2020小學(xué)輔導(dǎo)員校園工作心得體會

1、2021小學(xué)輔導(dǎo)員校園工作心得體會新世紀(jì)的陽光已經(jīng)在冉冉出現(xiàn)。今天的輔導(dǎo)員面臨許多新的挑戰(zhàn)，由于今天的兒童和青青年比以往任何時候都有更鮮明的個性:他們被給予愛，但往往感受不到愛的存在；被別人關(guān)心但不明白如何關(guān)心別人.他們生活在一個經(jīng)濟(jì)開展、科技進(jìn)步和知識爆炸的時代，沐浴在幸福的陽光下，卻不明白如何抵御誘惑，甚至墮入圈套.因此，如何塑造他們的優(yōu)秀質(zhì)量，加強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，使他們健康成長，是當(dāng)前輔導(dǎo)員面臨的一個重要征詢題，這些征詢題的處理離不開高素養(yǎng)的輔導(dǎo)員。因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立，全面提高輔導(dǎo)員素養(yǎng)尤為迫切。一是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立和治理首先，由于少先隊(duì)員是一個特別的群體，面對一塊塊需要打磨的

2、天然玉石，我們需要懷著極大的愛和熱情雕刻它們，才能成為國家的棟梁。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)要注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立，注重輔導(dǎo)員的思想教育，把高素養(yǎng)、愛心、活力和創(chuàng)新精神的教師轉(zhuǎn)移到這個隊(duì)伍中來，不斷為這個群體注入新的血液。其次，輔導(dǎo)員治理要更新觀念，提高治理水平，激活治理方法，擁有現(xiàn)代化的治理理念和方法。在當(dāng)今計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)交融的時代，輔導(dǎo)員應(yīng)利用現(xiàn)代技術(shù)引導(dǎo)成員開展少先隊(duì)活動，充分挖掘每個成員的創(chuàng)新潛力，使他們健康成長。二是全面提高輔導(dǎo)員本身素養(yǎng)首先，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)本身的道德修養(yǎng)?？v觀當(dāng)今社會，青青年思想道德情況的許多方面都令人擔(dān)憂。從某種意義上說，我們的道德教育失敗了。這里有一個特別重要的征詢題，那確實(shí)是

3、教育者本身的素養(yǎng)。捷克教育家夸美紐斯(Comenius)也指出，教師的任務(wù)是通過本人的典范教育學(xué)生，樹立典范。因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員本身的道德修養(yǎng)是一個特別重要的課題。輔導(dǎo)員必須注重提高本身道德水平，樹立正確的兒童觀，嚴(yán)格要求本人時時刻刻保持警惕，為各地的團(tuán)隊(duì)成員樹立典范，做到公平、公正、無愧于心。輔導(dǎo)員應(yīng)在團(tuán)隊(duì)成員面前做好“培養(yǎng)十條規(guī)則”的工作，做到“老實(shí)守法、樂于助人、文明禮貌、負(fù)責(zé)任、英勇堅韌、勤勞節(jié)約、守時守信、追求新知識、熱愛自然、健康向上”，努力以身作則。其次，在當(dāng)前的新課程改革中，更新教育觀念、改良教育方法已經(jīng)成為每位教師的重中之重。少先隊(duì)輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍的重要組成部分，只有迅速轉(zhuǎn)變

4、角色，重新定位，才能成為素養(yǎng)教育中最重要、最不可或缺的力量。同時，輔導(dǎo)員應(yīng)牢牢把握“說、唱、跳、寫、畫、玩”等傳統(tǒng)觀念和一般技能。學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育方法，并把它們運(yùn)用到少先隊(duì)工作中。學(xué)會使用現(xiàn)代媒體，如計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)來搜集信息，擴(kuò)展他們的知識和信息，并迎接新的挑戰(zhàn)。第三，輔導(dǎo)員應(yīng)該有健康的心理輔導(dǎo)員的心理素養(yǎng)對少先隊(duì)員的成長起著重要作用。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員不僅要從人格、知識和思維上阻礙學(xué)生，還要培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)注重加強(qiáng)心理狀態(tài)的調(diào)理和人格力量的提升，用高尚的人格塑造學(xué)生健康的心理、美麗的心靈和人格。當(dāng)代兒童的特點(diǎn)是自尊心強(qiáng)，心理承受力差，對外界事物敏感。教師冷漠的眼神、挖苦的話語和他認(rèn)為“沒什么”的懲辦都可能引起學(xué)生的心理焦慮、困惑和焦慮，有些人可能從此失去決心并抬起頭來，阻礙他們的一生。因此，輔導(dǎo)員不應(yīng)該把本人變成阻礙團(tuán)隊(duì)成員健康成長、給團(tuán)隊(duì)成員造成心理障礙的人。相反，他們應(yīng)該留意“理解緣故，帶著情感前進(jìn)”，親近團(tuán)隊(duì)成員，理解團(tuán)隊(duì)成員，成為團(tuán)隊(duì)成員的知心朋友。隨著素養(yǎng)教育的深化施行，如何培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，培養(yǎng)什么樣的人才已經(jīng)成為新世紀(jì)教育的一個嚴(yán)峻課題。從事輔導(dǎo)員工作的教師應(yīng)實(shí)現(xiàn)本人的偉大使命，培養(yǎng)面向今后和新世