初中美術(shù) 人教課標(biāo)版 七年級上冊 　在校園中健康成長 課件_第1頁
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初中美術(shù) 人教課標(biāo)版 七年級上冊 　在校園中健康成長 課件_第3頁
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文檔簡介

在校園中健康成長主要學(xué)習(xí)與研究的兩個(gè)問題不同姿態(tài)的人比例有什么不同？人物的動(dòng)態(tài)與重心如何掌握？不同姿態(tài)的人體比例測量方法以人體頭的長度為單位，從頭到腳垂直測量，看大約有幾個(gè)頭的長度，記錄下來。人體比例的一般規(guī)律站姿：坐姿：席地坐：約7個(gè)頭長約5個(gè)頭長約3個(gè)半頭長人體正位時(shí)肩胛帶與骨盆帶呈水平狀人體活動(dòng)時(shí)肩胛帶與骨盆帶傾斜成相反狀人物的動(dòng)態(tài)與重心如何掌握重心：物體重力的中心重心線：就是通過人體的重心向地面所引的一條垂直線重心重心線找重心與重心線動(dòng)態(tài)線：表現(xiàn)人體（或動(dòng)物）在動(dòng)作中所呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)走向的趨勢輔助線，一般動(dòng)態(tài)線少而簡練，具有高度概括性。 速寫步驟構(gòu)圖，人體比例動(dòng)態(tài)線，大形體深入（如衣褶）完成作業(yè)要求：完成速寫步驟中的前兩部即可注意人物在不同姿態(tài)的比例畫出人物的動(dòng)態(tài)線找到重心并畫出人物的重心線

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