四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-5.2平行四邊形的認(rèn)識(shí)20-人教版

1、課題名稱第五單元平行四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)平行四邊形的特點(diǎn)，會(huì)畫平行四邊形的高，會(huì)靈活運(yùn)用平行四邊形的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析平行四邊形在一年級(jí)已初步認(rèn)識(shí)，但具體它有什么特點(diǎn)，還需要借助動(dòng)手測(cè)量邊和角才能得出平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行且線相等，兩組對(duì)角分別相等。畫高是本節(jié)課較難掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)分析四年級(jí)的學(xué)生空間想象能力和抽象思維不強(qiáng)，缺乏生活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難發(fā)現(xiàn)平行四邊形的特點(diǎn)，不會(huì)畫垂線或垂線沒有畫對(duì)位置，不能靈活運(yùn)用平行四邊形的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)方法通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用課件形象生動(dòng)演示平行四邊形的特點(diǎn)、畫高的方法和認(rèn)識(shí)了平行四邊形具有

2、不穩(wěn)定的特性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了平行四邊形的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了畫高的方法。通過課堂練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)平行四邊形的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，掌握了畫高的方法，學(xué)會(huì)會(huì)靈活運(yùn)用平行四邊形的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：感受生活當(dāng)中的平行四邊形同學(xué)們，在我們生活中可以見到很多圖形，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這四幅圖，從中你能找到什么圖形？（平行四邊形）平行四邊形在我們生活中隨處可見，與我們的生活緊密相聯(lián)。什么是平行四邊形？平行四邊形有什么特點(diǎn)？這節(jié)課我就一起來(lái)探究一下吧！知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）探究新知學(xué)習(xí)平行四邊形的定義1.請(qǐng)你們自己畫一個(gè)平行四邊形，再動(dòng)手量一量它的每條邊和每個(gè)角，看看你能發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.照

3、下面這樣畫兩組平行線，涂色部分就是一個(gè)平四邊形。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.小結(jié)：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。（二）學(xué)習(xí)平行四邊形的特點(diǎn)1.課件動(dòng)畫演示平行四邊形對(duì)邊平移重合的過程，得出兩組對(duì)邊分別相等，在借助量角器量的對(duì)角相等，2.小結(jié)：平行四邊形的特點(diǎn)：兩組對(duì)邊分別平行且相等， 兩組對(duì)角分別相等。（三）認(rèn)識(shí)平行四邊形的高和底 從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。（四）學(xué)習(xí)畫平行四邊形的高的方法 1.三角尺的一條直角邊與一條底邊重合，另一 條直角邊經(jīng)過頂點(diǎn)。 2.用虛線畫一條垂線，標(biāo)上垂直符合，再寫上高和底。 （五）學(xué)習(xí)平行四邊形的高的特點(diǎn)1.同一個(gè)平行四邊形不同的底就有不同的高，不同的底的高不一定相等。2.平行四邊形同一條底上有無(wú)數(shù)條高，且每條高都相等。（六）學(xué)習(xí)平行四邊形的特性（課件播放視頻）平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定的特性。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）三、課堂練習(xí)1.下面哪些圖形是平行四邊形？是的在（）里打，不是的在（）里打。小結(jié)：長(zhǎng)方形和正方形都是特殊的平行四邊形。判斷：對(duì)的在（ ）里打，錯(cuò)的在（ ）里打。3.判斷下面的虛線是平行四邊形的高嗎?是的話,哪條是底,哪條是高?小結(jié)四、課堂小結(jié)這節(jié)課，你們有什么收獲？這