四年級上冊心理健康教育教案-快樂密碼 全國通用

1、快樂密碼教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)四年級學(xué)生的年齡、情緒以及身心健康發(fā)展的特點，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：初步了解快樂是人的基本情緒之一，學(xué)會分享快樂。情感目標(biāo)：讓學(xué)生盡可能多地體驗快樂情緒，感受快樂情緒。行為目標(biāo)：初步掌握尋找快樂的方法、調(diào)節(jié)自己的情緒。二、教學(xué)重點:重點：體驗快樂情緒，學(xué)會分享快樂。三、教學(xué)難點:難點：學(xué)習(xí)更多尋找快樂的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、分享情緒。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備：PPT、活動紅包。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解情緒的種類，并留心觀察記錄生活中有關(guān)產(chǎn)生情緒的事件。五、教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計本課題共設(shè)計四個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：播放歌曲，激情導(dǎo)入。這個環(huán)節(jié)可設(shè)計

2、一個節(jié)點：第一個節(jié)點：播放歌曲如果感到快樂。本節(jié)點安排兩個活動?；顒右唬厚雎牳枨旅孀屛覀円黄鸶枨鷦悠饋恚瑫耐瑢W(xué)可以跟著一起唱。(MTV如果感到快樂)教師利用多媒體播放歌曲如果感到快樂，學(xué)生仔細聽或者跟著一起唱，烘托輕松的課堂氣氛?；顒佣簩W(xué)生交流。聽完歌曲后，引導(dǎo)學(xué)生交流初步感受聽完歌曲后的心情，進而引入課題?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)在歌曲的帶動下將學(xué)生引入快樂的情緒中，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣及參與的熱情，更有助于學(xué)生進入本堂課的學(xué)習(xí)感受快樂情緒?！康诙h(huán)節(jié):心情紅包，體驗心情。：活動一：師：老師給大家準(zhǔn)備了一些情緒紅包，在這些紅包里面有各種各樣的情緒，以小組為單位來體驗一下。分小組做活動

3、體驗，小組長作好組員的心情記錄。師：我們來請幾個同學(xué)上臺來表演你的情緒。師:在座的各位同學(xué)猜一猜。活動二：師：在我們的日常生活中就是這樣子的，充滿了喜怒哀懼，不可能每天都是開心的，還會有一些消極情緒，下面寫一寫你生活中，哪些事情會讓你產(chǎn)生消極情緒？【設(shè)計意圖：通過活動讓學(xué)生感受情緒的多樣性，在多種情緒中，明白消極情緒在生活中也時常出現(xiàn)。】第三環(huán)節(jié)：演繹生活，總結(jié)方法?；顒右唬簬煟荷钪芯褪沁@樣子的，不光我們有消極情緒，小琴和小浩也有消極情緒，我們一起來看一下吧！分別找同學(xué)上臺表演小琴和小浩，同樣都是面對考試的失利，但小琴和小浩卻表現(xiàn)出兩種截然不同的心態(tài)。讓學(xué)生通過觀察表演，收集信息，最后總結(jié)出

4、快樂密碼一：當(dāng)消極情緒來臨時，要保持一顆良好的心態(tài)?；顒佣和ㄟ^分析小華的一天師：小華的一天是怎樣的一天？生：倒霉師：小華的一天不僅是倒霉的一天，而且在這一天他還做錯了一件事，讓原本可能不那么倒霉的一天，變得這么倒霉了。生：課間，心情不好的小華一腳踢倒了學(xué)校的垃圾桶。師：消化為什么要踢學(xué)校垃圾桶？生：小華心情不好，在發(fā)泄自己的壞情緒。師：它的這種方法合不合理？師：在生活中像這種不合理的發(fā)泄方法還有這些。（教師出示六副不合理的宣泄情緒的方法。引導(dǎo)同學(xué)們要用合理的方法發(fā)泄情緒。）師：請你們想出合理方法，讓小華快樂起來吧！師：同學(xué)們在幫助小華解決消極情緒時，就已經(jīng)說出了很快快樂的密碼了。當(dāng)我們出現(xiàn)消

5、極情緒時，能想出合理的方法克服消極情緒，讓自己快樂起來的方法就是快樂密碼?！驹O(shè)計意圖：中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要指出：學(xué)生是在真實的生活世界中感受、體驗、領(lǐng)悟并得到各方面發(fā)展的。本環(huán)節(jié)通過展示學(xué)生在生活中經(jīng)常出現(xiàn)事件，從日常生活中的事件感受情緒，符合兒童的年齡特點，既能讓學(xué)生感同身受，也能體現(xiàn)心理健康來源于生活、服務(wù)于生活的課程理念。】第四環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧、延伸拓展活動一：師：同學(xué)們，這節(jié)課老師給大家總結(jié)了兩個快樂密碼，其實快樂密碼你們手中也有，下面小組交流，在生活中出消極情緒時，你會用什么方法快樂起來？小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)們起來說一下，然后把自己的方法貼到消極情緒的大樹上?；顒佣簬煟和瑢W(xué)們！還記得剛剛上課的時候，老師讓你們寫了一些你