四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.1小數(shù)加減法-人教版

1、 教 案教學(xué)內(nèi)容教材第71、72頁(yè)例1小數(shù)的加減法教學(xué)目標(biāo)1、理解和掌握小數(shù)加減法計(jì)算法則，會(huì)正確進(jìn)行小數(shù)部分?jǐn)?shù)位相同的加減法計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的能力。3、經(jīng)歷小數(shù)部分?jǐn)?shù)位相同的加減法計(jì)算以及法則的歸納過(guò)程，體驗(yàn)遷移、歸納的學(xué)習(xí)方法。4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握小數(shù)部分?jǐn)?shù)位相同的加減法計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊的意義。教法類(lèi)比遷移，引導(dǎo)探究學(xué)法小組合作，討論交流教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過(guò)程二次備課復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師：我們之前學(xué)過(guò)了整數(shù)的加減法，你們還記得怎么筆算嗎？學(xué)生：記得。教師：那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們筆算黑板上

2、的兩題。學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)結(jié)果。教師：那么回憶一下是怎樣筆算的？生匯報(bào)。今天我們一起來(lái)探究小數(shù)的加減法。探究新知教材71頁(yè)例1第1題。教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生求出兩數(shù)之和。提示：此處為小數(shù)相加，且小數(shù)部分的數(shù)位相同。按照整數(shù)的加減法的運(yùn)算法則，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后依次相加。注意相加滿(mǎn)十進(jìn)一位的原則。學(xué)生根據(jù)教師提示計(jì)算，教師巡視，并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。教師鼓勵(lì)學(xué)生回答，并依照學(xué)生回答在黑板上寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。板書(shū)：6. 45 + 4.29 = 10.74. 4 5+ 4 . 2 91 0 . 7 42、教材72頁(yè)例1第2題。教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生求出兩數(shù)之差。提示：此處為小數(shù)相減，且小數(shù)部分的數(shù)位相同

3、。按照整數(shù)加減法運(yùn)算法則，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后依次相減。注意借十相減，前一位減一的原則。學(xué)生根據(jù)教師提示計(jì)算，教師巡視，并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。教師鼓勵(lì)學(xué)生回答，并依照學(xué)生回答板書(shū)運(yùn)算過(guò)程。板書(shū)：6 . 4 5 - 4 . 2 9 = 2 . 1 6 . 4 5 - 4 . 2 9 2 . 1 63、小數(shù)數(shù)位相同的小數(shù)加減法怎樣計(jì)算呢？組織學(xué)生小組討論，指名反饋。教師板書(shū)：（1）、相同數(shù)位對(duì)齊。（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）（2）、從末位算起。（3）、得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)和橫線(xiàn)上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（4）、得數(shù)里小數(shù)末位有0，一般把0去掉。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材72頁(yè)做一做。2、完成課件練習(xí)。四、課后小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課你們有什么收獲？五、板書(shū)設(shè)計(jì)。 小數(shù)的加減法6 . 4 5 + 4 . 2 9 = 1 0 . 7 4 6 . 4 5 + 4 . 2 9 1 0 . 7 4(2)、 6