教師招聘高中體育面試-《正面上手發(fā)球》說課稿

1、 教師招聘高中體育面試-正面上手發(fā)球說課稿 對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法等幾個(gè)方面加以說明： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為本、以培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性為指導(dǎo)思想，結(jié)合教材特點(diǎn)和高中學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段和方法激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)動(dòng)的快樂;在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探討、互相合作和克服困難的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)，從而樹立終身體育的意識(shí)。 二、教材分析 教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容之前，我

2、要先談一談對(duì)教材的理解：排球正面上手發(fā)球動(dòng)作是排球的技術(shù)之一，是排球五大技術(shù)里面的最基本技術(shù)動(dòng)作，且是進(jìn)攻得分的有效手段。通過學(xué)習(xí)可以發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、靈敏身體素質(zhì)，特別是對(duì)增強(qiáng)協(xié)調(diào)素質(zhì)具有顯著作用。上次課程學(xué)生了解排球的下手發(fā)球，為排球教學(xué)做好的充分的準(zhǔn)備。同時(shí)排球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的比賽項(xiàng)目，可通過學(xué)習(xí)排球感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 三、學(xué)情分析 合理把握學(xué)情是對(duì)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的具體落實(shí)，我面對(duì)的學(xué)生群體特點(diǎn)如下：本科教學(xué)對(duì)象為高中學(xué)生，處在該年齡段的學(xué)生身體素質(zhì)較好，接受新事物能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷。經(jīng)常參與體育運(yùn)動(dòng)并具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和自我保護(hù)能力。喜歡集體練習(xí)項(xiàng)目。在教學(xué)中設(shè)置集體性比賽

3、、練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)個(gè)人、團(tuán)體以及個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)在該學(xué)段處于關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng)，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高明顯。 四、教學(xué)目標(biāo) 基于對(duì)教材和學(xué)情的分析，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為： 【知識(shí)與技能】 學(xué)生能夠說出正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%能夠準(zhǔn)確做出該動(dòng)作。 【過程與方法】 通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，培養(yǎng)勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 為了達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)的重難

4、點(diǎn)確定為： 【重點(diǎn)】 發(fā)球動(dòng)作拋球要穩(wěn)、準(zhǔn)，揮臂路線準(zhǔn)確，擊球點(diǎn)正確。 【難點(diǎn)】 上下肢協(xié)調(diào)用力。 六、教學(xué)方法 根據(jù)本課教材和學(xué)生的實(shí)際，為了更好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮他們的主體作用，我本著以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以快樂為主線，以學(xué)練為宗旨的主題思想，特采用以下教學(xué)方法： 1.講解示范法：通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。 2.問答法：通過一問一答的形式啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和語言表達(dá)能力。 3.預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法：用正確的方式幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作方式。 七、教學(xué)過程 我認(rèn)為鉆研教材，研究教學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)

5、，而合理的安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從以下幾個(gè)方面開展我的教學(xué)過程： (一)開始部分 1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。 在導(dǎo)入部分我會(huì)采用提問形式進(jìn)行，同學(xué)們，你們知道傳球的五大基本技術(shù)中最有效的得分方式，唯一不受他人限制的技術(shù)是什么?對(duì)!是發(fā)球。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一項(xiàng)基本發(fā)球技術(shù)正面上手發(fā)球。我通過這樣的方法可以讓學(xué)生感受自豪感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (二)準(zhǔn)備部分 針對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，準(zhǔn)備活動(dòng)我將采用游戲聽數(shù)接球和配樂韻律操練習(xí)： 首先聽速接球游戲方法是將學(xué)生分為四組，圍成一個(gè)圓圈依次報(bào)數(shù)，選出一名隊(duì)

6、長站在圓圈，喊出一個(gè)數(shù)字，相對(duì)應(yīng)數(shù)字的同學(xué)過來接球，如果沒有接住球，角色互換。 其次配樂韻律操，在體操隊(duì)形下進(jìn)行練習(xí)，通過教師講解示范，學(xué)生隨著音樂的節(jié)奏跟著做。 這樣安排一是旨在引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在游戲中提前感受排球的動(dòng)作要領(lǐng)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)作好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生;把徒手操配上音樂，樂與律的結(jié)合，造成藝術(shù)的氛圍，給學(xué)生以美的感受。 (三)基本部分 1.示范 首先，我會(huì)組織學(xué)生成四列橫隊(duì)，前兩排學(xué)生蹲下，這樣可以不遮擋后排學(xué)生的視線。我將采用正面和側(cè)面示范相結(jié)合這樣有利于展現(xiàn)發(fā)球的拋球和擊球時(shí)

7、轉(zhuǎn)體動(dòng)作，在示范前我會(huì)提問學(xué)生，發(fā)球拋球的高度?發(fā)球的發(fā)力順序?讓學(xué)生更加認(rèn)真的觀察動(dòng)作，提高學(xué)生的專注力。 2.講解 身體面對(duì)球網(wǎng)站立，兩腳自然前后開立，手臂彎曲，托球于身前。將球平穩(wěn)垂直地拋向右肩上方，高度適中，拋球瞬間，右臂抬起，屈肘后引，肘關(guān)節(jié)略比肩高，轉(zhuǎn)體收腹帶動(dòng)手臂，揮臂動(dòng)作如鞭打。用全手掌擊球中下部，擊球后做推壓動(dòng)作，身體順勢(shì)入場。 3.練習(xí) 按照循序漸進(jìn)原則，從簡單到復(fù)雜方法來逐步掌握動(dòng)作技術(shù)，安排如下練習(xí)： (1)原地做正面上手發(fā)球的徒手練習(xí)。學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，原地聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。幫助學(xué)生掌握動(dòng)作順序，體會(huì)傳球手型和正確擊球點(diǎn)。 (2)拋球練習(xí)。重點(diǎn)體會(huì)拋球高度和拋球穩(wěn)

8、定性。每人10次。 (3)排球兩端發(fā)球區(qū)發(fā)球。要求動(dòng)作動(dòng)作完整控制球的落點(diǎn)。教師巡視指導(dǎo)糾正擊球的位置，發(fā)球動(dòng)作完整性。 (4)分組比賽。 方法：劃分發(fā)球，將排球場中間畫一條直線，把場地一分為二，發(fā)直線與斜線球。要求控制球的落點(diǎn)，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。 這樣設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)遵循由易到難的順序，同時(shí)在練習(xí)的過程中我也會(huì)巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的易犯錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，如學(xué)生在傳球過程中上下肢不協(xié)調(diào)，擊球點(diǎn)、手型等問題，這樣能夠突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生理解排球正面上手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則。 4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。 5.檢驗(yàn)發(fā)球積分。 在基本部分的最后進(jìn)行一個(gè)發(fā)球積分比賽將學(xué)生分為4個(gè)小組，站在發(fā)球端線每人發(fā)球4次，以小組得分最高的獲勝。最先完成的組為勝利。通過這樣的游戲既能鞏固本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)作，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)競爭的精神，激發(fā)學(xué)生的對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。 (四)結(jié)束部分 體育與健康的課程最后部分是結(jié)束部分，包含的內(nèi)容有： 1.放松活動(dòng)配樂放松操 2.課堂小結(jié) 3.宣布下課、師生再見、回收器材。 通過放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞，為下節(jié)做好身心準(zhǔn)備。教師的針對(duì)學(xué)練情況給予鼓勵(lì)、肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信，提出的