四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 8 條形統(tǒng)計(jì)圖 北京版

1、條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷用數(shù)字、圖形和條形來表示數(shù)量的不同方式的對(duì)比過程，體驗(yàn)條形表示數(shù)量多少時(shí)更直觀、便于比較的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)學(xué)校條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性。 2、通過讀圖、畫圖活動(dòng)認(rèn)識(shí)1格表示1個(gè)格單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)特征和表示數(shù)量的方法，能對(duì)數(shù)據(jù)做簡單的分析，能根據(jù)要求準(zhǔn)確的畫出長短合適的條形。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、思考問題的習(xí)慣，提高用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 理解1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)： 了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)并根據(jù)數(shù)據(jù)大小準(zhǔn)確地畫出長短合適的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （在講新課之前，老師想向同學(xué)們做一

2、個(gè)小調(diào)查，統(tǒng)計(jì)一下大家愛吃蔬菜的情況，請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)大家在這五種蔬菜中選擇一種你最愛吃的蔬菜。想好了嗎？最喜歡菜花的同學(xué)，請(qǐng)舉手示意老師。大家覺得老師畫“正”字還是打鉤還是畫圓圈？）菜花黃瓜豆角茄子木耳用畫“正”字的方法整理數(shù)據(jù)。（整理完數(shù)據(jù)，我們?cè)趺窗褦?shù)據(jù)表示出來？這是什么？（統(tǒng)計(jì)表）對(duì)，用統(tǒng)計(jì)表表示出來。）用統(tǒng)計(jì)表來表示數(shù)據(jù)。（接下來我們還可以用象形圖表示數(shù)據(jù)）用象形圖來表示數(shù)據(jù)。（通過這次調(diào)查，我們一起回顧了用統(tǒng)計(jì)表和象形圖表示數(shù)據(jù)，今天老師要和大家分享一個(gè)新的方法表示數(shù)據(jù)，大家想不想認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友？它就是條形統(tǒng)計(jì)圖。大家齊讀?。?dǎo)入新授（看小精靈也來到了我們的課堂，她帶來了一些問題，我

3、們?cè)覆辉敢庖黄饋斫鉀Q這些問題？）視頻出示小精靈帶來的2012年8月北京市的天氣情況圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圖例中表示天氣的各種圖形。 （我們來解決第一個(gè)問題，這些天氣圖標(biāo)都表示什么意思？一個(gè)大太陽是（晴），一朵烏云是（陰），太陽被烏云遮住了半張臉是（多云），多云下面滴了兩滴雨點(diǎn)是（陣雨），陣雨伴隨雷聲是（雷陣雨），大家真厲害?。?、我們?cè)賮斫鉀Q第二個(gè)問題：這個(gè)月的各種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？你怎么才能知道晴天有多少天？陰天有多少天呢？首先要先整理數(shù)據(jù)，那就請(qǐng)與你的同桌一起來完成學(xué)習(xí)卡一吧?。ㄒ蝗苏遥蝗藰?biāo)記）三、探索發(fā)現(xiàn)1、初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。 （1）整理數(shù)據(jù)學(xué)生小組合作活動(dòng)

4、，教師巡視指導(dǎo)。 組織學(xué)生匯報(bào)交流：（你們小組是用什么方法收集數(shù)據(jù)的？為什么選用這個(gè)方法？） （2）表示數(shù)據(jù)。 （我們整理完數(shù)據(jù)后，已經(jīng)知道了每組天氣各有多少天了，那如何才能清楚的表示出來呢？我們就要用到剛剛復(fù)習(xí)到的（統(tǒng)計(jì)表，象形圖），那就在你的小組內(nèi)完成吧！每人選擇一種來完成。商量好了，就來完成學(xué)習(xí)卡二?。?匯報(bào)展示。A、用統(tǒng)計(jì)表來統(tǒng)計(jì)表示。 他的方法和小東的方法相同。（課件展示小東的方法）B、用圖示來表示： 他們的方法和小紅的方法相同。（課件展示小紅的方法）（看一看，大家表示數(shù)據(jù)的方法一是統(tǒng)計(jì)表，方法二是象形圖。）（課件出示）課件出示小精靈的條形統(tǒng)計(jì)圖的提示：（又來了一位小精靈，他把我們的

5、這位新朋友帶來了，大家請(qǐng)看?。?（快幫助小精靈把條形統(tǒng)計(jì)圖制作完整。） 學(xué)生動(dòng)手畫一畫，展臺(tái)展示同學(xué)們的作品。 （3）分析數(shù)據(jù)。 （表示數(shù)據(jù)的方法有統(tǒng)計(jì)表、象形圖、條形統(tǒng)計(jì)圖，他們都把數(shù)據(jù)表示清楚了嗎？我們對(duì)比來看一看，小紅的方法和條形圖哪種表示更清楚？）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流討論。 （條形圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)，你能得到哪些信息？統(tǒng)計(jì)表中也可以看到數(shù)據(jù)，但條形統(tǒng)計(jì)圖更能清楚地進(jìn)行比較，一眼就可以看到晴天比陰天多，你也可以試著說一說。）1、統(tǒng)計(jì)表能清楚地看出各種數(shù)據(jù)的多少。2、條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚、直觀地表示出各種數(shù)據(jù)的大小，便于比較。請(qǐng)大家把這句話也記在數(shù)學(xué)書上94頁。 （4）小結(jié) （像這樣用用條

6、形的長短來表示數(shù)量多少的統(tǒng)計(jì)圖，我們把它叫做條形統(tǒng)計(jì)圖。 ）仔細(xì)觀察，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下它的組成： 條形統(tǒng)計(jì)圖一般是由標(biāo)題、單位名稱、橫軸（要統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容）、縱軸（一般表示數(shù)量）、條形組成。 （5）總結(jié)一下繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟與方法：（a）整理數(shù)據(jù)。（b）寫上統(tǒng)計(jì)名稱即標(biāo)題以及單位名稱。（c）確定縱軸和橫軸。（d）畫直條。四、鞏固發(fā)散1、P95 做一做 統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。（用我們這節(jié)課的新朋友條形統(tǒng)計(jì)圖來統(tǒng)計(jì)一下咱們班同學(xué)出生的月份。老師幫大家整理一下數(shù)據(jù)，生日是一月的請(qǐng)舉手，大家記在95頁的統(tǒng)計(jì)表中。）（統(tǒng)計(jì)完數(shù)據(jù)，請(qǐng)大家來完成條形統(tǒng)計(jì)圖吧！）（請(qǐng)大家完成下面的問題?。┪?、評(píng)價(jià)反饋通過

7、本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？總結(jié)概括：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法：、統(tǒng)計(jì)表、象形圖、條形統(tǒng)計(jì)圖。制作條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟：（1）整理（數(shù)據(jù)）。（2）寫上統(tǒng)計(jì)名稱即（標(biāo)題）以及（單位名稱）。（3）確定（縱軸）和（橫軸）。（4）畫（直條）。條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚、（直觀）地表示出各種數(shù)據(jù)的（大?。?，便于（比較）。課后作業(yè)（今天，我們一起認(rèn)識(shí)了一位新朋友條形統(tǒng)計(jì)圖，課下，我們用這位新朋友來統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)的睡眠時(shí)間和每一位同學(xué)最喜歡什么交通工具。請(qǐng)大家完成100頁的第一題和第二題。）1、100頁第1題 調(diào)查班里同學(xué)的睡眠時(shí)間。2、100頁第2題 調(diào)查本班每一位同學(xué)最喜歡什么交通工具。今天，我們一起探討了“1格代表