匡山中學(xué)校本教研各級(jí)工作制度

1、匡山中學(xué)校本教研各級(jí)工作制度、課題組制度1、教研攻關(guān)課題組該課題組由總校組織建立，主要目的是完成由總校立項(xiàng) 的大型教研課題，由總校組織教科研骨干力量進(jìn)行攻關(guān)。2、學(xué)科課題組該課題組由教研組長(zhǎng)牽頭組織建立，目的在于根據(jù)各學(xué) 科教學(xué)的需要進(jìn)行教學(xué)模式的研究，教學(xué)方法的改進(jìn)。二、教研課題申報(bào)立項(xiàng)制度1、申報(bào)：各教研組、教師個(gè)人確定教研課題后，向校本 教研領(lǐng)導(dǎo)小組提出申報(bào)。2、審批：由校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組審查論證3、立項(xiàng)：經(jīng)審批后課題，校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組給予立項(xiàng)， 并提供資料、信息、指導(dǎo)。4、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行科研成果鑒定。三、四級(jí)校本教研制度（一）一級(jí)校本教研工作制度在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)

2、劃與多項(xiàng)規(guī)章 制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)方 針政策制定本校長(zhǎng)期和近期教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí) 施。1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選 送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù) 培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和 教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、根據(jù)形式開展，制定學(xué)校教科研課題，并逐級(jí)落實(shí)。3、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育 理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4、組成老、中、青相結(jié)合的教研隊(duì)伍，開展老中青結(jié)對(duì) 子活動(dòng)，并負(fù)責(zé)催促檢查。5、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教 研的指導(dǎo)和管理，組織校

3、、市、自治區(qū)、國(guó)家級(jí)課題的論證、 申報(bào)工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工 作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié) 本校教研工作情況。獎(jiǎng)罰清楚。6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以 身作那么，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚 學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。（二）二級(jí)教研組（長(zhǎng)）校本教研工作制度教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師 業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo) 下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、 任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)

4、計(jì)劃。組 織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教 學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教 科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有 計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開展示課, 及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組長(zhǎng)組織 本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱。教材、探索教法和學(xué)法， 認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué) 生。4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。主要內(nèi)容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué) 疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

5、教改經(jīng)驗(yàn)、總 結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等 狀況，提出解決問題的措施和方法。教研組活動(dòng)要有出勤和 活動(dòng)記錄。5、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教改，確定教研中心 和教改課題，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果, 推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn).6、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評(píng)議活動(dòng)，研究教材、教法 和學(xué)法，交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)要有總結(jié)材料。7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。堅(jiān)持每月2次聽新 教師課。8、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不斷提高練習(xí)題、單元過 關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學(xué)科題庫(kù)方向開展。每學(xué)期要 向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會(huì)提交一定

6、數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革實(shí) 驗(yàn)報(bào)告。9、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開學(xué)時(shí)訂 好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。期中要協(xié)助教務(wù)處檢 查落實(shí)情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和 教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)立嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的 教研組。（三）三級(jí)備課組（長(zhǎng)）校本教研工作制度備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究 工作，努力提高本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、學(xué)科教材和教法，貫徹 執(zhí)行教研組計(jì)劃。2、組織制定年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教研專題、進(jìn)修計(jì) 劃、報(bào)教研組并組織實(shí)施。3、按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃，擬定出本 年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，

7、并組織實(shí)施。組織備課組教師在個(gè) 人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。共同研究:(1)單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求；(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；(3)作業(yè)或練習(xí)；(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；(5)統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。4、組織指導(dǎo)教師聽課、輪聽課、觀摩課等活動(dòng)。5、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評(píng)卷、成 績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。6、組織安排好教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。7、積極開展教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)本組教科研課題，以 教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。8、備課組要積極探索選修課的教法、學(xué)法與考法，逐步 建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。9、抓好本年級(jí)活動(dòng)課和

8、研究性學(xué)習(xí)課教學(xué)，有針對(duì)性地 培養(yǎng)學(xué)有余力、學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作， 真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教育質(zhì)量。(四)四級(jí)教師校本教研工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。 教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活 動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教 研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn) 行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 和能力。1、認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組織組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài) 度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。2、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教 研組、備課組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。3、認(rèn)真參加聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。4、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到：“六個(gè)一”每年讀 一本教育教學(xué)理論著作，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂 教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲 透教案，撰寫一篇以上教研論文。5、要熟悉教學(xué)大綱