電子商務課程設計報告

1、電子商務課程設計 1網(wǎng)上飾品銷售系統(tǒng)西安石油大學經(jīng)濟管理學院電子商務專業(yè)1201班所在院：經(jīng)濟管理學院班級：商務1201組長：王瓏 210209040108 組員：周彬 201209040111 指導老師：朱養(yǎng)鵬電子商務課程設計I任務書題目猴哥網(wǎng)上飾品店電子商務網(wǎng)站設計學生姓名王瓏學號201209040108專業(yè)班級商務1201周彬學號201209040111專業(yè)班級商務1201設 計 內 容 與 要 求1.設計目的：學生結合課程教學內容，綜合運用所學習的網(wǎng)絡知識、數(shù)據(jù)庫知識、網(wǎng)頁設計以及ASP知識，參與一個較簡單完整的電子商務網(wǎng)站開發(fā)全過程的工作，從中掌握電子商務網(wǎng)站開發(fā)的具體方法與過程；培

2、養(yǎng)、提高學生的動手實踐、團隊協(xié)作以及電子商務網(wǎng) 站分析與設計能力。2設計內容：(1)網(wǎng)站前臺設計 包括商品信息的展示、查找以及在線購買。(2 )會員管理 包括會員注冊、審核、會員購物單的管理。后臺管理 包括企業(yè)銷售商品的添加、修改和刪除；網(wǎng)站新聞、通知、公告 的管理，用戶購物單的管理、會員積分管理。(4 )訂單管理 用戶在線購買后，可以查看自己購物單的狀態(tài)(未審核、已通過審核、未發(fā)貨、已發(fā)貨)，后臺可以管理訂單狀態(tài)(未審核、審核通過、審核未通過、未發(fā)貨、已發(fā)貨、已收到貨物)(本部分為選作內容)。(5)在線支付 用戶可以通過支付寶、網(wǎng)銀等網(wǎng)上支付手段進行在線支付，商家可以在線查看訂單的支付情況(

3、本部分為選作內容)。3 課程設計要求：分項目組進行開發(fā)，每組由2-3名同學組成，每個人都有明確的分工和職責，可以同時承擔多項角色，由一位項目負責人負責整個項目的協(xié)調和管理。分組進行系統(tǒng)規(guī)劃與可行性分析，構建系統(tǒng)的邏輯模型，寫出系統(tǒng)可行性報 告、系統(tǒng)分析說明書；(3 )完成系統(tǒng)物理模型設計，并編寫系統(tǒng)設計說明書；各組分工進行程序設計，每人分別設計與實現(xiàn)分工的系統(tǒng)模塊；(5 )完成系統(tǒng)的測試與連接，編寫課程設計總結報告。起止時間2014年12月19 日 至2015年1月2日指導教師簽名年 月日系(教研室)主任簽 名年 月日學生簽名年 月日目錄 TOC o 1-5 h z 前言 2 HYPERLIN

4、K l bookmark10 o Current Document 第一章系統(tǒng)概述 4 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 開發(fā)背景 4 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 第二章 相關技術 4ASP 介紹 4B/S 結構 5數(shù)據(jù)庫 6 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 第三章網(wǎng)上飾品店的分析與設計 7 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 3.1系統(tǒng)需求分析 7 HYPERLINK l bookmark

5、22 o Current Document 3.2系統(tǒng)總體設計 7 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 3.2.1 系統(tǒng)設計目標 7 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 3.2.2開發(fā)設計思想 83.2.3系統(tǒng)功能模塊設計 8 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 第四章數(shù)據(jù)庫設計 10 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 4.1數(shù)據(jù)庫需求分析 10 HYPERLINK l bookmark32 o Cur

6、rent Document 4.2數(shù)據(jù)庫概念結構設計 10 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 3.3數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計 12 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 第五章系統(tǒng)實現(xiàn) 15 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 5.1界面展示 15 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 第六章系統(tǒng)總結 20 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 結論 21參考文獻 2

7、1、八 、刖言一、課程設計背景課程設計的目的電子商務課程設計I,是電子商務專業(yè)教學計劃中重要的實踐性課程之一。本課程設計是在學生學習電子商務概論、電子商務結算與支付、網(wǎng)頁設計、ASP語言以及數(shù)據(jù)庫原理與應用等課程的基礎 上，讓學生結合課程教學內容，綜合運用所學習的網(wǎng)絡知識、數(shù)據(jù)庫知識、網(wǎng) 頁設計以及ASP知識，參與一個較簡單完整的電子商務網(wǎng)站開發(fā)全過程的工作 從中掌握電子商務網(wǎng)站開發(fā)的具體方法與過程；培養(yǎng)、提高學生的動手實踐、 團隊協(xié)作以及電子商務網(wǎng)站分析與設計能力。課程設計的基本要求借助已經(jīng)掌握的網(wǎng)站開發(fā)軟件工具 Dreamweaver Fireworks、Flash以及 ASP開發(fā)語言和S

8、QL-SERVE或ACCES數(shù)據(jù)庫，分組設計簡單的B2C購物網(wǎng) 站，使學生初步掌握購物網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)方法，將所學的計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù) 庫、網(wǎng)頁設計和ASP編程語言等內容貫穿起來，提高學生的動手能力。具體要 求如下：分項目組進行開發(fā)，每組由2-3名同學組成，每個項目組內部進行分 工，有系統(tǒng)設計人員、數(shù)據(jù)庫設計人員、界面設計人員、美工、編程人員、文 檔編寫人員，每個人都有明確的分工和職責，可以同時承擔多項角色，由一位 項目經(jīng)理負責整個項目的協(xié)調和管理。由項目經(jīng)理向教師匯報項目進度，演示軟件，并對系統(tǒng)開發(fā)過程的難 點和輔導教師進行交流。分組進行系統(tǒng)規(guī)劃與可行性分析，構建系統(tǒng)的邏輯模型，寫出系統(tǒng)可行性

9、報告、系統(tǒng)分析說明書；完成系統(tǒng)物理模型設計，并編寫系統(tǒng)設計說明書；各組分工進行程序設計，每人分別設計與實現(xiàn)分工的系統(tǒng)模塊；完成系統(tǒng)的測試與連接，編寫系統(tǒng)設計總結報告。、工作業(yè)績1、組員 1（姓名：王瓏）（1）個人主要工作：整個系統(tǒng)的方向、框架、內容設計，各個界面之間的聯(lián) 系，以及數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)頁之間的關聯(lián)。（2）主要收獲：對書本知識有了一個全新的了解，以及過往知識的全面回憶和 應用。程序編好了，還要經(jīng)過調試和修改，這步也很關鍵，好的程序是經(jīng)過了 無數(shù)次的修改和調試才產(chǎn)生的。我的程序基本上能夠滿足要求，但還有一些地 方需要改進，在今后我應該在多看書的同時還要加強實踐的練習。才能進一步 提高自己的編程

10、能力。2、組員 2（姓名：周彬） （1）個人主要工作：數(shù)據(jù)庫里數(shù)據(jù)的輸入設計，以及整個大報告的設計與制 作。（2）主要收獲：對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的輸入輸出有了認識與記憶，對數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)站的 連接有了簡單的了解，還要更加深入的進行學習。首先我分析了相關的題目內 容，并由此而進行了相關飾品和飾品信息的查詢工作然后才開始正式進行設 計。一開始不知從何下手但后來分析了一下題目。明白了系統(tǒng)結構網(wǎng)頁框架及 聯(lián)系，明白要完成報告也必須對系統(tǒng)要有整體的認識，才能更好的完成報告設 計。并且合作有很多需要磨合的地方，我們一直努力溝通，團隊合作必須做好 交流，否則就是功半事倍，而不是事半功倍，效率真的很重要。第一章系統(tǒng)概述開

11、發(fā)背景隨著全球經(jīng)濟一體化的逐步發(fā)展和深入,網(wǎng)上商店已成為傳統(tǒng)商店必不可少 的經(jīng)營策略之一.目前，網(wǎng)上飾品店在國際互聯(lián)網(wǎng)上可以實現(xiàn)的商務已經(jīng)多樣化 可以完成從最基本的信息展示、信息發(fā)布功能到在線交易、在線客戶服務、在 線網(wǎng)站管理功能等，可以說，傳統(tǒng)飾品店所具備的功能幾乎都可以在互聯(lián)網(wǎng)上 進行電子化的高效動作。雖然傳統(tǒng)飾品店規(guī)模有所不同，隨著網(wǎng)上交易的開 展，都將有力地改變企業(yè)的發(fā)展空間，會對企業(yè)的競爭力產(chǎn)生不可忽視的影 響。第二章相關技術ASP 介紹ASP英文名：Active Server Pages 。ASP是一種服務器端腳本編寫環(huán)境，可以用來創(chuàng)建和運行動態(tài)網(wǎng)頁或Web應用程序。ASP網(wǎng)頁可以

12、包含HTM標記、普通文本、腳本命令以及 COM&件 等。利用ASP可以向網(wǎng)頁中添加交互式內容（如在線表單），也可以創(chuàng)建使用 HTMLB頁作為用戶界面的web應用程序。與HTML!比，ASP網(wǎng)頁具有以下特點：利用ASP可以實現(xiàn)突破靜態(tài)網(wǎng)頁的一些功能限制，實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁技術；ASP文件是包含在HTML弋碼所組成的文件中的，易于修改和測試；服務器上的ASP解釋程序會在服務器端執(zhí)行 ASP程序，并將結果以HTML 格式傳送到客戶端瀏覽器上，因此使用各種瀏覽器都可以正常瀏覽ASP所產(chǎn)生的網(wǎng)頁；ASP提供了一些內置對象，使用這些對象可以使服務器端腳本功能更強。例如可以從web瀏覽器中獲取用戶通過HTML表單

13、提交的信息，并在腳本中 對這些信息進行處理，然后向 web瀏覽器發(fā)送信息；ASP可以使用服務器端ActiveX組件來執(zhí)行各種各樣的任務，例如存取 數(shù)據(jù)庫、發(fā)送Email或訪問文件系統(tǒng)等；由于服務器是將ASP程序執(zhí)行的結果以HTMI格式傳回客戶端瀏覽器，因 此使用者不會看到ASP所編寫的原始程序代碼，可防止 ASP程序代碼被竊??；方便連接ACCESS! SQL數(shù)據(jù)庫；開發(fā)需要有豐富的經(jīng)驗，否則會留出漏洞，讓駭客（cracker ）利用進行 注入攻擊。ASP也不僅僅局限于與 HTM!結合制作 WE網(wǎng)站，而且還可以與 XHTM和 WM語言結合制作 WA手機網(wǎng)站。但是其原理也是一樣的。B/S 結構B/

14、S結構（Browser/Server，瀏覽器/服務器模式），是 WEB起后的一種網(wǎng) 絡結構模式，WEB瀏覽器是客戶端最主要的應用軟件。這種模式統(tǒng)一了客戶 端，將系統(tǒng)功能實現(xiàn)的核心部分集中到服務器上，簡化了系統(tǒng)的開發(fā)、維護和 使用。客戶機上只要安裝一個瀏覽器（Browser），女口 Netscape Navigator 或Internet Explorer，服務器安裝 Oracle、Sybase、Informix 或 SQL Server等數(shù)據(jù)庫。瀏覽器通過Web Server同數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互。webW務器藪r；：存器t.數(shù)量地址價格圖4-3訂單E-R圖圖4-4購物車E-R圖圖4-6實體E-

15、R圖4.3數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計概念結構是獨立于實際數(shù)據(jù)模型的信息結構，必須將其轉化為邏輯結構后才能進行數(shù)據(jù)庫應用的設計。也就是要將概念上的結構轉化為BP數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實際數(shù)據(jù)模型。網(wǎng)上書店系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中各個表格的設計結果如下面的八個表所示。每個表表示數(shù)據(jù)庫中的一個表字段名字段類型主鍵字段值約束應對中文名字段名字段類型長度王/外鍵字段值約束對應中文名AdminlDInt8Pnot null菅理員編號AdninKanevarchar50null菅理員姓名AdninPvdvar char50null菅理員密碼表 4-1Admin 表字段名字段類型長度王/外鍵字段值約束對應中文名UserIDIntno

16、t null用戶編號Us er Namevarchar50FNot null用戶名User Passwordvarchar50Not null|用戶密碼UserPointIntnull用戶積分表 4-2User 表PnotnotnotnotnotnotnotnullacIDint飾品編號Acn amevar名稱Acpicturevar圖片Acpricevar價格Acvippricevar會員價Actimevar時間Actypevar類型Acdescripvar描述表 4-3Accessory 表OderYoubianvar char50Not null訂單郵編Oder Tellvar char

17、50Not null聯(lián)糸電話OderTimevar char50Not null訂單時間StateI ntNot null是否批準0不批準，1批推表 4-4BOder 表第五章系統(tǒng)實現(xiàn)5.1界面展示如 Q上-* httpyyjLZTjaoA * - 13站脅皿-耐5僉 .iSUS 吋 tfF0|醵! 二h如惟XMTJI0上石也咼：Brut- BxfOataftcfK拱哥怖崩店園&K：-：EZ3IT住皚占2K若鮭盤只中右M駅的電口第乘*1X BfliEffifflKt!聊磁fli拓口幣顧礙MRLASQrWl： Lfi和各貫11： LUS咼：Mil-：幀 AM= Dift宜石自知ER擊詢:imOt

18、A診闿I用. 回 mi*th： si幀.g班tn】叭宀： .胴曲”審#丹市刪：I別云i ns翼w昨a苗晌s5i(S K：-1JS1M圖5.1商城主界面圖5.2用戶注冊頁面Erm-11 知 O tr * bWmiZTJOJL韌湘牧E- -R WE：fi-a. H-Tite 憫Mh-* XWST5：上右出總雲(yún)哥飾甜店鈕Liteftp1* HIP*n酋鮭礙網(wǎng)上砂內1*電鼻鼻沖H.”仙鼻計-FAWI*八爪魚電匱茁世扣裁 L_口HMd匚二|対驅MilH轉旱禪H坍F AiiiM= 直HIHIT4Mft所碉:谿啡毋曽詭加，8*Siftl：跡即匚山範1擊.=環(huán)-兩血比=HASIH：卅曲常：心*30Jtmrfh

19、 至直旦-QGJS-收IP RK胡f;S j-jpfct- 蛇林章納罠矽旣I朝刊匾押TKflh挫lurt朋可逮卜it色電 毗堆輕蝕上姿!但邑，畢Ml罕嚴圖5.3商品介紹頁面 W O t3 -* hLtp；i,!i,127j01UXihuy asp?icion.-slww猴哥飾骷店請QEZ3inrftif!ttSJ KIt若叱蠱呂中右EPra臥;Mt叭裁咖TTf命杞證閒？ MSEiaiMSR-HTR EWki.THzE * c 0 -H吹 Jf fCttiaaiHt宗,卜掙HfcSiii10 HEQ 130 Q 通 1WS-苜閩A飛即Rm心圈N前正齟SB4圖5.5會員登錄頁面4r Q *3f *

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21、oi軒姑丄立EfliL土垃中心関戶曼丑陌繭可卜初箱壬古咅訕耨成護芬乾 12別旺找的收祗猴哥飾品店血 HEH 曲 。國 iws-KgM-s.j Es Hl 0於卻古第工M pm tr -5 乂Era叭広如丹3壬絆即母金圖5.7我的收藏夾1R|4 O 勺 小砂刃127肌0山妝麗咐*tifcnshow-R祁51帕 堆工鮎 BE: t7 - J M%a%iinwiBa EZ3盤貝中右PU戶量氓奮 ftnc*十屈討*館曲疽科* n-jt*押旳O站岀臺Ri冋上畑區(qū)泌issj電勝ra*Mb*得隔書卑KRMTW csfl：iM制事天目七！綢UW邸生円用1*帖i-WI幀1iSeflMM-ffiRM： I ft

22、yti= I *1=共葉： s s?ftwf；= o s?WM： hi-T-|密Wffl丘珂ll*RI品SKN= Ift査?悴呃押:贏曹腐曲711遽鶉Qq 1 m.Li 護丁! C d fl，Jtn年嚴-邙曲曾0ip ns圖5.9下訂單圖5.10訂單信息確定O ts - nirp；Ol?7j0lD.Ll，nrPi.srLd!fcp?jiilii.iii猴哥怖骷店*RHft 0 里MIt茬奮詁蠱貝中右泌帥H1戶量氓奮ftEfnc 晁的収* -t AiflH *煉曲葩1*科詐鼻 *坤町甲總岀I渦出咐理#ffi用品時訣元 ftIW 元出莊関tft卑門總尾MfedTI3CEIZMUiI55HSWW1民

23、由il*S= iw S.&ffihjafeooei沖阪密mVElfll*帝品 酒麻lft計：d ft 石 囂中即冋幣 *査曲辭也撬Is *-=1 睨.圖5.11提交訂單第六章系統(tǒng)總結本系統(tǒng)用SQLServer 2000做為后臺數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建所需要的數(shù)據(jù)庫和表，用 ASP語言進行連接，以及對數(shù)據(jù)庫進行檢索、添加和刪除。從最后設計出的測 試結果來看，效果比較明顯，檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、信 息利用率咼。當然，要作為實際應用還有一些具體細節(jié)問題需要解決，還有一些功能需 要改進。例如：還沒有完善網(wǎng)上商店后臺管理功能，沒有實現(xiàn)多條記錄的連鎖刪 除和添加以及外部數(shù)據(jù)的導入功能；還沒能實現(xiàn)動態(tài)生

24、成報表；該系統(tǒng)還不能與 企業(yè)中其他管理系統(tǒng)共享信息等。在今后的工作、學習中我將認真總結經(jīng)驗教 訓，努力使自己成為一名技術過硬、工作嚴謹、思維活躍的工程人員，為提高 人們的生活質量做出更大的貢獻。結論課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 , 發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題 , 鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) , 是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程 . 隨著 科學技術發(fā)展的日新日異，應用平臺開發(fā)已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍 的領域， 在生活中可以說得是無處不在。回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論 到實踐，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可 以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。 通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是 遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論， 才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設 計的過程中遇到問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所 學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計之后，一定 把以前所學過的知識重新溫故。 這次課程設計終于順利完成了，在設計