四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案《第12課 平凡的美》人教版

1、平凡的美教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過對(duì)比欣賞的方法學(xué)習(xí)將生活中平凡的事物轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀在生活中找到平凡的事與人與物，感知平凡的美。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活、發(fā)現(xiàn)美的能力、提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。二、過程與方法通過欣賞大師的名作，感受畫家是通過什么表現(xiàn)平凡事物的美，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)平凡事物進(jìn)行觀察和比較，去表現(xiàn)事物的美，并加以輔導(dǎo)練習(xí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：找到生活中的平凡事物，感知平凡的美，用不同的繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：根據(jù)自己的喜歡用不同的繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)平凡的美。教學(xué)準(zhǔn)備課前布置學(xué)生收集日常生活中的靜物與場(chǎng)景的圖片，養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。五、教學(xué)過程（

2、一）導(dǎo)入新課1、感謝同學(xué)們收集了很多美的圖片，把這些圖片分享給了我，我們一起來看一下。（出示學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片） 師：這些照片美嗎？生：美師：看來同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，會(huì)欣賞美。同學(xué)們是通過拍照的方式留住美，大師級(jí)的藝術(shù)家通過繪畫的方式來記錄美。出示：夏爾丹銅水器、梵高臥室、向日葵、米勒拾稻穗的人、維米爾倒牛奶的女人等作品。（設(shè)計(jì)目的：從大師的繪畫導(dǎo)入，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來講提升他們的鑒賞力很重要，直接面對(duì)面與經(jīng)典對(duì)話。）這些都是大師級(jí)的藝術(shù)家的作品，欣賞他們的油畫作品 師：同學(xué)們都看到什么了？生：平常百姓生活中平平淡淡的事物師：對(duì)，都是我們生活中普普通通的人、物或者場(chǎng)景，這些平平淡淡的人、

3、物或場(chǎng)景流露著平凡而樸素的美。生活是平凡的，但卻充滿著生活的小情趣。這堂課我們就來學(xué)習(xí)平凡的美。出示課題：平凡的美。新課學(xué)習(xí) 1、畫家是怎么表現(xiàn)平凡的生活物品或場(chǎng)景的？ 學(xué)生：（仔細(xì)欣賞）平凡的物品也有形狀和色彩的美感。對(duì)比分析畫家們是如何表現(xiàn)平凡的生活？（學(xué)生說出自己的感受。學(xué)生從顏色、線條的疏密、表現(xiàn)生活中的事物等角度說說）2、小結(jié) 教師示范作畫引導(dǎo)，通過線描或色彩的方式描繪生活中平凡的美 （三）課堂習(xí)作師：同學(xué)們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了哪些平凡之處所展示出來的美？（學(xué)生描述在生活中的所見所聞） 師：你能用畫筆來表現(xiàn)他們的美嗎？（師:分析畫面，教師在造型上的指導(dǎo)、顏色上的指導(dǎo)，適當(dāng)調(diào)整構(gòu)圖。） 設(shè)計(jì)目的：藝術(shù)與生活是密不可分的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。（四）自評(píng)互評(píng) 說一說自己的畫，描述想法，同學(xué)點(diǎn)評(píng)作品，說說感受。老師總結(jié)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)