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1、人民美術(shù)出版社 2013版本四年級(jí)下冊(cè) 把自己的畫制成拼圖合肥市華山路小學(xué) 吳娟 你的作品在生活中除了用來(lái)懸掛展示和欣賞，還能有別的用途嗎？ 其實(shí)，我們的作品還可以做成益智的玩具哦！ 拼圖把自己的畫制成拼圖義務(wù)教育教科書美術(shù) 四年級(jí)下冊(cè) 第16課 在我國(guó)，最早的拼圖游戲是“七巧板”。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，其歷史可以追溯到公元前一世紀(jì)，到了明代基本定型，明、清兩代在民間廣泛流傳。七巧板和拼圖的歷史 與今天的拼圖最接近的雛形出現(xiàn)在西方，已有約235年的歷史了。 最初的拼圖都有教育意義，要么附有短文，要么傳授歷史或地理知識(shí)。 七巧板和拼圖的歷史 具備什么特點(diǎn)的畫面更適合制作拼圖？游戲與
2、思考： 小游戲: 拼圖比賽游戲與思考： 具備什么特點(diǎn)的畫面更適合制作拼圖？A組B組 構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷 造型不飽滿，空白太 多。不利于找到相互拼接 的圖片，導(dǎo)致拼圖時(shí)間長(zhǎng)。 你發(fā)現(xiàn)了拼圖中的哪些重復(fù)排列的圖形？可以用平均分割的方法，將單一圖形進(jìn)行重復(fù)排列組合。你又發(fā)現(xiàn)了哪些重復(fù)排列的圖形？也可以在簡(jiǎn)單分割的基礎(chǔ)上加入其它形狀，從而得到不同形態(tài)的分割樣式。再進(jìn)行重復(fù)排列。分組研究：除了課本中提供的切割圖，你還能創(chuàng)作出新的樣式嗎？ 切割的圖形大小不一樣，拼擺的難易程度也是不一樣的。哪張拼圖拼的快？為什么？圖1圖2哪一張拼圖的切割圖形更規(guī)整美觀？圖1圖2圖1圖2可以借用繪圖工具進(jìn)行完成。切割紋樣怎樣才能做到標(biāo)準(zhǔn)、美觀呢?教師示范拼圖制作步驟： 畫、選折一折畫一畫剪一剪拼一拼藝術(shù)實(shí)踐： 選一幅合適的繪畫作品，在作品背面設(shè)計(jì)拼圖切割圖樣，制作一個(gè)拼圖玩具。評(píng)一評(píng)： 誰(shuí)畫的拼圖圖案顏色鮮艷、構(gòu)圖飽滿？ 誰(shuí)的拼圖切割樣式最新穎？ 比一比：組內(nèi)互
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