10.《蘇武傳》課件49張-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

1、屈原以抱石投江的決絕來展示他的愛國忠心，舍生取義；司馬遷在風(fēng)雨如晦的歷史大潮中，忍辱負(fù)重，成就大業(yè)。了解班固漢書，掌握文中涉及的文言文知識(shí)，提高翻譯能力。分析文中的對話描寫、細(xì)節(jié)描寫、對照映襯的藝術(shù)手法；認(rèn)識(shí)蘇武的忠貞守節(jié)精神的意義和價(jià)值，學(xué)習(xí)蘇武威武不屈、富貴不能淫、貧賤不移的高尚品格。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 班固字孟堅(jiān),扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學(xué)家,文學(xué)家。少年時(shí)就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。和帝永元元年初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護(hù)軍。后來, 班固因竇憲專權(quán)受到株連,死于獄中。 作者介紹家庭- 父親: 班彪 弟弟: 班超(投筆從戎) 妹妹: 班昭(續(xù)寫漢書)作品- 史書: 漢

2、書 辭賦: 兩都賦 詩: 詠史詩8/30/20223 漢書(前漢書) 漢書是我國第一部紀(jì)傳體斷代史,是古代傳記文學(xué)名著，其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質(zhì)。記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇。 分為十二帝紀(jì),八表,十志,七十列傳。 史學(xué)價(jià)值: 作者能尊重客觀實(shí)際,揭露統(tǒng)治階級的殘暴,贊揚(yáng)清廉的官吏,流露了對人民的同情。 文學(xué)價(jià)值: 敘事詳明,詳贍嚴(yán)密,語言典雅繁復(fù),富于文采,有駢體化傾向,對后世散文發(fā)展影響很大。8/30/20224知識(shí)回顧：史書體例編年體:按年月日有次序地記載史事的史書 例:春秋(孔子)-最早的編年體史書 左傳(左丘明

3、) 資治通鑒(司馬光)國別體:以國家為編排順序記載史事的史書 例:國語-第一部國別體史書 戰(zhàn)國策(劉向編訂)文化常識(shí)紀(jì)傳體:以為人物立傳記的方式記敘史實(shí)的史書 例:史記(司馬遷)-第一部紀(jì)傳體通史 漢書(班固)-第一部紀(jì)傳體斷代史 后漢書(范曄)-紀(jì)傳體斷代史 史記:本紀(jì) 世家 列傳 表 書紀(jì)傳體 漢書:本紀(jì) 列傳 表 志文化常識(shí) 漢書 史記體裁時(shí)間跨度體例我國第一部紀(jì)傳體斷代史我國第一部紀(jì)傳體通史3000多年230年左右本紀(jì)、列傳、世家、書、表紀(jì)、表、志、傳漢書與史記對比漢書與史記對比8/30/20227漢書與史記之比較獨(dú)立思考 規(guī)范答題 （一）朗讀課文：寫出加點(diǎn)詞的意義和用法，不會(huì)的作標(biāo)記

4、。 （二）讀記整理好的文言知識(shí)點(diǎn)并在文中補(bǔ)充注釋，解決疑難。（三）結(jié)合語境，翻譯文中重點(diǎn)句，并指出句式特點(diǎn)。課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò)蘇武傳漢匈矛盾，蘇武出使（開端）因事扣留，衛(wèi)律勸降（發(fā)展）放牧北海，李陵勸降（高潮）漢匈和親，白發(fā)歸來（結(jié)局）第一段重點(diǎn)詞句1、武字子卿，少以父任2、漢天子我丈人行也3、盡歸漢使路充國等4、乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者5、置幣遺單于介詞，表原因?qū)δ凶娱L輩的尊稱使動(dòng)用法，使歸以身份用作禮物的玉、馬、皮、帛等贈(zèng)送判斷句定語后置練習(xí)：閱讀第一段，完成下列練習(xí)題目：1、下列紅色的詞語解釋有誤一項(xiàng)是：（ ）A、既至匈奴，置幣遺單于（贈(zèng)送）B、前后十余輩（輩分）C、匈奴使來，漢亦

5、留之以相當(dāng)。（抵償） D、武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?。（共同，一起）B批次2、下列紅色字中不是古今異義的是：（ ）A、乃曰：“漢天子我丈人行也”B、答其善意C、兄弟并為郎，稍遷至栘中廄監(jiān)。 D、既至匈奴，置幣遺單于B長輩漸漸財(cái)物3、下列紅色字的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（ ）A、匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng) 身戰(zhàn)七十余戰(zhàn)。所當(dāng)者破，所擊者服B、武字子卿，少以父任，兄弟并為郎， 乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 C、時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。 武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 D、乃曰：“漢天子我丈人行也” 項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視B抵押阻擋憑借憑借使者出使輩分量詞第二段

6、重點(diǎn)詞句1、會(huì)緱王與長水虞常等 謀反匈奴中2、所將降者3、以貨物與常4、私候勝曰5、緱王者，昆邪王姊子也。剛好，恰逢把財(cái)物，古今異義帶領(lǐng)的投降的人省略句，“謀反”后省“于”狀語后置句拜訪判斷句 1、方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長水虞常等謀反匈奴中。 （ ）2、后隨浞野侯沒胡中（ ）3、及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀，劫單于母閼氏歸漢。 （ ）4、聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之 （ ）5、張勝許之，以貨物與常。 （ ）（ ）6、虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。 （ ）（ ）適逢陷沒率領(lǐng)埋伏弓箭手把財(cái)物；今義：貨品連夜，名詞作狀語逃亡閱讀文章第二段，指出下列紅色字的意思：第三、四段重點(diǎn)詞句1、其

7、一人夜亡2、虞常生得3、恐前語發(fā)，以狀語武4、事如此，此必及我。5、見犯乃死，重負(fù)國。6、即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。7、輿歸營8、單于壯其節(jié)話告訴連累才更加對不起假使使動(dòng)用法，使投降抬，名詞作動(dòng)詞以為壯，意動(dòng)用法被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)在夜里，名詞作狀語被活捉1、下列紅色字解釋不正確的一項(xiàng)是： （ ）A、虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝曰 （拜訪）B、虞常果引張勝（邀請）C、見犯乃死，重負(fù)國 （更加）D、朝夕遣人候問武，而收系張勝 （監(jiān)禁） 閱讀第三段，完成下列練習(xí)B牽扯2、下列紅色字的用法和例句相同的是： （ ）例句：即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。 A、單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張

8、勝 B、惠等哭，輿歸營 C、左，乃陷大澤中。D、盡歸漢使路充國等D使動(dòng)意動(dòng)名作動(dòng)名作動(dòng)使動(dòng)3、指出下列紅色詞語的意思和用法相同的一項(xiàng)： （ ）A、及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。 事如此，此必及我 B、張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武 屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？C、見犯乃死，重負(fù)國！ 見笑于大方之家D、位雖不終，近古以來，未嘗有也。 屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？C和牽扯、牽涉把憑借被動(dòng)雖然即使3、寫出下列一詞多義的詞語的意思和用法（1）虞常果引張勝。 引佩刀自刺 項(xiàng)王在睢陽，則引兵還。（2）即謀單于，何以復(fù)加？ 粱父即楚將項(xiàng)燕 于是項(xiàng)王乃即漢王相與臨廣武間而語牽扯，招供拿，舉起率領(lǐng)假如

9、，如果就是走近，靠近第五段重點(diǎn)詞句1、武益愈，單于使使曉武2、會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武3、本無謀4、擁眾數(shù)萬，馬畜彌山5、空以身膏草野6、君因我降7、汝為人臣子8、畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？9、反欲斗兩主逐漸痊愈告知審判趁機(jī)沒有參加謀劃，古今異義定語后置 滿使動(dòng)，使滋潤肥美通過你通“叛使動(dòng)用法，使?fàn)幎焚e語前置，以何見汝1、下面句子中沒有通假字的句子是（ ）A 屈平既絀 B 畔主背親C 被發(fā)行吟澤畔 D 復(fù)舉劍擬之 D2、下面紅色字的活用情況不同的（ ）A 會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武B 反欲斗兩主C 單于壯其節(jié)D 盡歸漢使路充國等C閱讀第五段，完成下列練習(xí)黜叛披使動(dòng)使動(dòng)意動(dòng)使動(dòng)3、指出下列紅

10、色詞語的意思和用法相同的一項(xiàng)： A、會(huì)論虞常 會(huì)武等至匈奴B、明日復(fù)然 項(xiàng)王然其言C、君因我降 欲因此時(shí)降武D、尚可得乎 趙王使使視廉頗尚可用否？D會(huì)同恰逢、剛好這樣認(rèn)為正確通過趁機(jī)還還第六段重點(diǎn)詞句1、白單于2、天雨雪3、匈奴以為神4、羝乳乃得歸5、別其官屬?；莸?，各置他所6、掘野鼠去草實(shí)7、杖漢節(jié)牧羊8、檠弓弩9、武復(fù)窮厄告訴名作動(dòng)，下把當(dāng)作名作動(dòng)，生育才隔離通“弆”，收藏名作動(dòng)，手中拿著名作動(dòng)，用檠校正弓弩失意，古今異義；困窘練習(xí)：閱讀第5、6段，完成下列練習(xí)題目：1、下列紅色的詞語解釋有誤 一項(xiàng)是：（ ）A、武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩（矯正）B、其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。 （困窘）C、別其

11、官屬常惠等，各置他所。（隔離 ） D、本無謀，又非親屬，何謂相坐？（沒有謀略） D沒有參加謀劃2、下列句子中紅色字與例句紅色字用法不相同的一項(xiàng)： （ ）例句：天雨雪。 A、羝乳乃得歸。 B、檠弓弩。 C、杖漢節(jié)牧羊。D、夜縋而出D名作動(dòng)名作動(dòng)名作動(dòng)名作動(dòng)名作狀3、下列紅色字的意義和用法相同的一項(xiàng)是： （ ） A、律知武終不可脅，白單于。 太尉自州以狀白府。 B、單于愈益欲降之。 武益愈，單于使使曉武。 C、不顧恩義，顧見漢騎司馬呂馬童 D、乃曰：“漢天子我丈人行也?！?項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視A告訴告訴更加痊愈顧念回頭看輩分量詞第七、八段重點(diǎn)詞句1、武使匈奴，明年2、不敢求武3、故使陵

12、來說足下4、空自苦亡人之地，信義安所見？5、扶輦下除6、子卿尚復(fù)誰為乎？7、皆為陛下所成就8、兄弟親近9、子卿壹聽陵言10、自分已死久矣11、因泣下沾衿，與武決去第二年拜訪勸說通“無”，通“現(xiàn)”殿階,古今異義還提拔成為皇帝親近之臣一定料定通“沾襟”，“訣”賓語前置賓語前置被動(dòng)句練習(xí)：閱讀第7、8段，完成下列練習(xí)題目：1、下列紅色的詞語解釋無誤一項(xiàng)是：（ ）A、不敢求武（拜訪） 故使陵來說足下（勸說）B、孺卿從祠河?xùn)|後土（ 祭祀） 子卿婦年少，聞已更嫁矣。（更加）C、大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（消滅） 信義安所見乎？（看見）D、自分已死久矣（料定） 陵惡自賜武（兇惡）A更改誅滅表現(xiàn)厭惡2、下列紅色字中

13、不是古今異義的是：A、武使匈奴明年B、扶輦下除C、置幣遺單于D、請畢今日之歡D第二年臺(tái)階財(cái)物結(jié)束3、下列紅色字的意義和用法相同的一項(xiàng)是： A、單于聞陵與子卿素厚。 十三能織素，十四學(xué)裁衣。B、宦騎亡 空自苦亡人之地。C、子卿壹聽陵言。 六王畢，四海一。D、殺身自效 效死于前！A向來，原來逃跑通“無”一定統(tǒng)一貢獻(xiàn)、獻(xiàn)出白色的生絹4、寫出下列句中的通假字，并解釋：1）掘野鼠去草實(shí)而食之。2) 因泣下沾衿3) 子為父死亡所恨。4) 與武決去。5) 與旃毛并咽之“襟”，衣襟“無”,沒有“訣”，辭別“弆”，收藏“氈”，毛織的氈毯。5、指出下列句中“見”字的用法及意義1、見犯乃死，重負(fù)國。 2、何以女為見

14、？3、信義安所見乎？4、冀君實(shí)或見恕也。5、敢陳愚見。表示被動(dòng)，相當(dāng)于“被”。見解，見識(shí)。表現(xiàn)放在動(dòng)詞前，表示對自己怎么樣。看見指出下例句中詞類活用的情況：1、太守以下吏民皆白服。2、得夜見漢使。3、檠弓弩。4、惠等哭，輿歸營。5、縱江東父兄憐而王我。6、奮其私智，而不師古。7、誠甘樂之。8、陳涉首難，豪杰蜂起。9、宜皆降之。 （名詞作動(dòng)詞）（名詞作動(dòng)詞）（名詞作狀語）（名詞意動(dòng)用法）（名詞作動(dòng)詞）（名詞作使動(dòng)用法）（形容詞意動(dòng)用法）（名詞作狀語）（使動(dòng)用法）10、盡歸漢使路充國等 11、空以身膏草野，誰復(fù)知之？ 12、不平心持正，反欲斗兩主。 13、天雨雪14、羝乳，乃得歸。 15、杖漢節(jié)牧

15、羊，臥起操持 （使動(dòng)用法）（動(dòng)詞使動(dòng)用法）（名詞使動(dòng)用法）（名詞作動(dòng)詞）（名詞作動(dòng)詞）（名詞作動(dòng)詞）四、指出下例句子特殊句式的種類：1、梁父即楚將項(xiàng)燕。 2、（武）持節(jié)送匈奴使留在漢者3、雖欲報(bào)恩將安歸？4、見犯乃死，重負(fù)國。 5、單于子弟發(fā)兵與 戰(zhàn)。6、緱王者，昆邪王姊也。7、信義安所見乎？（判斷句）（定語后置句）（賓語前置句）（被動(dòng)句）（省略句）（判斷句）（賓語前置句）第九、十段重點(diǎn)詞句1、漢求武等2、得夜見漢使3、如惠語以讓單于4、謝漢使曰：“武等實(shí)在?！?、前以降及物故，凡隨武還者九人6、武以始元六年春至京師 始以強(qiáng)壯出7、武留匈奴凡十九歲尋求名詞作狀語，在夜里責(zé)備，古今異義道歉確實(shí)活

16、著，古今異義“已” 共在在強(qiáng)壯的時(shí)候，壯年一共特殊動(dòng)賓關(guān)系使動(dòng)為動(dòng)意動(dòng)主 語謂 語 中 心 語賓 語使 具 備使動(dòng)用法圖示為： 所謂使動(dòng)用法 ，是指謂語動(dòng)詞具有“使賓語怎么樣”的意思。它是用動(dòng)賓結(jié)構(gòu) 表達(dá)使令式的內(nèi)容。 譯為“使怎么樣”，“讓怎么樣” 名詞使動(dòng) 例：先破秦入咸陽者王之譯為：做王 使之王，讓他做王 規(guī)律：結(jié)構(gòu)方式 名詞+賓語=使+賓語+動(dòng)詞 動(dòng)詞使動(dòng) 例：項(xiàng)伯殺人，臣活之譯為：救活 使之活，使他活下了 規(guī)律：結(jié)構(gòu)方式 動(dòng)詞+賓語=使+賓語+動(dòng)詞 形容詞 使動(dòng) 例：足以榮汝身譯為：榮耀 使榮耀 規(guī)律：結(jié)構(gòu)方式 形容詞+賓語=使+賓語+形容詞主 語謂 語 中 心 語賓 語以 為意動(dòng)用

17、法圖示為： 意動(dòng)用法就是形容詞、名詞帶賓語，活用作有 “認(rèn)為” “以為” 意義的動(dòng)詞 ，表示 “（主語）認(rèn)為（賓語）怎樣” 或“（主語）把（賓語）當(dāng)作什么”。 形容詞 意動(dòng) 例：于其身也，則恥師焉譯為：以為恥 規(guī)律：結(jié)構(gòu)方式 形容詞+賓語= 認(rèn)為（覺得）& 以為” 名詞 意動(dòng) 例：孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 譯為：把當(dāng)老師 規(guī)律：結(jié)構(gòu)方式 名詞+賓語= 以+賓語+為+名詞總結(jié) 意動(dòng)用法應(yīng)譯為：（1）“認(rèn)為（覺得）怎么樣”（2）“把當(dāng)作看待”（3）“對感到怎么樣”1、項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯。2、吾從而師之。3、邑人奇之，稍稍賓客其父。（臣：使為臣）（韓信拜將）（師：以為老師）（師說）（奇：認(rèn)為驚奇；賓客：把當(dāng)作賓客）意動(dòng)用法的規(guī)律：名詞、形容詞帶有賓語，活用為使動(dòng)或意動(dòng)