四年級上冊心理健康教育教案-不當小懶蟲 全國通用

1、不當小懶蟲年級：四年級活動分析：兒童心理學表明，四年級是孩子養(yǎng)成良好的學習生活習慣和改變不良習慣的的最后關鍵時期。這個年齡段的孩子意志發(fā)展開始從他律向自律過渡，開始具有自覺克服困難的意志，所以四年級是培養(yǎng)孩子學習恒心與耐心的關鍵時機。眾所周知，成功離不開勤奮，正所謂“一分耕耘，一分收獲”。而懶惰卻很容易讓人沉迷，因為不用付出努力，顯得輕松自在。但它卻會讓人遠離成功，遠離理想，虛度光陰。本次活動課希望讓學生了解懶惰的危害性，從而拒絕懶惰，勤奮學習，開創(chuàng)美好的人生旅程，享受成功的喜悅?；顒幽繕耍赫J知：明白懶惰的危害。2.情感：理解勤奮的積極意義。3.行為：在實際生活中培養(yǎng)勤奮的良好品質(zhì)。活動重難點

2、：理解勤奮的積極意義活動過程：課前約定：誠實、自信地表達自己的感想和體會。聲音洪亮，讓每一個人都能聽清楚。認真傾聽別人發(fā)言，不嘲笑他人。一、游戲?qū)霟嵘碛螒颍骸爸参锶恕币?guī)則：1.師說“植物人”，大家齊問“是什么”。主持人回答植物類的詞語時，同學們整齊地拍一下手。主持人回答動物類的詞語時，同學們整齊地跺一下腳。4.主持人回答人物類的詞語時，同學們整齊地回答“到”。（活躍課堂氛圍，引入主題）二、角色扮演老師旁白，請一個學生扮演懶洋洋：Hello，大家好，我是人見人愛花見花開的懶羊羊，我最喜歡的不是吃就是睡，我最愛的美食當然是青草蛋糕啦！看看我肉嘟嘟的臉蛋就知道我是個愛吃貪睡不愛運動的羊?？粗约阂?/p>

3、圈一圈的肥肉，我決定從明天開始運動起來，請大家為我加油。結(jié)果，第二天早晨，沒睡醒，陽光鍛煉時，說肚子餓沒力氣，晚上又說自己吃飽了想睡覺！師：同學們，你們想想，最后懶羊羊會變成什么樣？為什么會這樣？生分小組討論。分享交流。三、故事共情PPT展示，請生聽故事：司馬光讀書這是我國古代大文學家司馬光的故事：司馬光小時候和哥哥弟弟們一起學習，一篇文章要背幾十遍才能背到，自己覺得記憶力很差，便想辦法克服這個弱點。每當老師講完書，哥哥弟弟們讀上幾遍，勉強背得出來，便一個接一個丟開書本，跑到院子里玩。只有他不肯走，輕輕地關上門窗，集中注意力高聲朗讀，讀了一遍又一遍，直到讀得滾瓜爛熟，合上書，能夠流暢地，不錯一

4、字地背誦，才肯休息。司馬光一直堅持不懈地學習，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了圖書和臥具，再沒有其他珍貴的擺設。臥具很簡單：一架木板床，一條粗布被子，一個圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢？說來很有意思，當讀書太困倦的時候，一睡就是一大覺。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上，極容易滾動。只要稍微動一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會立刻爬起來讀書。司馬光給這個圓木枕頭起了個名字叫：“警枕?！睅熒涣?。師：同學們，聽了這個故事，你有什么樣的感想？生交流。師小結(jié)孩子們的交流成果。這個故事告訴我們：勤奮而刻苦的人，終會享受成功的喜悅。四、活動在線“辯論賽”規(guī)則：正方（當小懶蟲有很多壞處）反方（當小懶蟲有很多好處）一個小組8個人，4個人正方，4個人反方，進行辯論。（分小組進行，最后請小組全班