，體現(xiàn)的現(xiàn)代環(huán)保理念是：_。四、現(xiàn)代文閱讀請(qǐng)閱讀下面的文字，

5、回答問(wèn)題?！澳岬绿m，您說(shuō)什么？您真想奪取這只船嗎？”“真想?！奔幽么笕舜?。“這是不可能的。”“先生，為什么不可能呢？說(shuō)不定會(huì)碰到個(gè)把好機(jī)會(huì)。那時(shí)，我不覺(jué)得有什么可以阻止我們不去利用它。如果這只機(jī)器船上只有二十個(gè)人，我想，他們是不能使兩個(gè)法國(guó)人和一個(gè)加拿大人退縮的！”接受尼德，蘭的提議比討論它好些。所以我只作了下面的回答：“尼德蘭師傅，到那時(shí)候我們?cè)傧朕k法。不過(guò)，我求您，在機(jī)會(huì)到來(lái)以前，千萬(wàn)不要性急，千萬(wàn)要忍耐，我們只能有計(jì)劃有策略地行事，發(fā)脾氣是創(chuàng)造不了有利條件的，所以您得答應(yīng)我，要暫時(shí)忍耐，不能過(guò)于激動(dòng)?！薄敖淌谙壬?，我答應(yīng)您不發(fā)脾氣，”尼德，蘭帶著不大能使人安心的語(yǔ)氣回答，“我不說(shuō)一句粗話(huà)

6、，也不露一個(gè)結(jié)果對(duì)我不利的粗暴動(dòng)作，就是桌上的菜飯不按照心中想望的時(shí)間端出來(lái)，我也同樣不動(dòng)火。”“尼德蘭，這么說(shuō)，那就一言為定了?！蔽疫@樣回答了這個(gè)加拿大人。隨后，我們的談話(huà)停止了，我們各自思考。我簡(jiǎn)直想不出有什么方法可以從這關(guān)閉得密密實(shí)實(shí)的鐵板房里逃出去。這位古怪的船長(zhǎng)只要有點(diǎn)保守秘密的意思至少看來(lái)是這樣他絕不讓我們隨便在船上自由行動(dòng)?，F(xiàn)在，他會(huì)不會(huì)用暴力把我們干掉，或者有一天把我們拋棄在某一個(gè)角落里？這都是不可知的事。不過(guò)這些假設(shè)在我看來(lái)都十分可能，都可以講得通，只有那腦筋簡(jiǎn)單的魚(yú)叉手才指望能夠重新取得自己的自由?！炯住俊疽摇课覞u漸聽(tīng)到他喉嚨中咕咕著不知罵些什么，我看見(jiàn)他的樣子愈來(lái)愈怕人。

7、他站起來(lái)，像一只關(guān)在籠中的老虎。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用腳踢用拳打墻壁。時(shí)間過(guò)得很快，大家感覺(jué)餓得厲害，這一回，侍者并沒(méi)有來(lái)。如果人家對(duì)我們真正懷著好意，那現(xiàn)在真是有些過(guò)于忽視我們受難人的處境了。尼德蘭的胃口很大，他餓得發(fā)慌，越來(lái)越按捺不住了，盡管他有言在先，我還是怕他一看見(jiàn)船上的人就要發(fā)作。又過(guò)了兩小時(shí)，尼德蘭憤怒得更厲害了。他叫叫喊喊，但沒(méi)有用。鐵板墻是又聾又啞的。我甚至聽(tīng)不到這只死氣沉沉的船上有一點(diǎn)聲響。船不動(dòng)了，因?yàn)槲也桓杏X(jué)到船身在推進(jìn)器推動(dòng)下所發(fā)生的震顫。它可能是潛入到大海的最深處，跟陸地毫無(wú)關(guān)系了?！颈窟@種陰沉的寂靜真叫人害怕。我們受人冷落，困守在這間房子里，這樣下去究竟還有多久，我不敢設(shè)想

8、。我們跟這只船的船長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)以后所產(chǎn)生的各種希望，現(xiàn)在漸漸破滅了。這個(gè)人溫和的眼光，慷慨的、高雅的舉止都從我的記憶中消失了?，F(xiàn)在，出現(xiàn)在我面前的卻是一個(gè)無(wú)情的、冷酷的怪人。我感到他是沒(méi)有人性、沒(méi)有一點(diǎn)同情心的人，是人類(lèi)不可饒恕的敵人，他對(duì)人懷有永遠(yuǎn)不解的仇恨！【丁】但是，他把我們關(guān)在這狹小的牢房里，不給我們飯吃。聽(tīng)任我們因此鋌而走險(xiǎn)，是不是存心要餓死我們呢，這個(gè)可怕的念頭在我心中是這樣強(qiáng)烈，我感到有一種莫名其妙的恐懼侵襲著我。康塞爾還是若無(wú)其事。尼德蘭就像猛虎般在吼叫。這個(gè)時(shí)候，外面?zhèn)鱽?lái)了聲響。金屬地板上發(fā)出腳步聲。門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)了，門(mén)開(kāi)了，侍者進(jìn)來(lái)了。我還沒(méi)來(lái)得及沖上去阻止他，加拿大人已經(jīng)猛撲過(guò)去，抓

9、住這個(gè)不幸的侍者，把他按倒，扼住他的喉嚨。侍者被他那有力的大手掐得都不能透氣了?？等麪栒獜聂~(yú)叉手的雙手中把這個(gè)上氣不接下氣的侍者拉過(guò)來(lái)，我也正要去盡我的力量幫著他的時(shí)候，忽然我聽(tīng)到下面用法語(yǔ)說(shuō)的幾句話(huà)，我呆在那里不動(dòng)了：“您不要急，尼德蘭師傅；您，教授先生，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)！”（選自凡爾納海底兩萬(wàn)里，有刪改）4下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）我看得出尼德蘭因?yàn)槟X子里想得太多，變得更加激動(dòng)了。A【甲】處B【乙】處C【丙】處D【丁】處5從整本書(shū)看，尼德蘭憤怒的原因是什么？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。6請(qǐng)賞析下面的文字。（1）他站起來(lái)，像一只關(guān)在籠中的老虎。（從修辭手法的角度）（2）我還沒(méi)來(lái)得及沖

10、上去阻止他，加拿大人已經(jīng)猛撲過(guò)去，抓住這個(gè)不幸的侍者，把他按倒，扼住他的喉嚨。（從描寫(xiě)方法的角度）7結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析尼德蘭的形象。8海底兩萬(wàn)里是_（國(guó)家）作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的凡爾納三部曲中的第二部；文中說(shuō)“他把我們關(guān)在這狹小的牢房里”，其中“牢房”指的是_；小說(shuō)中尼摩船長(zhǎng)要將死去的同伴安葬在_。材料一：人們對(duì)“吃撐了”的第一反應(yīng)大多是“又該長(zhǎng)肉了”。攝入過(guò)多食物，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，久而久之肯定會(huì)造成肥胖。吃太飽帶來(lái)的問(wèn)題遠(yuǎn)不止體重的變化。肥胖已被太多的研究證實(shí)是引發(fā)其他慢性病（如高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、膽囊炎）的重要危險(xiǎn)因素。經(jīng)常吃飯過(guò)飽的人自控力會(huì)變得越來(lái)越差，人體對(duì)

11、食欲的調(diào)控機(jī)制也會(huì)慢慢失靈，從而陷入越吃越胖、越胖越吃的惡性循環(huán)?！帮嬍匙员?，腸胃乃傷”這句出自黃帝內(nèi)經(jīng)素問(wèn)的話(huà)告訴我們，吃得過(guò)飽的直接危害是胃腸道。人的消化系統(tǒng)需要定時(shí)休養(yǎng)，才能保持正常工作。如果上頓的食物還未消化，下頓的食物又填充進(jìn)來(lái)，就會(huì)令消化系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重?，F(xiàn)代人常吃高脂肪、高蛋白食物，消化起來(lái)更加困難。人體胃黏膜的上皮細(xì)胞壽命很短，如果胃總是處于飽脹狀態(tài)，胃黏膜很難得到修復(fù)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生胃部炎癥，容易引發(fā)胃糜爛、胃潰瘍、胰腺炎、結(jié)腸炎等消化系統(tǒng)疾病，增加胃癌、腸癌的患病風(fēng)險(xiǎn)。（選自百科知識(shí)，有刪改）材料二：兩千多年前，“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底就說(shuō)過(guò)“壽命是從嘴里省出來(lái)的”。英國(guó)倫敦大

12、學(xué)健康與老齡化研究所的研究人員通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠的食量減少40，其壽命可延長(zhǎng)2030。與此同時(shí)，在狗和與人類(lèi)享有60共同基因的果蠅等動(dòng)物身上，科學(xué)家們也得出了類(lèi)似結(jié)論。主導(dǎo)該研究的皮蓬博士表示：“按照該比例推算，人類(lèi)少吃40，可延長(zhǎng)20年的壽命?！背缘蒙倌苎泳徦ダ?。美國(guó)佐治亞州立大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)血管衰老的研究，發(fā)現(xiàn)在食物攝入量較低時(shí)，人體可產(chǎn)生一種被稱(chēng)為羥丁酸的分子，是由肝臟產(chǎn)生的酮基分子，可以減緩血管系統(tǒng)的細(xì)胞老化。英國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人體胃部產(chǎn)生的胃饑餓激素能刺激腦細(xì)胞分裂和擴(kuò)增，防止腦細(xì)胞老化。這意味著該激素或可成為治療帕金森病等神經(jīng)退行性疾病的新藥物。德國(guó)研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解

13、釋是，少食會(huì)使人體胰島素水平下降、炎癥減少，進(jìn)而促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)，改善記憶。類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)還有很多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果大都指向一個(gè)結(jié)論：適度饑餓不僅可以延緩衰老，而且對(duì)預(yù)防心血管疾病、癌癥以及神經(jīng)元退變等疾病相當(dāng)有效。（選自顧奎琴壽命是從嘴里省出來(lái)的，有刪改）材料三：民間有“每餐七分飽，健康活到老”的說(shuō)法?，F(xiàn)代科學(xué)也證明吃七分飽就能保證足夠的營(yíng)養(yǎng)攝入，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持七分飽，不僅有助于控制體重，還有利于身體健康。怎樣做到“七分飽”呢？按時(shí)吃飯。想要控制飯量，一定要保證按時(shí)吃飯，一般兩餐間隔46小時(shí)。如果餓得眼冒金星才吃飯，很容易就吃超量了。細(xì)細(xì)咀嚼。一口飯最好咀嚼20次以上，老年人則應(yīng)咀嚼30到50次，給飲食中

14、樞足夠的興奮時(shí)間，既可以幫助食物消化，又可以保護(hù)胃部黏膜。先素后葷。有肉有菜的情況下，先吃蔬菜，主食盡量多選一些粗糧雜豆，在胃部會(huì)占據(jù)一定的空間，這些食物的熱量低但是飽腹感卻很強(qiáng)，你吃下去就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有那么餓了，但是又不會(huì)增加太多熱量。吃點(diǎn)粗糧。粗糧，能讓人放慢進(jìn)食速度，有利于感受飽腹感，讓人能夠少吃一口。（選自吳銘七分飽究竟是什么感覺(jué)，有刪改）9從以上材料看，下列理解和判斷中不正確的一項(xiàng)是（）A人們吃得過(guò)飽，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，這樣肯定會(huì)造成肥胖。B適度饑餓不僅可以延緩衰老，而且對(duì)預(yù)防多種疾病相當(dāng)有效。C現(xiàn)代科學(xué)證明，民間“每餐七分飽，健康活到老”的說(shuō)法是有一定的道理的。D如

15、果經(jīng)常吃得過(guò)飽，身體的消化系統(tǒng)就不能定時(shí)休養(yǎng)，不能正常工作。10材料二第二段運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？11材料三中加點(diǎn)的“一般”一詞能否刪去？為什么？想要控制飯量，一定要保證按時(shí)吃飯，一般兩餐間隔46小時(shí)。12小明的媽媽在吃飯時(shí)總要他吃快點(diǎn)，結(jié)合上述材料和有關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)她。五、對(duì)比閱讀桃花源記（節(jié)選）陶淵明林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食

16、。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！睉c全庵桃花謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津?！咀⑨尅窟@首詩(shī)是南宋滅亡后作者避居建陽(yáng)（今屬福建）時(shí)所作。13請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）便得一山便：_（2）便要還家要：_（3）率妻子邑人來(lái)此絕境妻子：_（4）花飛莫遣隨流水遣：_14請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。15桃花源記中“

17、_”表現(xiàn)了桃花源人的高興和滿(mǎn)足；慶全庵桃花中作者借寫(xiě)“_”來(lái)表達(dá)自己的情懷。（用原文中的語(yǔ)句回答）16桃花源記（節(jié)選）和慶全庵桃花中兩位作者所要表達(dá)的情懷有何異同之處？六、作文17請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。2022年3月23日15時(shí)40分“天宮課堂”第2課在中國(guó)空間站開(kāi)講，這次太空授課活動(dòng)采取天地對(duì)話(huà)方式進(jìn)行。航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。為此，請(qǐng)以“未來(lái)的課堂”為題目，合理想象，寫(xiě)一篇不少于600字的作文?！咎崾竞鸵蟆浚?）文體不限（詩(shī)歌除

18、外）。（2）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。參考答案：1 白露未晞 城闕輔三秦 欲辨已忘言 茍全性命于亂世 烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【解析】【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“晞、闕、辨、烽、帆、畔”等字詞的書(shū)寫(xiě)。2(1) j k 跡 拭(2)C(3)用手撫摩(4)鐘擺停止了?！窘馕觥?1)盤(pán)踞（pn j）：盤(pán)結(jié)據(jù)守，占據(jù)?？呐觯╧ png）：碰撞

19、，撞擊。痕跡（hn j）：物體留下的印跡。擦拭（c sh）：用布等擦抹物體，使干凈。(2)本題考查短語(yǔ)類(lèi)型?！叭辗e月累”是并列短語(yǔ)。A.偏正短語(yǔ)；B.動(dòng)賓短語(yǔ)；C.并列短語(yǔ)；D.主謂短語(yǔ)；故選C。(3)“這把比我年齡還長(zhǎng)的茶壺，剛來(lái)時(shí)一定是光鮮的，日積月累的摩挲讓它蒙上了一層淡淡的灰舊”，結(jié)合語(yǔ)境，可知“摩挲”是人的動(dòng)作，“用手撫摩”之意。(4)“高二那年”是時(shí)間狀語(yǔ)?！澳棠躺摹笔嵌ㄕZ(yǔ)?！扮姅[”是主語(yǔ)，“停止了”是謂語(yǔ)，因此句子的主干是“鐘擺停止了”。3(1)示例一：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。示例二：為了共同的家園，讓我們行動(dòng)起來(lái)。(2)稱(chēng)謂“廣大市民朋友們”要頂格。廣大市民要自覺(jué)不購(gòu)買(mǎi)、不燃放

20、煙花爆竹將“釀成”改為“形成”(3)綠色出行，減少碳排放廢物利用、綠色環(huán)保【解析】(1)本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞主題“建綠色家園，做環(huán)保先鋒”設(shè)計(jì)，可體現(xiàn)活動(dòng)的內(nèi)容或意義；如：破壞環(huán)境，禍及千古；保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。(2)（1）倡議書(shū)是書(shū)信的一種，格式與一般書(shū)信大致相同。倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。標(biāo)題，居中寫(xiě)“倡議書(shū)”。稱(chēng)呼，開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼；正文由兩部分組成，第一，寫(xiě)清倡議理由；倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信

21、服，才會(huì)自覺(jué)地行動(dòng)；第二，寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些，均需一一寫(xiě)明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。結(jié)尾，結(jié)尾表示倡議者的決心和希望。在右下方寫(xiě)提出倡議的單位名稱(chēng)或個(gè)人名字，在名稱(chēng)或名字下寫(xiě)日期。本題稱(chēng)呼位置有錯(cuò)；稱(chēng)謂“廣大市民朋友們”要頂格。（2）本題考查病句修改。只有先“購(gòu)買(mǎi)”煙花爆竹才能“燃放”；應(yīng)將“不購(gòu)買(mǎi)”與“不燃放”互換位置。（3）本題考查病句修改?！搬劤伞迸c“新風(fēng)尚”搭配不當(dāng)；可將“釀成”改為“形成”。(3)本題考查拓展延伸。（1）“馬作的

22、盧飛快，弓如霹靂弦驚”意思是：跨著快如的盧的戰(zhàn)馬飛馳前行，弓弦的響聲就像霹靂轟鳴。“的盧”與“環(huán)?！甭?lián)系起來(lái)，很容易想到“交通工具”，據(jù)此可知環(huán)保理念是“綠色出行，減少碳排放”。（2）“以樹(shù)皮、麻屑、破布、舊漁網(wǎng)等為原料”，看似沒(méi)用的原料可以用來(lái)造紙，體現(xiàn)的環(huán)保理念是“廢物利用、綠色環(huán)?！薄?B5“我”、康塞爾和尼德蘭三人被關(guān)在鐵屋子（潛艇）里，而尼德蘭因脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，受不了在鸚鵡螺號(hào)上的與世孤立的生活，一心想逃跑，于是便對(duì)進(jìn)來(lái)的一個(gè)侍者發(fā)怒火。（意思對(duì)即可）6（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“他（尼德蘭）”比喻為“關(guān)在籠中的老虎”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了尼德蘭激動(dòng)時(shí)可怕的樣子。（2）運(yùn)用了

23、動(dòng)作描寫(xiě)，句中“撲”“抓”“按”“扼”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地的寫(xiě)出了加拿大人向開(kāi)門(mén)的侍者憤怒時(shí)的動(dòng)作。7性急，脾氣暴躁，頭腦（腦筋）簡(jiǎn)單8 法國(guó) 諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）潛艇 珊瑚地【解析】4本題考查句子銜接連貫。要填入的句子“我看得出尼德蘭因?yàn)槟X子里想得太多，變得更加激動(dòng)了”點(diǎn)明尼德蘭情緒更加激動(dòng)。A.【甲】前面第段“不過(guò)這些假設(shè)在我看來(lái)都十分可能，都可以講得通，只有那腦筋簡(jiǎn)單的魚(yú)叉手才指望能夠重新取得自己的自由”都是“我”的心理猜測(cè)，不適合；B.【乙】后面“我漸漸聽(tīng)到他喉嚨中咕咕著不知罵些什么，我看見(jiàn)他的樣子愈來(lái)愈怕人”講述尼德蘭叫罵的樣子，與所填句子相搭配連貫；C.【丙】前面第段“它可能

24、是潛入到大海的最深處，跟陸地毫無(wú)關(guān)系了”和后面“這種陰沉的寂靜真叫人害怕”都在講述鸚鵡螺號(hào)靜止不動(dòng)的場(chǎng)景，不合適；D.【丁】前面第段“我感到他是沒(méi)有人性、沒(méi)有一點(diǎn)同情心的人，是人類(lèi)不可饒恕的敵人，他對(duì)人懷有永遠(yuǎn)不解的仇恨”講述尼摩船長(zhǎng)已經(jīng)瘋狂、冷酷起來(lái)，不適合；故選B。5本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合名著海底兩萬(wàn)里第九章的內(nèi)容，我被拋入海里，與康塞爾在海中相依為命。正當(dāng)筋疲力盡就要沉入海底時(shí)，被躲在獨(dú)角鯨背上的尼德蘭拉出水面，尼德蘭說(shuō)，這怪物不是鯨，是鋼制的，我這才斷定它是一艘潛水艇，我們?cè)谕ы斊堁託埓炝習(xí)r，艇蓋掀開(kāi)，八個(gè)壯漢出來(lái)，把我們拖進(jìn)艇里去。潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣，三人

25、仍被關(guān)在鐵屋子里，尼德蘭怒氣沖天，他想逃跑，又想奪取這條艇，一個(gè)侍者進(jìn)來(lái)時(shí)被他出其不意地打倒在地掐得半死。據(jù)此概括即可。6本題考查賞析語(yǔ)言。（1）“像一只關(guān)在籠中的老虎”運(yùn)用比喻的修辭，將“被關(guān)的尼德蘭”比作“一只關(guān)在籠中的老虎”，結(jié)合第段“我漸漸聽(tīng)到他喉嚨中咕咕著不知罵些什么，我看見(jiàn)他的樣子愈來(lái)愈怕人”“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用腳踢用拳打墻壁”生動(dòng)地寫(xiě)出了擁有強(qiáng)壯力量的尼德蘭激動(dòng)憤怒的樣子。（2）“撲”“抓”“按”“扼”都是動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)合第段“侍者被他那有力的大手掐得都不能透氣了”可知，這里生動(dòng)地寫(xiě)出加拿大人掐住開(kāi)門(mén)的侍者的憤怒狀態(tài)，可見(jiàn)尼德蘭怒氣沖天。7本題考查名著人物形象分析。由第段“不

26、過(guò)，我求您，在機(jī)會(huì)到來(lái)以前，千萬(wàn)不要性急，千萬(wàn)要忍耐”可知，側(cè)面寫(xiě)出尼德蘭是一個(gè)性急，不會(huì)忍耐的人。由第段“我漸漸聽(tīng)到他喉嚨中咕咕著不知罵些什么，我看見(jiàn)他的樣子愈來(lái)愈怕人。他站起來(lái)，像一只關(guān)在籠中的老虎。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用腳踢用拳打墻壁”可知，被關(guān)押的尼德蘭脾氣暴躁。由第段“又過(guò)了兩小時(shí)，尼德蘭憤怒得更厲害了。他叫叫喊喊，但沒(méi)有用”和第段“我還沒(méi)來(lái)得及沖上去阻止他，加拿大人已經(jīng)猛撲過(guò)去，抓住這個(gè)不幸的侍者，把他按倒，扼住他的喉嚨。侍者被他那有力的大手掐得都不能透氣了”可見(jiàn)，尼德蘭頭腦（腦筋）簡(jiǎn)單，只想著用暴力解決問(wèn)題。8本題考查名著識(shí)記。海底兩萬(wàn)里是法國(guó)作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲

27、”（另兩部為格蘭特船長(zhǎng)的兒女和神秘島）的第二部。全書(shū)共2卷47章。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。名著海底兩萬(wàn)里第九章的內(nèi)容，我被拋入海里，與康塞爾在海中相依為命。正當(dāng)筋疲力盡就要沉入海底時(shí)，被躲在獨(dú)角鯨背上的尼德蘭拉出水面，尼德蘭說(shuō)，這怪物不是鯨，是鋼制的，我這才斷定它是一艘潛水艇即諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）潛艇，故其中“牢房”指的是諾第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）潛艇。尼摩船長(zhǎng)要將死去的同伴安葬在珊瑚地，是因?yàn)樯汉飨x(chóng)將永遠(yuǎn)封閉墓穴。9A10運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，作者通過(guò)列舉美國(guó)佐治亞州立大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的事例，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了控制飲食可以

28、延緩衰老的特點(diǎn)，使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、清晰，有說(shuō)服力，通俗易懂，令人信服。11不能刪去，“一般”強(qiáng)調(diào)通常情況下，不排除特殊情況。如果去掉這個(gè)詞，意思變成“兩餐間隔時(shí)間一定要在46小時(shí)”，太絕對(duì)了，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。“一般”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。12示例：阿姨你好！吃飯細(xì)嚼慢咽，可以幫助食物消化，有利于保護(hù)胃腸道。同時(shí)吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽能夠?yàn)榇竽X皮層提供相應(yīng)的血液以及營(yíng)養(yǎng)，從而激發(fā)腦神經(jīng)的活動(dòng)，具有提高腦細(xì)胞的功能。吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽會(huì)對(duì)身體帶來(lái)很多好處，希望阿姨不要再催促小明吃飯了，可以嗎？【解析】9本題考查材料內(nèi)容的理解。A.材料一第段中“攝入過(guò)多食物，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，

29、久而久之肯定會(huì)造成肥胖”，因此“人們吃得過(guò)飽，多余的能量會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)沉積，這樣肯定會(huì)造成肥胖”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選A。10本題考查說(shuō)明方法及其作用分析。材料二第段“美國(guó)佐治亞州立大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)血管衰老的研究，發(fā)現(xiàn)在食物攝入量較低時(shí)，人體可產(chǎn)生一種被稱(chēng)為羥丁酸的分子，是由肝臟產(chǎn)生的酮基分子，可以減緩血管系統(tǒng)的細(xì)胞老化”，舉了美國(guó)佐治來(lái)州立大學(xué)科學(xué)研究的具體的例子，真實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō)明了本項(xiàng)中“吃得少能延緩衰老”這一說(shuō)明內(nèi)容。例子中的分析具有科學(xué)性，具體準(zhǔn)確，能讓讀者對(duì)“控制飲食能延緩衰老”這一結(jié)論更加信服，增強(qiáng)了說(shuō)明效果。11本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的分析。“想要控制飯量，一定要保證按時(shí)吃飯，一般兩餐間隔

30、46小時(shí)”，句中的“一般”是對(duì)通常情況的強(qiáng)調(diào)，說(shuō)明在特殊情況下可能不遵循這一間隔時(shí)間。如果去掉，則成了“兩餐間隔時(shí)間一定要在46小時(shí)”，這種說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，是不符合實(shí)際情況的。“一般”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性，因此不能刪去。12本題考查材料的閱讀運(yùn)用。小明的媽媽在吃飯時(shí)總要他吃快點(diǎn)，這種做法是有害的?？梢愿鶕?jù)材料三第段中“細(xì)細(xì)咀嚼。一口飯最好咀嚼20次以上，老年人則應(yīng)咀嚼30到50次，給飲食中樞足夠的興奮時(shí)間，既可以幫助食物消化，又可以保護(hù)胃部黏膜”的內(nèi)容對(duì)小明的媽媽進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要有稱(chēng)呼，語(yǔ)氣委婉，言之有據(jù)，易人小明的媽媽接受。示例：阿姨你好！您總是讓小明吃飯時(shí)快一點(diǎn)，這

31、種做法是不適當(dāng)?shù)?。吃飯過(guò)快，不利于食物消化，久而久之，會(huì)影響小明的身體健康。吃飯時(shí)要細(xì)細(xì)咀嚼，一口飯最好咀嚼20次以上，這樣可以給大腦中的飲食中樞以足夠的興奮時(shí)間，既可以幫助食物消化，又可以保護(hù)胃部黏膜，對(duì)身體帶來(lái)好處。希望阿姨以后不要老是催促小明吃飯節(jié)省時(shí)間了，那樣會(huì)得不償失的。13 于是，就 同“邀”，邀請(qǐng) 妻子兒女 讓14（1）田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音可以互相聽(tīng)到。（2）其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來(lái)款待他。15 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 桃花16相同點(diǎn)：兩人都不與黑暗社會(huì)同流合污，表達(dá)了對(duì)和平、安樂(lè)、幸福生活的向往之情。不同之處：桃花源記通過(guò)對(duì)桃花源的

32、安寧和樂(lè)、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)；慶全庵桃花作者借寫(xiě)隱居之地桃花開(kāi)放之景，表達(dá)了避世山中的孤寂之情。慶全庵桃花詩(shī)歌大意：當(dāng)年的桃源人找到桃花源躲避秦末亂世，每次看到桃花盛開(kāi)才知新的一年來(lái)到了。倘若我在那里定不讓桃花花瓣隨水流出，為的是怕再有打漁人找到入口進(jìn)來(lái)?。　窘馕觥?3本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：便出現(xiàn)一座山。便：于是，就。（2）句意為：村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。要：同“邀”，邀請(qǐng)。（3）句意為：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方。妻子

33、：妻子兒女。（4）句意為：桃花紛紛飄落，切莫讓它飄進(jìn)溪水。遣：讓。14本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。此句中重點(diǎn)的詞有：（1）阡陌，田間小路；交通，交錯(cuò)相通；聞，聽(tīng)到。（2）延，邀請(qǐng)；皆，都。15本題考查理解文章內(nèi)容?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”意思是老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。寫(xiě)桃源人怡然自樂(lè)的生活，勾出一幅理想的田園生活圖景。慶全庵桃花中，作者沒(méi)有直接描繪庵中桃花盛開(kāi)的景色，而是借景抒情，“尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春?！苯鑼?xiě)慶全庵的桃花，把幽靜的小廟，比作逃避秦王朝暴政的世外桃源，希望在這里隱

34、居避難，從此不與世人交往。結(jié)合注釋可知，作者身處亂世，眼見(jiàn)山河破碎，國(guó)土淪喪，憂(yōu)心如焚，詩(shī)字里行間，流露了作者的這種憂(yōu)憤、孤寂心情。16本題考查作者情感。相同點(diǎn)：桃花源記，結(jié)合“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”可知，桃花源資源豐富，百姓安居樂(lè)業(yè)；根據(jù)“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”可知，桃花源民風(fēng)淳樸，表現(xiàn)了作者對(duì)沒(méi)有戰(zhàn)亂、寧?kù)o和平和自由和諧的理想社會(huì)（生活）的追求。慶全庵桃花，“尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春?！痹?shī)人借寫(xiě)慶全庵的桃花，把幽靜的小廟，比作逃避秦王朝暴政的世外桃源，表達(dá)了對(duì)和平、安樂(lè)、幸福生活的向往

35、之情。不同點(diǎn)：根據(jù)“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔”可知，桃花源人是為躲避戰(zhàn)亂才來(lái)到這寧?kù)o安樂(lè)的世外桃源的，桃花源是一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，反襯出當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的腐敗，民不聊生，表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)。慶全庵桃花，“花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津?！币馑际翘热粑以谀抢锒ú蛔屘一ɑò觌S水流出，為的是怕再有打漁人找到入口進(jìn)來(lái)啊！慶全庵是詩(shī)人隱居之地，與外面的世界隔絕，流露了作者的避世隱居的孤寂心情?！军c(diǎn)睛】參考譯文：桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通

36、過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類(lèi)的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝， 更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天，向